《鹦鹉雅米》文质兼美的一篇作文，内容和文笔都有优点值得学习
2020-05-11 07:57:01 109
这种构成的唯一缺点是它太长，超过1,100个字。
我认为写得太长不是优势，因为写一篇短篇文章比写一篇长篇文章更困难，这是很多学生的能力。写小说在写论文中总是不利的；这也是许多学生由于其良好的写作技巧而常常无法撰写出完美作品的原因。
在特定的作文指南中，当遇到1000个以上的词时，我经常帮助他将其删除为大约800个词，而不是书面删除。 ，但是删除一大片，基本上是在进行结构上的改变。用这种方法可以删除大多数超过1000个单词的作品，并且效果将得到显着改善。
构图必须考虑单词数。但是，在该构图中控制单词的数目并不困难，因为它与单个事物无关。如果要删除零件，可以从多个段落开始。
接下来，分析这种组合的优点。
初中优秀作文展示
Parrot Jami 郭笼中的松树 不仅为自然带来无限生机，而且为人类带来无尽的乐趣。 -题词 真的很好！在我生日那天，我的同学给了我一只鹦鹉。我妈妈说你应该给它起一个不寻常的名字。我看到了它的精神，并在动画片“魔豆传奇”-雅美中将其命名为智豆的守护者。我把它放在一个精致的铁笼子里。它站在一根长塑料杆上，时而窃窃私语，时而窃窃私语。饿了，他跳下操纵杆，啄小米，喝了些水。 亚美族的翅膀自然垂下，呈金黄色。展开翅膀时，它们会露出柔软的绒毛。颜色为白色和绿色：小头上镶嵌有黑色的眼睛和橙黄色的嘴；两个爪子拒绝安静片刻，并继续前进。他经常用他微弱的声音唱轻柔的歌。 贾米（Jami）对生活在笼子里感到不安，对自由有着无限的渴望。经常尝试用它的小口打开笼式铁条之间的狭窄缝隙，或尝试提起两个小窗口。如果门上开有一英寸长的缝隙，它会像小偷一样滑出。出来后，他环顾四周，确保自己安全。他像燕窝一样飞到卧室的壁灯上，在推特上发了各种不同的电话，仿佛他是快乐还是不快乐。倒出来。经过很长一段时间，它将很方便。母亲常常叹口气：“我的可怜的灯！” 起初，亚美只是在玩，拒绝回家。他必须握住小米的手，踩下凳子才捡下来。随着时间的流逝，雅美不敢。有一天，我躺在床上看杂志，当我在看《树梢上的红气球》时，它实际上从灯飞到了脖子上。它。但是他拒绝放弃。过了一会儿，他飞到我的杂志上，盯着图片中的红色气球。我不得不伸出手，让它跳到我的手掌上，然后慢慢地放回笼子里。这时，贾米（Jami）会像胜利的将军一样自豪地打两次电话。在无限的欢乐中，我慢慢享受与这个小家伙的友谊。 在星期六和星期日的家中，他以嬉戏的方式陪伴着我。晚上，我躺在书桌上做作业，它默默地站在杠杆上。当我记住生物学笔记并提到那只鸟时，它立刻起来了。 “鸟的前肢变成了翅膀，这是它的飞行器官。”它拍打着翅膀，仿佛在向我解释一个示范，这个小精灵让我莫名其妙地哭了！ 我的朋友说，是的，这很像“珍珠鸟”课程中写的那个！我认为，如果故事和现实完全相同，那将是多么温暖而美丽！但是绝望的是，故事和现实是沿着同一个方向铺砌的，但最终它们却朝着不同的方向折叠。就在我打算写一篇关于“鹦鹉”的文章时，亚美在一个早晨死了！当爸爸发现后，他的身体有些僵硬，半夜带着微笑离开了，但他什么也没说。我轻轻抚摸着亚美的身体，流下了眼泪。前一天是我们相处的最好的一天，但是它是怎么死的呢？为什么生活如此脆弱？ 妈妈用一张白纸包裹了亚米的身体。我把纸袋拿到楼下，来到大楼后面的一块平坦的土地上。我被冰冷的风掩埋了。它。回到屋子里，看着空的鸟笼，装满食物的盒子和水盆，躺在床头柜上的是我为此准备的半米毛毛虫玩具，让我和亚美记了整整一个月的快乐时光，我破裂了再次流泪。
