英语作文攻略：写作技巧＋万能句型＋思维导图＋作文范文
2020-09-24 09:05:51 239
01
很多学生在写英语作文的时候都会犯难：
一、是不知道写什么内容好，写的时候没有条理和思路；
二、是想到词汇、语法就觉得头大，常常出现乱码文章、时态把握不准，词汇太拼凑等问题；
有的学生因此缺乏自信，认为自己英语学得不好，写作能力差，干脆就放弃不写了，留下白板一片。其实，这是因为没有掌握写作的方法。
那么，英语作文究竟如何写，才能有条理有逻辑，得到更高的分数呢？
作文就像一座大厦：立意和想法是其设计风格；词汇是砖瓦；语法、句法是钢筋水泥；而修辞则是其内部装潢。想要把这栋大厦造好，就要花一番功夫。
02
英语作文提分技巧
技巧一
规划文章的主题结构
很多同学写作文的时候都没有规划，作文篇章结构不清晰，写的过程中常常会脱离主题，考试的时候耗费大量的时间，最终影响作文的总体得分。
而思维导图可以直观地让我们看清楚主题，以及其他事物之间的链接点在哪里。
举个例子，主题要求写难忘的假日。
我们可以将“难忘的假日”放在如上图所示的最中心位置。
接下来思考难忘的假日会有什么？孩子可能会想到万圣节，圣诞节，复活节等节日。
然后再分别对万圣节，复活节，圣诞节在继续联想。接着将这些信息依次用线连接起来，这样一张像蜘蛛网一样的思维导图就产生了。
最终孩子可以在这些思考的节点上，选出最喜欢的一条分支主题，来进行写作。
技巧二
写作的逻辑和思路
英语和语文的写作方法是一样的，只不过把中文换成了英文进行内容的表述。其核心的逻辑也是5W1H。
那么，什么是5W1H呢？
5W1H指的是对一个情景提出五个问题，对应五个英文疑问词：
需要注意的是：
1. Who
直接影响人称的使用，第一人称？第二人称？还是第三人称？单数？还是复数？用词都是不一样的。因此在审题时，就要根据题意选择正确人称。
若使用第三人称，要注意其在一般现在时中的用法，动词后需加s或es。
比如：
likes apple. 还要注意人称代词的格式（主格和宾格）；
比如：
He feels blue. I don t like him.
2. When
主要考虑四种时态：
一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去完成时、过去将来时，最常用的是前面3种。
3. Where
注意in, on, at三者的用法。
① at
都用于“小而具体”的名词前，表达“在哪儿”。例如：
at the cinema：在剧院
at the door：在门口
at the party：在晚会上
② in
in 的本意是“在……之内”，表示在地点名词内部。例如：
in the room：在房间里
in the office：在办公室里
③ on
on 用于表示地点的时候，表示接触的“上方”（与表面接触）。例如：Korea lies on the northeast of China.朝鲜位于中国东北方。
这个方法可以迅速提升孩子对情景的分析能力。
我们可以试验一下，通过5W1H的梳理，上述题目的逻辑及学生需要写什么怎么写便清晰了。
Who：I(me, my, mine)
When：last Sunday
Where：1. room, 2. home 3. lake, 4. countryside, 5. cinema
What：1. cleaning，2. washing，3. boating，4. sight seeing，5. watching
Why：需要学生自己填充，为什么要做这件事？
How：学生自己填充，如何完成？独立做事吗？开车去吗？等等。
技巧三
让句子变漂亮
优秀的高分文章，具备逻辑清晰只是其中一部分，多用好词好句才能得高分。
比如感谢对方时，很多孩子都千篇一律无论什么场景都说“Thanks”。
实际上感谢对方还可以说成：
That s very nice of you.
你真是太好了！
第二句形容词的使用，更加生动和富有情感，说到底还是词汇量的匮乏导致只想到了“Thanks”。
例：
When the autumn comes, the leaves begin to turn yellow and then fall. 秋天到来的时候，树叶开始变黄然后落下。
上面的例句中，对于树叶的描述，可以加上变黄“begin to turn yellow”，而不是直接说落下，内容就会充实很多。
技巧四
积累
小学英语写作常用重点万能句型
问好
Nice to meetyou!
你好！
你好吗？
也很高兴认识你！
你好！
我很好，谢谢。
问姓名
您的名字叫什么？
我的名字叫詹妮。
问颜色
这是什么颜色？
您最喜欢的颜色是什么？
它是红色。
我最喜欢的颜色是蓝色
问地方
我的书在哪里？
在那儿！
问数量
您有几支笔？
四。
问感觉
您感觉如何？
我很高兴！
问事物
这是什么？
这是一本书
