【精华】下学期学期工作计划4篇

2020-09-27 14:07:03 130

时间在流逝，我们将永远不会停止。我们将接触新知识，学习新技能并积累新经验。我们认为有必要提前制定工作计划。但是你知道怎么写得好吗？以下是下学期的四个工作计划，仅供参考。欢迎阅读。

下学期第一学期的工作计划

我在本学期的初中两到三门科学课中教授生物学教学，重点是确保课堂复习效率和提高教学质量。这是我复习高二学期教学的想法和实践。

I.加强课程教学大纲的研究，瞄准高考的方向

自20xx年实施新课程计划以来，今年学生是第二届新课程入学考试新课程入学考试是新事物。

（1）认真研究并掌握新课程标准中的学科训练目标。

新课程标准中的学科培训目标至少具有以下几个方面值得我们注意：

（1）在学科考试中如何体现终身学习的能力？

（2）在主题考试中如何反映收集，判断和处理信息的能力？

（3）如何在本学科中测试科学和人文素养，环境意识，创新精神和实践能力？

（4）交流与合作的精神在平时如何发展，如何在测试问题中得到体现？我们对此进行了密切关注和研究，阐明了其精神实质和丰富内涵，并将其转变为生物高考复习的具体内容。

（2）认真研究并实施了考试的能力和要求

生物学测试大纲中有四种能力和要求：

（1）理解能力，

（2）实验和查询能力，

（3）信息获取能力，

（4）综合利用能力。

考试大纲的起始范围和要求基于“课程标准”，并根据实际教学内容进行相应的删除和调整。 《考试大纲》是命题的基础和纲要，代表了教育和教学改革的方向。试卷是相关专家根据课程标准和课程大纲创建的考试“产品”。测试题的命题意图可以把握高中复习的重点和难点，可以针对高考的方向

2.掌握45分钟的课堂时间，确保课堂复习的效率

（1）向学生解释复习计划和课程提纲

1.制定复习计划以掌握复习进度。在第一堂复习课中，向我们的学生说明我们的复习计划，包括每轮复习的开始和结束时间，复习内容，复习信息，复习方法，复习要求等，以使学生能够明确老师的复习安排。和意图，以使学生牢记与老师进行扎实的检讨。彭乐新有点异常。

2.发布考试大纲以清楚地查看内容。让学生知道哪些内容需要测试，哪些内容不需要测试，哪些内容不需要测试，则必须丢弃。特别是，有36项必修的生物学实验，仅需要19项测试。

（2）选择了科学审查模式

显示考试大纲并阐明测试地点的要求；知识检索，自我发现知识调查；加快阅读教科书，完善基础知识结构；领导分配，加强知识深入了解；分析问题，巩固和完善知识库；在变式训练，扩展应用等方面分步实施复习教学，取得了一定成果。

（3）课堂复习教学中发现的问题

1.注重强化讲授和实践，合理共享教学资源。

如何在有限的时间内有效地执行复习教学任务？ “多说话，多练习”是我们大家都认可的策略。密集的演讲不是少说或少说，但我们应该注意说话的方式和质量。应该注意测试地点，而不是简单的重复。它应该基于提高能力来帮助学生建立知识网络，建立知识之间的联系并形成概念图。拨号不能基于理论原因，而必须结合日常生活中的例子或学生熟悉的典型问题，这将有助于调动学生的情绪，提高他们的学习兴趣，并培养学生的综合素养。多练习不是多做问题。教师应控制练习的数量和质量。您可以通过限时的课堂考试，现场讲座和围绕多个测试站点的学生自我评估来调动学生的热情，以帮助学生及时发现和解决问题，并将考试与实践真正结合起来，以促进学习和学习。测试。

