“碎片化学习”的利与弊

2021-03-28 13:51:07 33

众所周知，“碎片化”长期以来一直慢慢融入社会，并逐渐成为社会发展的趋势。事实上，术语“碎片”出现在20世纪80年代，原始含义是闯入许多零块的完整事物。逐渐，“碎片化”被引入生活中，以及许多“碎片生命”，“碎片学习”，“碎片时间”和其他熟悉的专业名词。作为学生会，我们可能会在“碎片生活”中遇到“碎片学习”。我仍然记得初中班老师一直被“碎片学习”的好处，即使用生活中的所有种植时间来学习益处。乍一看，我真的感觉很好，它正在改善，“它只是由分散的学习引起的吗？

我已经看到，在使用“碎片学习”后，我已经看过它，我看过没有效果。为什么“碎片学习”的结果是什么？在我的观察之后，同学一直在使用碎片来学习扩展的一些内容，并且该同学仅被碎片时间使用，并且剩余时间仅用于播放。这个结果当然是显而易见的，所以我觉得你使用“碎片学习”，第一个重要的是你的目的，你真的想改善你的成绩或想要完成任务以及如何提高学习结果吗？抛出大脑后什么是重要的？

此外，我认为决定“碎片学习”的角度非常重要。有些人非常感兴趣，使用碎片时间来学习，但它是三分钟的热量，放松，玩手机，这实际上不是“碎片学习”。其他人有时有时使用碎片时间来返回英语，有时会听听听力，而不是从碎片比率而不是从头到尾。所以你的学习经常被打断，无法形成一个完整的系统，所以“碎片学习”很难反思你的身体。

中山大学王柱教授在他的新建文章中表示：“知识的碎片分为学习的碎片。” “Debrascation”利润是有效节省时间并充分利用时间来学习，其最大的缺点是一些不知道如何使用它的人，无法在“碎片学习”中建立完整的知识系统。所以如何使用“碎片学习”是非常重要的。