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首先来看一下这种组合的优点。
不同年龄的人对世界的看待心理不同，反映在构图上，即使写同一件事，也会有不同的侧重点。
写了一只鹦鹉，并写了关于这只鹦鹉的死亡的信息，这也将出现在小学生的组成中。但是，这种作文中有一些要点，在小学作文中很难出现。
例如：
贾米（Jami）笼中不舒服，对自由有着无限的渴望。
在初中阶段，对“自由”的强调更多地出现。
例如：
在半夜微笑着离开，但没说一句话...它的生活怎么这么脆弱？ 我用冷风将它埋了。
该作文非常重视写鹦鹉的死亡。它是如此沉重，以至于在讨论生活时，它也与小学组成有所不同。
通常面对生活中的某些事情那时，我们内心的感觉是当前年龄段的特征，但是在撰写作品时，我们经常忽略它。
这需要有意识地完成。最好在开始写作之前仔细考虑一下自己的感受。不要以您在小学时的态度来写作。请主动区分哪种感觉属于当下。
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当然，您不能错过这个作品的写作。
首先查看说明。
本文中的描述非常细腻，在选择特定的表达方式时非常好，例如：
贾米（Jami）的翅膀自然呈金黄色垂悬。展开翅膀时，它们会露出柔软的绒毛。颜色为白色和绿色：黑色的眼睛和橙色的小嘴嵌在小头上。两只爪子拒绝安静片刻。不断移动；经常用他细腻的声音唱轻柔的歌。
让我们使用熟悉的方法进行分析，本段中的表达内容是：金色的翅膀，柔软的羽毛，黑色的眼睛，橙黄色的小嘴，小头，两个爪子，不断动弹，声音细腻，歌声柔和。
如果您具有这些表达能力，可以将它们与句子联系起来，并可以获得良好的效果。
但是必须指出，中更好的描述是事物的选择，而不仅仅是词语的选择。 在作者的脑海中似乎有许多刻骨铭心的回忆。挑选最好的并取出它们，一切使我想起了鹦鹉的可爱外观。
再次查看本部分：
我的朋友说，好吧，就像本课中写的那样“珍珠鸟”哦！我认为，如果故事和现实完全相同，那将是多么温暖而美丽！但是绝望的是，故事和现实是沿着同一个方向铺砌的，但最终它们却朝着不同的方向折叠。
在这部分之前，是鹦鹉的可爱，在那之后，是鹦鹉的死亡。 内容差距相对较大，此时最好在叙事中进行分区，以充分体现后续内容的重要性。 文字的这一部分一旦改变了叙事的风格，便被讨论取代，从而有效地发挥了分区的作用。这使鹦鹉显得很严肃。
如果删除了这部分文字，效果会更差。鹦鹉死亡的内容突然出现，没有庄重和庄严的效果，有点像小学组成。
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编写文本时，请注意保护“我”的图像，实际上，我想说你应该注意保持作者形象。
阅读作文通常是作文背后的作者是什么样的人。这个这种判断不仅基于构图的层次，而且还可以得到两行之间的大量信息。
本构图并非旨在以这种方式设计，但从效果的角度来看，某些处理确实使读者对作者感觉良好。
第四段说“我”正在阅读。
第五段说“我”正在写作业。
第六段说“我”打算写一篇文章提交。
这会使读者认为该作者是一名好学生。在老师眼里，这怎么会产生不好的感觉。
这应该是构图的特征。对于成人写作，我们对此并不多加注意。看起来如何表现并不奇怪，而且太多了。怀疑加载X。
但是对于学生作文，您在作文中引入了一些内容，可能暗示您是个好学生，这将被有效地注意到，从而具有对作者的好感。我认为构图更好。
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