必须根据学生的实际处理方式将网络上的课件转换为使用。

2.特别注意实验教学和主要知识的复习。

实验能力和骨干知识一直是高考生物综合考试的重点和热点。教师应组织学生观看实验性CD-ROM，组织实验性复习教学的专题复习和特殊培训，并最大限度地提高学生的实验设计和分析能力。例如，结合高级考试题，对“设置高中生物学教科书中的受控实验”进行了小主题的回顾。在以后的教学中，应增加实验设计实践课的投入。应反复复制主要知识，帮助学生从多个角度和角度解决关键点，突破难点，投入大量的课时以开始培训，迅速采取小步骤并逐一实施测试点。

3.注意学习方法的指导。

介绍必要的生物学习方法，包括课本阅读，记忆，图片识别，绘画，解决问题的技能等，这些对生物学习非常重要。例如，它概述了如何推断父母的基因型，如何解决遗传谱系问题，如何找到两种遗传疾病的可能性以及许多其他解决方法。一旦学生理解了这些方法，他们将变得更加强大，并且他们通常会比老师发挥出更强，更敏捷的思维能力。同时，它可以使学生感到生物学知识既易学又易学。有遵循的规则和遵循的规则，这将建立学习的信心并产生更大的学习动机。

4.注意课后练习。

应在每个测试地点为学生及时有效地安排相应的课后练习。在审查过程中，需要进行中等程度的培训。但是，如何控制练习次数和选择高质量的练习是教师应注意并认真考虑的实际问题。学生的课余时间非常有限，教师必须考虑课余运动量。在学生完成练习的基础上，利用老师的纠正作业及时发现学生的问题，并将这些问题显示在教学组织中，从而提高学生的学习兴趣和学习兴趣。从而实现知识评审的目标。

III。强调智力和非智力因素，以提高学生的考试能力

高考是对考生的科目素质，心理素质和身体素质的一项大考验。在当今重视素质教育的情况下，高考的训练并不能避免学生考试能力的提高。参加考试的能力基于智力和非智力因素。这是学生的许多能力之一。高考是一项选择性考试。一方面，考试的考试内容包括知识和能力。知识主题占很大比例；另一方面，他们具有一定的基础知识。如果学生不能思考，不能复习问题，也不能系统地了解知识，则学生的看法会产生偏差，导致思维和应用能力较差。基于知识的问题解决问题无法解决。例如，谢方圆说：老师：我主要是记住我的生物学知识，但是如果我填补空白，我不会这样做。学生能力的培养是一个微妙的过程，不仅可以依靠老师的灌输，也不能仅仅依靠复习阶段的惊喜。提高学生能力的关键是：密集的讲课和更多的练习，为学生留出更多的时间和空间，思考各种形式的培训，指导学生分析对与错，得失，总结规则和方法。解决问题以提高和发展学生的考试能力。着重培养以下三种能力。 ①复习问题的能力。 ②分析综合能力。它主要教给学生各种解决问题的技术和方法。 ③表达能力。用准确的生物学语言表达答案。密切关注学生的心理发展，及时调整心理变化，培养心理素质。例如，我们的学生一到达数学考试就发抖。就是要对弱势群体产生心理恐惧的一年。我们的老师应及时做好对学生的心理咨询。身体素质也是高考不可忽视的一个方面。

这是我在本学期中复习的一些想法和做法。必须存在缺陷和需要改进的地方。

下学期工作计划第2条

更新教育观念，为幼儿创造良好的师生互动环境，并树立“一切为了孩子，一切为了孩子”的教育思想“，基于各个领域，目标是合理制定教育和教学计划，以便可以在不同层次上改善儿童。

