小学语文毕业复习“语言积累”练习题设计
2021-12-14 03:01:28 15
（1）支持以下单词完成。
轻微地
（2）根据需要写入单词
1.包含数字的四个单词（位置单词，颜色字）
2，描述环境或气候的四字词
3，描述成语肖像或idome
4.表达特征质量的四个单词
5，显示时间短的单词
6，包含“查看”的单词
第二，默认，填空
（1）直接写出问题。
1，或“”“”他的人民也必须。
2，中国有一位名为Sima Qian的作家：“
。 “
3，詹天佑经常鼓励员工“
工程人员的口。 “
（2）写作后直接直接检查和理解。
榕树只是一个繁荣的时期，
。这个美丽的南国！
分部内容性能
2，早上。推门，
世界。
描述
3，（母亲）拉手
这就像吞下那种爱的怜悯。
分部内容性能
4，我从心里知道，
这两个极端断言
前进。
表达是有意义的
（3）按需写作。
1.“桂林山”描述了桂林或桂林水的常规：
2，“林海”描述了“林海”临海的“绿色”。
3，表达古老的爱国感情：
4，一天中的一天，歌曲是必需的，青年伴随着家乡。 “青年”意味着
5.王永平“走出插头”诗，魏国郭国的节目是：
6，你最喜欢的阅读是：
7，你最喜欢的春节对联（阅读是：
8.“学习”文本，描述了不专注于学习的人的声明是：
9，“梅”“竹石”“石灰”，波浪的经文是：
（1），
（2）
（3）
10.“夜晚的工作”直接表达情绪的句子：
11.“长征”诗中捕获的四场典型事件是：
12.建议着名的谚语：
13.表达古老的诗：
（3）移动性默认值或在上下文中使用。
春天非常漂亮，李白的“窗户明悦光”是由多少人妄想引起的。请用一个月写两个经文。
（1）
（2）
2，人们常常引用“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“ “”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“”“
3，每次阅读朱子清的“匆匆”，你忍不住记住了“长歌曲”在诗中“
“
4，人们经常引用Xunzi“”，坚持，这是胜利。
5，一个谈到父母，小慧说“
“（引用”赌场“诗歌）
6.王朝教师指示学生修改他们的作品，经常引用“船船”
“清除文章，有必要修改，争取卓越。
7，一个人提到了这些年的生活，王老汉深深地说：“今天的生命
“（请使用后退”
8，兄弟们不是，人们会使用“”要安慰他们。 （请报价曹志“七步诗”经文）
9.王先生非常细致，校长赞扬她：
（请回答杜甫“春天的德丽·德意富”的诗歌）
附录：文本内容摘要
示例：1 3，写作文本内容的摘要。
