无用之用

2021-01-09 06:39:54 60

来自中国的一群老师访问了日本的一所大学，发现日本的大学生不仅拥有丰富的教科书知识，而且还了解农业和艺术。一位中文老师问了一个经典的问题：“这有什么用？”日本教授回答说：“我们不仅传授知识，更重要的是，教学生生活。”

这个例子很好地说明了“成为大学农民”的作用-教育不仅涉及知识，还涉及生活技能和态度。在“做生意不正确”的无用之后，它通常可能是生活中最有用的技能和态度。

老子提倡使用柔软性来克服刚度和无所事事地进行清理。当用于当今社会时，它也给我们带来了深刻的启示。 “有意种花而不开花，无意地种柳树和柳树来创造阴影”，与其以僵化和功利主义的方式砸书，不如让学生返回土地，回归自然和真实。在种植花卉和植物时，我们不会谈论分数或追求功利主义。我们只用心耕种脚下的土地。聆听头冲向土壤的生命的真实呼唤，让它冲走我们早已被世俗尘埃覆盖的灵魂。

没用，没用。太多的功利主义将掩盖我们的思想，并使生活本应的消磨。教育中最有价值和最有价值的实践活动不在于可以实际衡量的财富和人际交往的数量，而是在于一些看似不成功的生活经历。正如日本教授所说，最重要的不是知识，而是生活本身。

在生活中，无用的地方通常会以最聪明的光线和最动人的光彩闪烁。

也许当我们早晨醒来时，我们可以少谈论工作和学习，而可以享受早晨的微风轻抚地球。在周末，我们不必躺在桌子旁忙于表演和得分，而可以骑车到郊外欣赏小树在路边的活力。在课堂上，我们不会死记硬背，更多地谈论苏Shi在逆境中的乐观态度，并更多地谈论译者徐元冲如何翻译中国古典诗歌，甚至外国人也为之感动。

在这些时候，工作不是知识为我们付出，学习不仅是我们的成绩。这些看似无用的东西是我们生活的所有经历，最终构成了我们的生活。

洋务运动开设一所新学校时，增加了算术课和机器制造课。当时大多数部长和人民都不了解：这有什么用？但是，正是由于当时的这些“无用研究”，中国的现代化才开始，如今，这些知识和技能已成为人才的基本素质。

历史的车轮不断前进，我们的思想和观念必须及时更新。没用，没用。更少的功利追求，更多地思考生命本身，更多地聆听灵魂的折磨以及更多地从生命本身中寻求答案，也许关于“这些东西的用途”的问题会更少。

没用，没用。无用是生命的礼物，是送往纯净土地安置灵魂的礼物。