母校的那排白杨树_800字
2020-10-12 14:48:09 84
从我进入一年级小学附设的小学门口的那一刻起，我注意到学校操场中间有一排白杨树。杨树是我必不可少的伙伴。
春季，白杨树的灰色孢子吐出绿色和黄色的芽苗，长出嫩绿的叶子，白杨飞扬，白杨树开始播下生命的种子，传播到校园的每个角落。那个杨旭像小雪花一样在空中飞舞。当时的杨树是青春焕发的时代，它在自己的生活中传播着激情和生命力。 [此段的描述非常成功，值得从接下来的几段中学习。 】
在夏天，杨树的每一片叶子都像棕榈树一样大。叶子堆积起来，形成浓密的阴影， [这部分写得很好，因为您已经抓住了一个特定的小点来突出它的特性，但是您可以将这部分内容分成一个段落，对其进行扩展以对语音进行更详细的描述，同时使用拟人或隐喻修辞手法可以将内容的这一部分变成全文的重点。 】杨树周围地区已成为我们学习和玩乐的天堂。感到闷热时，我们将阴影放在杨树下。有时，我们在白杨树周围玩耍；有时，我们在白杨树下玩耍和学习。每年夏天，学生们在杨树周围快乐地玩耍。这时候，我觉得杨树是我最好的伙伴。
在秋天，白杨的叶子是金黄的。从远处看，它就像一把金雨伞。金色是杨树生命中最成熟的颜色。 [在本段中，可以详细描述颜色和外观特征以突出其特征并与以前的文本形成对比。在深秋，杨树的叶子枯黄变黄，叶子一一掉落。杨树迎着冬天。
在冬天，天气很冷，风很苦，但是白杨直立的身体坚挺。站在风雪中，他不怕严寒。他总是站在我们学校操场的中央，等待春天的到来。
现在，我正在读六年级，并且即将在一个月内从小学毕业。我要跟已经和我在一起六年的杨树说再见。再见，杨树，我一定会再来看你。
老师的评论：在本文中，您将使用风景来表达自己的情感。这个想法很新颖。直接描述风景时，应从外观，颜色和动态变化方面突出其特征。因此，大文章应添加上述项目的描述以突出显示风景。
