争吵的四年级组成
2022-02-23 23:02:25 2
[指南]：十五分钟后，我想：友好的第一，第二，不要让一个小问题摧毁一个朋友，我想到了几次，我终于站了起来，说到郭昕：郭昕，让我们去，这个目标不起作用。
[文本]：
星期六，我去郭昕玩乒乓球。
在郭欣家族之后，我的名字是郭欣出来，郭昕说：好的。我将开始用郭欣演奏乒乓球。他离开了，对，射击球，旋转......
第一场比赛，我被击败，郭欣太强大了，但他的名望，第二场比赛失去了，到了第三场比赛，当我们击中它时，我们有一个问题。郭昕说：这个目标是闪耀的，你输了。我很宽容：这个球根本没有擦拭，我没有听到声音。郭昕说：你还没有听到它，这是你的事，我听到了。我说：谁说，你看到了它。郭昕说：我看到了，怎么样，我不会试图玩。我很生气：我不想擦它，我没有擦拭它。通过这种方式，每个人都不关心任何人，坐着。
经过十五分钟后，我想：友好的第一，第二，不要让一个小问题摧毁一个朋友，我想到了几次，我终于站了起来，说到郭昕：郭昕，我们和好吧让我们唐赢了这个。郭欣想在思考后想到：不好，谁告诉你这么多跟我说话。我说：第一，第二，不要生气。郭昕说：那你必须向我道歉。我说：抱歉。我没想到郭昕，对不起，郭昕说：我不想带你便宜，我们会回来。我说，好。
我们会有一场比赛。我没想到它。这场比赛实际上是我赢了，郭昕说：你真棒。我感到很高兴。
这件事让我知道第一个友谊，第二，不能破坏友谊，这是非常糟糕的。
老师的话：同学之间存在冲突，关键是如何处理它。在阳光产生时非常好，当存在矛盾时，它会冷静下来。郭新同学也很好。它不是因为积极入场的阳光，但它也是一种很好的自我期待，也是自我反应的良好的自我期待。这是我们的研究。良好的榜样。