写读后感其实很容易，老师举例加方法指导，不信你学不会
2020-10-02 14:14:45 31
每次我想提交阅读书的阅读后印象时，我都会听到孩子问：老师，阅读后您感觉如何？老师，我写的读后感似乎不太好。老师会帮助我查看并更改它...从小学一年级到小学六年级，仍然有一些不清楚的孩子。阅读后我应该写些什么？那是因为您没有真正学习实用的方法。接下来，杜笃先生整理阅读后的写作方法，使每个人都能理解和学习。我也希望大家都能收集并参考。
首先要确定主题。您写的是什么，您可以直接写标题：在阅读“书名”或阅读“书名”之后，当然，您也可以写这样的复合标题以使主题更清晰。一个例子如下：
克服困难，勇者必须获胜 -阅读“探索并展现年轻的勇气”]
跟着您阅读的书，其主要内容和主要思想是什么？ 因为我们接下来将写文本的第一部分。我建议在阅读本书之后，我用精炼的语言总结主要内容和中心思想，然后在第一自然段落中写出来。
就自然的第一个段落而言，有些孩子喜欢讲长话，写很多本书的主要内容，有些孩子则把它写成简介。整本书。这种书写方式是错误的。
如果您的文章写了大约500个单词，那么第一自然段落将使用大约100个单词来谈论这本书的主要内容，也就是说，用您自己的话说这本书怎么说？再加上这本书的中心思想。
下面是一个示例。杜杜班上的孩子们始于：
假期在这里，我读了《冒险，发扬少年的勇气》一书。好朋友曹操和任渠的故事深深地吸引了我。他们穿过学校的自动售货机进入神奇的地方-YOYO谷。他们一次又一次地经历山谷中的生长，在此期间，他们遇到了多次帮助过他们的绅士巴西乌龟，后来巴西乌龟的死亡触动了孩子的心。为了挽救巴西的乌龟，他们……想到了勇敢的精神感动的那本书中的少年，我也陷入了沉思：
然后，杜杜先生将指导您编写第二个自然段落，该自然段落占了整个阅读后内容的大部分。注意：写作时，您必须表达与原始文本相同的情感或主题，并写下一两件事。 如果您正在写一件事，那么可以详细地写这件事。如果您想选择两件事，那么您必须记住要详细且适当。
刚刚的文章示例：小作者他在这一流行病中写了两个感人的故事，详细介绍了在抗击流行病的斗争中挣扎的白人天使，并勾画了许多默默奉献的志愿者。
那么，您如何撰写后期阅读的最后一段呢？杜杜老师认为，您必须写下原文并完善您所谈论的内容。被升华。 是总结本书和您刚刚写的内容，表达您的真实感受，并将这种感受升华到您可以想到的高度。
这是另一个示例：
我经历了太多我没有想到的假期，我呆在家里看书，在《探索，勇往直前》中感受到了勇敢的力量。我很佩服这本书中的英雄和现实中的英雄。因此，我下定决心，从现在开始，我应该努力学习，并在将来成为一个勇敢而知识渊博的人。我必须为祖国贡献自己的力量，因为我相信克服困难，勇敢者必须赢。
当然，后阅读并不是所有形式，但是对于不能编写后阅读的小学生来说，它是一个很好的参考。
