大班数学优秀教案：小蜻蜓捉害虫
2020-04-12 07:00:02 279
活动目标：
1.在游戏活动中包括，总结和学习6的组成。
2.不断探索操作活动中的各种计数方法并学会记录。
3.培养动手操作能力和多维思维能力。
活动准备：
教具：稻田背景图片，由昆虫制成的木珠，刀和笔，记录卡以及一些练习牌。
学习工具：一些用木珠做成的昆虫，一张记录卡和一支笔和一支笔。
活动过程：
1.老师扮演蜻蜓妈妈，孩子扮演蜻蜓宝宝
老师：我是蜻蜓妈妈，你们都是我的蜻蜓宝宝，现在我要带您去稻田捉虫子，对吗？来吧，走吧！ （小蜻蜓在演奏音乐，学龄前老师在做小蜻蜓的动作。）老师带领幼儿进入田野，坐在那里。
2.无意间发现了错误。
老师：（显示稻田图片）是的，这个稻田是如此美丽，黄灿灿的稻子长得很好！
老师：嘿！这里的米怎么弄烂了？ （是的）昆虫）
老师：让我们看看发生了什么。 （显示隐藏在稻田中的昆虫）事实证明，昆虫正在混乱。
3.知道错误。
老师：这个错误如何成长？ （长，有圈，逐节...）
老师：此节的bug有几个节？用数字“几”表示？我们称其为“六节昆虫”。 （老师将数字“ 6”粘贴到黑板上）
老师：“六节蠕虫”非常强大。想想应该使用什么方法来处理它们？
儿童的讨论答案。
老师的总结：刚才孩子们想到了很多方法，现在妈妈会教你如何消灭“六个节肢动物”。
4.学习捕捉昆虫的技巧。
老师：（老师拿出了杀虫武器-刀）这是消除“六节昆虫”的专用武器，看着我。 （老师用小刀将臭虫一分为二）
老师：我的刀被臭虫割断了吗？该错误分为几段？ （两个部分）左侧有几个部分？有多少个？右边有几节？有多少个？ （老师在讲话时显示数字）
老师：这是我抓到的第一个“六节昆虫”，现在我将其分为两部分。数字被记录下来，这样其他人一眼就能知道我发现了一个错误。
分区：“六节蠕虫”在第一节被我的刀割开，在两节中死亡。也可以在蠕虫的地方剪掉，并且蠕虫也会变成两段死亡？
老师的总结：看来，只要将“六节肢动物”切成两段，它就会死掉。孩子们每次如何割掉他们捕获的昆虫记录下来，看看谁拥有最多的削减方法。
5.尝试捕捉“六节昆虫”
老师：后面的稻田里有很多“六节昆虫”。有能力的蜻蜓宝宝跟随母亲赶上昆虫！
儿童自由练习，老师导游。
老师：宝贝，回家！ （组织孩子们坐回原来的位置）
6.交流捕捉昆虫的经验
老师：宝贝，你们都被捉住是虫子吗？谁会告诉我，你是怎么抓到的？问题：
（1）您切入哪个部分？
（2）几？ 6]
（3）6可分为几个和几个？孩子们告诉老师示范，老师拿出分解公式“ 6”，并反复删除。找出记录方法的有序排列。
老师摘要：6有5个师，6可以分为1和5，6可以...
7，游戏“将虫子送给蜻蜓宝宝”
老师：我收到昆虫医院的来信，说许多蜻蜓宝宝病了，正在医院里。我想邀请您为生病的蜻蜓宝宝准备晚餐。你想要吗？
（1）一只蜻蜓每天只能吃6只昆虫，早上已经吃了2只昆虫，他晚餐应该吃多少只昆虫？ 6可以分为2个和几个？ 8.结束
老师：婴儿今天已经学习了新技能，现在我们飞回去休息！
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