大班优秀数学《10的分解与组成》教案
2020-04-22 01:15:02 334
1级优秀数学“ 10的分解与构图”课程计划1
活动目标：
1，引导幼儿学习感知10分的分解，掌握10分的9分。
2.在感知数字分解的基础上，掌握数字组成的增加，减少和相互交换的规律。
3.发展儿童的观察和分析技能，并培养儿童对数学的兴趣。
4.初步栽培观察，比较和反应能力。
5.让孩子们正确判断数量。
活动准备：
1，将数字分解为10以构成教学课件。
2.一些小星星。
活动过程：
（1）研究10的分解组成。
1.故事简介（1）有多少只兔子？
（2）10只兔子将住在两个小房子里。 5]导致主题“ 10的分解和组成”。
2.孩子们看着图片，学习10种划分方法。
3.引导幼儿观察10的分解公式，并在10内找到数字分解的组成规则摘要：除1外，每种数字除法均小于其自身1；将数字分解为两个数对于较小的数字，将两个数字相除即为原始数字。将数字分为两部分，如果一部分增加1，另一部分减少1，即增减规律。交换法则。
（2）游戏活动“猜猜猜”。
对活动的反思：
在每节课中都得到及时鼓励，并奖励小贴纸，这些贴纸可以使学生明显感到自信和努力。并为他人树立好榜样。在游戏和游戏中探索知识，充分调动各种感官，学生会参差不齐，会有个体差异，并调动热情，使他们能够充分，快乐地参加活动。为了促进学生身心健康的成长和发展。
优秀数学的教学计划“ 10的分解与组成” 2
一，设计意图
数字的组成与分解是教育数字内容新《纲要》的重要组成部分要求幼儿“从生活和游戏中感知事物之间的定量关系”，并注意幼儿探索，操作，沟通，解决问题和合作的能力。在这个学期中，大班的孩子们已经学习了“ 6-9内数字的分解与组合”，他们已经对数字的组合有了一些经验。我尝试让孩子们手动操作它，然后记录结果，在老师的指导下找到分解和构图的规则，让孩子们在中学里玩耍，以实现活动目标和孩子们兴趣的最佳组合。
二，活动目标
1，通过动手操作指导幼儿；感知10的分解组成，并掌握10的9个划分。
2.在感知数的分解组成的基础上，掌握组成的增加，减少和相互交换的规律。数。
3.培养儿童的观察和分析能力，培养儿童的逻辑思维能力和对数学的兴趣。
第三，活动的重点
感知整体与部分之间的关系，学习并记录10 9分。
第四，困难活动
总结了10内数字的分解和组成。
五，活动准备
教具：几个矿泉水瓶，10个废报纸球，铅笔，记录纸，黑板，粉笔，学习课本，数字卡。
VI。活动形式：
集体和个人的结合
七。活动过程
首先，回顾9的组成，玩碰碰球游戏，并出示号码卡。如
师：这是数码宝贝吗？ （9）今天我们来玩碰碰球游戏。孩子和老师的总数是9
嘿，我要触摸多少个球？ （2 3 4 5）
嘿，您的1个球碰到8个球（组和个人）
其次，研究10的组成和分解。
（1），创建情境，导入手指歌曲。
1手指呢，但重要的是我们需要用它来做事。手指也可以变成小动物，和我们一起玩耍，看看它们来了
2除了用手指玩耍，我们还可以指望我们！今天，我们将用手指数。来试试看！
（2）移动手指
1有几个小手指，一二三四五六七八九十。逐一结交朋友。
2老师引导孩子伸出10个手指，并伸出他的手（与老师伸出索引号）。
4真的很好。 1和9总共有多少？ 2和8？ 3和7？ 4和6？ 5和5？ （在适当的时候鼓励给出答案的答案）我们也可以说：10可以分为1和9、9和1。矿泉水瓶排成一排，废报纸球用来砸水瓶，所以孩子们可以观察到多少命中？有多少人错过了？那里有多少？ （记下笔记，并考虑10种不同的划分方式）。
<1>将孩子们分成10组，每组5个。
<2>每个小组都邀请一个孩子做一个记录，其余的孩子则手动进行记录。
<3>老师总结了10的9个除法，并指导幼儿观察10的分解公式，发现10内的数字分解的组成：除1外，每种除法均比其小1。两个较小的数字，两个数字分为原始数字，即整体大于部分；将数字分为两部分，如果一部分增加1，则另一部分减少1，这是增减法则。交换法。
（4）有趣的练习，“十只青蛙”
10 10 10 10 10
1 9 2 8 3 7 4 6 5 5
9 1 8 2 7 3 6 4
（5）结束活动：学生们一起阅读儿童歌曲“十只青蛙”，并组织户外游戏，以巩固10人的分解和构成。告诉我的父母今天研究的组成10比其他任何人都要好。
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