汶川5.12大地震_3000字
2022-05-02 17:39:00 3
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在5.1川北地震中，川川市中心学校被彻底摧毁，众多教师牺牲了自己，以保护学生。除了校长的支出外，剩下的数百名学生只有耗尽，其他人正在等待废墟中的救援。与此同时，鼓数也遇到了一个滑坡......但是道路没有通过，救援队无法来，拯救人民没有工具的人没有工具。没有经验，他们只能用手，双手都没有良好的效果。
余震继续为孩子带来更大的痛苦，并带来更多难以救出工作。这些孩子的呼叫救援是无穷无尽的，亲戚不必帮助，但缺乏大型设备不能来，总理是如此尴尬，当地武装警察哭了！中央电视台，四川电视台播出生活，数亿中国人一起加入！
川军警察的负责人在川军武装警察中致力于三百个精湛的士兵，而强大的冲军赶到灾区，但余震已经下降了。一个巨大的泥石石来了，在他们埋葬的瞬间......
这时，废墟中的孩子没有哭，他们不想坐下。他们鼓励彼此，收集诗歌，唱歌，聊天，然后点击。每次我有一个悲伤的学生，我都不能忍受，有些人不在那里。身体撒谎，活着的孩子，目睹了朋友的离开。废墟中的孩子是痛苦的，悲伤，但他们仍然坚持，这对他们的身心来说是一个严重的考验。就在他们即将持续的时候，校长已经回到了鼓数，鼓的生命点在废墟中，每个人都会重新那士。失望一次，总是带来新的希望......
武装警察员工驻扎在泥泞，人数，很多，他坚决继续引导军队到未知的灾区。
孩子逃脱了，好像它越来越多，他们经历了在武器中死亡的痛苦。他们点燃了火，烧纸，烧了他们最喜欢的玩具，在他们的生活中漫画。
就在每个人都在战斗时，人民解放军就像一个上帝。人民的人们为人民带来了新的希望，他们愿意放弃新的希望。
但是，缺乏设备，士兵们仍然没有选择，而是对那些巨大的预制件。在一个关键时刻，空气救援在这里，空气投资救援物品，救援部队也有先进的设备和记者。
直播，整个国家的人们的眼睛专注于此，他们急于对这个废墟下的孩子们匆忙。
现场救援工作有一个问题，一个女孩在相对安全的曝光中，这可以首先救出。但是，专家发现，如果您首先拯救她，一旦预制板可能导致下一个崩溃，那么就不会保存以下人员。但如果你不拯救她，她面对残疾人士。这个女孩坚决选择等待，她的母亲看着她不远处，她也为她的女儿感到骄傲。
当屏幕上出现此场景时，全国受众令人震惊。每个人也摇曳了“中国！来吧！”
总理跪在这个女孩面前。
最后，孩子被拯救了，整个四天从地震到了。整场比赛，乡村欢呼......
在废墟上，我经历过地震中央学校举行了旗帜仪式，哀悼死去的孩子，老师。锁定国旗，受伤的儿童站在操场上，用绷带包裹，在国歌的武装中发誓......
这部电影“5.12不相信眼泪”，强烈的受影响的教师和学生，触摸灾难的场景，所以我可以看到泪水。 2008年5月12日14:28，它永久地固定在历史的漫长河流中。这是一个令人难忘的围巾，让我们成为一个永远不会擦拭的记忆。
这部电影讲述了北川的九年三类学生，峨眉老师给他们生日蛋糕。地震抬起，建筑物倒塌，他们被埋在废墟下，整个学校拿出了比赛团队的鼓数，剩下的数百名学生只有几个人用完了，其他人正在等待救助废墟。余震继续为孩子带来更大的痛苦，并带来更多难以救出工作。峨眉老师带孩子读诗歌，唱歌，聊天和签署。每次我有一个悲伤的学生，我都无法抓住它。身体躺在活孩子旁边，目睹了朋友的离开，孩子们在废墟中是痛苦的，但他们仍然坚持！他们非常聪明，为了理解口渴，让意外发现小瓶水，里面的水，他们撕下毛巾，去水，给你们每个人，每个人都用它来解决渴望的时候即将持续，校长回到了鼓数，生命的鼓在废墟中。在中间，每个人都康复。失望了一次，总是带来新的希望......最后，孩子被拯救了，整个四天从地震到了。整个观众，乡村欢呼......逃脱了孩子，好像他们长大了！
在电影中，教师和学生面临生活中的巨大力量，因为灾难无法渴望生活，因为灾难无法涵盖他们的生活的光明，因为他们知道灾害无法阻止救援队的节奏的。
冰冷的水泥可以淹没四川人的身体，但这不是四川人民的强大意志。
汶川5.12地震为四川人带来了巨大的灾难，但地震是无情的，世界上有爱，汶川不相信泪流满面！我们只相信阳光总是在风雨中，四川将来自这场灾难！并帮助四川人重建他们的家是我们神圣的使命，中国来了，四川！
