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制作泡泡水作文三年级

2021-02-19 01:02:00 48

[论文1:将气泡水成分制成3年级]

使气泡水成分达到三年级

徐俊杰

“气泡在吹!气泡在吹!”在学生们的声音下,我们开始了一个愉快而有趣的实验。

该实验的名称为“自制气泡水”,准备的材料为:一小碗水,洗涤剂,糖,量杯,搅拌棒和稻草。

首先,量杯接受水,40毫升水,然后使用另一个量杯放入20毫升糖,然后使用量杯接受相同的20毫升洗涤剂。第一步是将水倒入糖中,第二步是用搅拌棒搅拌。这一步真的很激动。首先,朱家宜激动不已。他安全地坐在凳子上,双眼紧贴在量杯上,双手充满力量。然后我依次搅拌。当我在的时候,我就像个坚强的人,拉起袖子并剧烈搅拌。第二步搅拌非常均匀。第三步也非常有趣,是将刚搅拌的液体倒入洗涤剂中,洗涤剂立即浮在上面,然后轻轻摇动使其固化。我觉得晃动的速度比清水慢得多,上面有许多小气泡,粘在洗涤剂上,这些小气泡就像小珍珠一样,非常漂亮。第四步是再次搅拌。搅拌后,上面有很多泡沫!

最后,这是最快乐,最有趣的时刻!我用吸管吹泡泡。我用一根细吸管在上面蘸些泡沫,然后轻轻地吹。哇!一个柔软的球吹了起来,听众非常活跃。有些人自吹自ell,另一些人则自吹自。我也很高兴和兴奋。

当我们玩耍时,老师告诉我一门有趣的科学:水分子之间的吸引力使这些水分子似乎粘在一起,但是如果水分子过度粘在一起,气泡水就不容易形成。减少了洗碗液和糖。

好极了!这次实验真的很成功,下次我将材料带给其他人玩。

[论文2:使气泡水成分达到三年级]

陈炳红

“出来”蔡乐天叫。 “太好了!”我说。原来我们在玩自制的泡泡水。

首先,我们必须准备:水,清洁剂,糖,量杯,搅拌棒和其他原材料。

实验开始了。老师向四个小组各派了一个量杯,一个搅拌棒和一根吸管。我特别惊奇地想到:这些材料能做什么?可以将这些东西用于实验吗?不可能!在我考虑的时候,老师问我们四个小组,每个小组派一个人喝40毫升水,但小组中的人去了很长一段时间,其他小组的人又回来了。我们那一群去取水的人刚到他们的座位上。老师给每组20毫升瓶糖和20毫升瓶洗涤剂。

老师要求学生将水倒入糖中。现在,水变得越来越浑浊,就像一杯被污染的灰色水一样。它使人感到鸡皮ump。然后,我们使用搅拌棒将糖和水混合在一起。尽管颜色变为无色,但味道确实使我恶心,就像一杯水在几天后变质了,而且比几十天的水好喝。甚至难闻。

然后,我们将“劣化的水”倒入洗涤剂中。清洁剂似乎对“水质恶化”有怨恨,它无法与之匹敌。突然,有人大喊:“我把它倒过来了。原来他把洗涤剂倒入了“恶化的水中”。洗涤剂像丝一样在水中游泳。最后,我们把洗涤剂与“恶化的水一起搅拌”。 “,令人恶心的味道立刻消失了,味道就像西瓜汁。如果有颜色,那真的是西瓜汁!将其搅拌,上面有许多小气泡。

然后将吸管放入带有小气泡的水中并搅拌,然后吹出小气泡。这时,每个人都开始吹泡泡,“我正在吹灭它”,蔡乐天叫。我说:“你买不起。”教室里有很多笑声。

气泡的原理是:水分子之间的吸引力使这些水分子看起来粘在一起,但是如果水分子过度粘在一起,就不容易形成。餐具洗涤剂和糖可以减少张力。

您认为这个实验很有趣吗?如果很有趣,那就来玩吧。

[论文3:将气泡水成分定为3级]

蔡乐天

“气泡在吹,气泡在吹!”学生兴奋地大叫,你知道这是什么实验吗?如果您不知道,那就继续往下看!

在今天的作文课上,老师带我们做了自制的泡泡水。使用的材料是:水,清洁剂,糖,量杯和搅拌棒。老师把这些材料寄了下来,让我们在听老师说的步骤的同时做准备。在量杯中倒入40ml的清水,第二个倒入20ml的糖,第三个倒入将近20ml的洗涤剂,将水倒入杯中并加糖,然后搅拌...

搅拌之前,我发现糖和水融合后变成了浑浊的白色。在搅拌的同时,我观察到量杯中的水逐渐褪色。搅拌后,糖水变得类似于水。搅拌时,杯子中的水看起来像一个小水龙头卷。

与洗碗液合并后,我发现洗碗液在融合后流到顶部,而天然糖水流到底部。老师要求我们再次搅拌,搅拌过程中浮起了一些水泡,最后实验成功了。我们拿着量杯和稻草,愉快,愉快地吹泡泡。

我回家检查百度,想知道这个原理。原来是这样的原理:水分子之间的吸引力使这些水分子似乎粘在一起。如果水分子过度粘结在一起,则气泡水不易形成,洗涤剂和糖分会减少。

这个实验真的很有趣,我喜欢这个实验。

[论文4:使气泡水成分达到三年级]

朱Yan

“哇,我吹了,我吹了!”只是听听教室里的欢呼声,你在做什么?所以每个人都在制造泡沫水!

在实验开始之前,林先生先给我们寄了一些材料,包括水,洗涤剂,糖,量杯,搅拌棒等。

实验开始了。林老师要求我们将水倒入糖中,然后搅拌。倒水时,每个人都皱着眉头,将手放在杯子下面,以免担心水会漏出。当水第一次倒入糖时,虽然是一层白色的,但像雾蒙蒙的,什么也看不见。他们再次开始搅拌,搅拌,并且在混合杯中开始出现涡流。紧接着,水变得越来越清澈,最后,水变得如此清澈,以至于人们的身影都很难被看见。接下来,我们将水倒置入装有清洁剂的杯子中。一般来说,水应该在上面,但是清洁剂会神奇地飞过水面。看到这一幕,每个人都感到惊讶,但是没人知道原因。最后一步,搅拌,我们疯狂地搅拌,一个接一个的漩涡搅动起来,洗涤剂将像孙悟空一样变72倍!我看到洗碗液变了,两分钟之内变成了泡泡水,所以我们像一群刚学会飞翔的小鸟一样自爆。

结束了。我们问林老师实验原理。我们了解到原理是:水分子之间的吸引力使这些水分子看起来像粘在一起,但如果水分子过度结合在一起,气泡水就不容易形成。餐具洗涤剂和糖可以减少张力。

听到这些话后,我对林老师非常欣赏。

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