学坛作文网

妹妹将手伸向了拖线板

2021-02-08 22:17:39 19

可爱又可爱的表弟新欣是她叔叔一家的孩子。这个星期六,我妈妈和我去叔叔家玩。作为一个姐姐,我自然仍然有一个老任务-带一个表弟。

我姐姐把手伸向了电子白板

已经超过一岁的鑫鑫天生就非常活跃。她在转悠,以她独特的风格好奇地探索这个新世界。我一直跟着她,一直关注着她,因为担心她会跌倒。

突然,我惊慌失措地发现,鑫鑫的手伸到了电源插座上。我大喊大叫,很快就把她抱起来放在一边。无知的欣欣以为我不会让她扮演如此美丽的事物,并大叫“哇”。赶紧听声音的叔叔和妈妈急忙问:“嘿,宝贝,怎么了?怎么了?”带着挥之不去的恐惧,我用手指指着罪魁祸首-拖板,对叔叔说:“叔叔,拖板上有三个插头没有插上,它们正在闪烁电灯。小表弟小欣欣被这盏蓝色的电灯所吸引,想伸出手去触摸它。如果不是因为我的视力和敏捷的双手,我想知道会发生什么?“叔叔和阿姨的脸变得苍白,她吞咽着,额头上流淌着浓密的汗珠。叔叔接起了鑫鑫,姑姑一直摸着她的小头。看到欣欣大笑,她叹了口气。

看着残破而裸露的接线板,我突然想起了在学校安全教育课上观看的消防视频,并决定给叔叔做一次防火演讲。因此,我郑重地说:“叔叔,这块接线板很旧。电源线的两端都开裂了。它们的插头上也有插头。其中三个没有插上。其中有两个插了。但是有没有电器充电,为什么?有什么危险的安全隐患……”叔叔听了,但随便回答:“不,我一直很幸运。这种事情怎么发生?在我的头上?我叹了口气,庄严地说:“不要幸运。俗话说:“万一怕万,不要害怕。”不要看这个小的配线架,它后面并不显眼。但是有一个瓦肯人不眨眼就能杀死人!叔叔听到了我那令人心动的话,忍不住笑了起来,反复回答:“好吧!我听你的话。小魔鬼,我知道很多!我被带走了。” “ Hu!几乎一样!”曾经当过消防老师,我笑了,很自豪!

朋友,火灾隐患必须在任何地方受到保护,并且您绝不能有fl幸的心态。有时,也许仅仅是琐碎的事情会毁了一切。谨防火灾并时刻谨记安全。这是我们每个人的责任!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是