强烈影响的教师和学生，英雄救灾的触摸场景让我读过眼泪。 2008年5月12日14:28，它永久地固定在历史的漫长河流中。这是一个令人难忘的围巾，让我们成为一个永远不会擦拭的记忆。
这部电影讲述了北川的九年三类学生，峨眉老师给他们生日蛋糕。地震抬起，建筑物倒塌，他们被埋在废墟下，整个学校拿出了比赛团队的鼓数，剩下的数百名学生只有几个人用完了，其他人正在等待救助废墟。余震继续为孩子带来更大的痛苦，并带来更多难以救出工作。峨眉老师带孩子读诗歌，唱歌，聊天和签署。每次我有一个悲伤的学生，我都无法抓住它。身体躺在活孩子旁边，目睹了朋友的离开，遗址的孩子们痛苦，但他们仍然坚持！他们非常聪明，为了理解口渴，让意外发现小瓶水，里面的水，他们撕下毛巾，去水，给你们每个人，每个人都用它来解决渴望的时候即将持续存在，校长用鼓数回来，生命的鼓在废墟中，每个人都会重新批准。失望了一次，总是带来新的希望......最后，孩子被拯救了，整个四天从地震到了。整个观众，乡村欢呼......逃脱了孩子，好像他们长大了！
在电影中，教师和学生面临生活中的巨大力量，因为灾难无法渴望生活，因为灾难无法涵盖他们的生活的光明，因为他们知道灾害无法阻止救援队的节奏的。
冰冷的水泥可以淹没四川人的身体，但这不是四川人民的强大意志。
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这部电影在最真实的镜头中记录了很多触摸的故事，故事是在温暖和庄严的烛光下发起的。作为一名教师，延长成为学生的主要骨骼，带领学生争夺死亡，他们唱歌，在声音的声音中，即使是跑步的歌曲，学生们感受到了从生活中最直接的消息，经历了持续意义，彼此之间的支持和鼓励更多。娥娥曼名名名名称名称名字象象象象象象象象象象象象生物象象提生物生物提生生长她只是一个年轻人刚毕业的老师，但在灾难面前，在死亡面前，她的勇敢和韧性支持了学生的脊柱，灾难让人们经历了痛苦，以及最普通的关怀融入最令人尴尬的光明废墟下的生活。
废墟中无处可去，情绪无处不在，它不断传播。虽然他们的年龄并不大，但发生灾难后，它可以稳定他们的情绪并与他们的智慧与死亡斗争。他们是温暖的，并在废墟中得到支持。有些人甚至想想开玩笑，以减轻每个人的痛苦和紧张。他们告诉彼此的原因是活着的，他们同意生日快乐在一起，他们将自己的命运紧紧地与你的同伴紧紧地紧紧地，在如此寒冷的夜晚，他们也成为彼此的力量和柱子。遗址的最重要的，生存，最有可能是最有可能的，最初是一个胆小的孩子，当她发生时，她甚至害怕留下来。然而，当救援队救出时，她冒了残疾的危险，因为如果她先救了她，她的同学和教师会因为地板崩溃而失去生命。此时。她首先想到了教师和学生的安全，这种简单而真诚的忧虑和关注，符合她的性格，不符合她对死亡的恐惧，这种对比是令人震惊的，也是触摸。还有鼓团队成员在雨中玩耍，他们的第一次没有回家和亲戚，但坚持学校，坚持学生，传递音乐，经过学生。希望。
作为一部纪录片灾难薄膜，电影的视频视觉语言没有电影的详尽均匀图像，但墨水在灾难中非常重要。社会组织权力，团体力量，友谊，关怀，以及人民中人民的真正重新掌握，以及人民的价值观，道德和社会观点。整部电影的叙事空间分为两个，一个是遗址的教师和学生，另一个是遗址之外的救援人员。废墟经历了对死亡的恐惧和痛苦的痛苦。时间也是幸存者生存的生存势力，当她带走新鲜的生活时，人类的智慧，韧性和韧性都是用地块挖掘出来的。它是呈现的。除了垃圾之外的亲戚和朋友们经历了无助的是尴尬而无助的，看着亲人的亲戚，这种灵魂是折磨，让观众的心情撕裂。另一个物体空间是社会救援场景，新闻报道，材料AIR软化合物，人们的献血，集团捐赠这些地块，除了提升电影纪录片特色，逐渐推动剧情，灾害最终欢迎生活的希望。此时，内心充满了信任和依赖，国家和社会，人民，军事和人民，人民和人民是前所未有的，而这个国家与一件事相同，是一个地区的一件事，这种重要的爱情确实让我们已经长期丢失，触动了中国并触动了世界。
这部电影不仅在灾难区歌曲面对巨大而勇敢的品质面对巨大的灾难，并称赞救援力量的精神，展现了该国人民的决心，地震宽慰;也让我们再次感受到，那些生活通常通常，麻木的感觉已经在灾难面前发挥了戏剧，以及在灾难前面的人类的真实感受和运动。实际上，这是一个不舒服的集体记忆。
宁乡锦海小学四年级：邹宇