II。班级概况

该班级共有45个幼儿，包括女孩和男孩。除了一些中途转移的幼儿外，有98％的儿童直接从中产阶级升为大班。在中产阶级儿童常规学习一个学期后，儿童必须在生活习惯和学习习惯上取得进步。儿童的身体，认知和社会方面均得到发展。具体分析如下：该班儿童具有较强的适应能力和较高的自我照顾潜力，例如张玉婷，王景文，赵波，李瑞英。尽管孩子很小，但他们具有很大的自我照顾潜力。坚强，能够独立进餐，独立穿衣服，独立上厕所洗手。大多数幼儿可以适应幼儿园的生活，并可以参加教学活动。在原班没有小孩子在哭。在本学期的教学中，根据大班儿童的身体状况和心理特点，给予更多的表扬，更多的鼓励，树立榜样的榜样，充分发挥班长和班主任学生的领导作用。 ，使孩子们逐渐建立起人们的生活自信心，而“我是最好的，我能做到”这句话贯穿于孩子们的日常生活中，以培养孩子们对生活的热爱，美好动机的质量和孩子们活泼开朗的性格，本学期的工作重点从中产阶级的教育转移到对教育的重视，使每个孩子都能在自己的基础上有所作为。改善并做好与年轻人的联系孩子们。同时，培养孩子对学习和日常管理的兴趣也是本学期的重点。

III。教学目标

以幼儿园工作规则为指导，根据园林工作计划，扎实开展工作，确保教育和家长工作，主要集中在儿童的日常教育和德育上，儿童的身体健康，开发儿童的语言潜能，绘画潜能，注意智力的发展，使儿童的道德，智力，身体和审美等方面得到全面发展。

（I）健康教学目标

本学期教给孩子一些基本的健康知识，养成孩子的良好健康习惯，以及自我保健和初步自我保护的潜力。基本运动可改善幼儿的身体素质。

1.以正确的姿势和灵活性躲避跑步。

2，将用一只脚向前和向后跳跃，用一只脚连续跳跃，并交替转身。

3，可以连续跳绳，可以帮助跑跳。

4.跑步时可以接球。

5.灵活的向前滚动，您将移动脚和肘以向前爬行。

6.您可以一只手扶住并提起适量的物品，以行走和奔跑。

（2）科学教学目标

1.我喜欢进行操作，实验，探索，制作和其他活动，并喜欢使用简单的科学方法解决生活和游戏中的问题。

2，可以从多个角度观察事物，并发现事物发生变化的简单原因和规律。

3.理解动植物各部分的名称和功能，比较它们的异同，形成动植物的概念。

4.感应雷电，彩虹等自然现象，了解日光，空气，水等的作用和危害。

（3）音乐教学目标

1，充分利用其独特的功能电子钢琴，使孩子们可以体验到不同乐器带来的不同音效。

2，充分提高儿童的音乐潜能和感知记忆的影像表现。

3，使用音乐游戏和肢体语言来开发儿童的音乐感知潜能。对弱势儿童的个体指导。

第四，教学方法和措施

根据班级中儿童的状况和儿童的年龄特点，本学期采用以下方法进行教学：

1，包括游戏中的所有教学活动。创建两个游戏环境，带来合适的游戏场所和玩具材料，并确保足够的游戏时间。根据大班儿童的年龄特点，它主要以游戏形式结合练习，游戏和比赛，并且教学有趣。

2.大班儿童的身心发展规律始于鼓舞性情绪，并基于感知知识，组织了丰富有趣的教学活动，并通过操作和游戏提高了儿童的意识和表现潜能。

3.运用生动的形象教育来帮助年幼的孩子用他们的大脑和嘴巴获得学习的兴趣和经验，并逐渐养成积极主动的学习习惯。

4.重视群众活动，个人活动和小组活动，不仅要注重教育的一致性，还要注意幼儿的个体差异，根据自己的能力进行教学。

（五），父母的工作目标：

发1，激励父母协助孩子收集主题询问所需的各种信息，共同激发孩子的询问欲望，并促进父母-儿童关系。

2.共同培养幼儿的良好生活习惯和学习习惯。

3.通过各种方法让父母更多地了解教育经历。

4.根据幼儿的特殊习惯，及时与父母沟通，并采取措施共同培养孩子的良好行为习惯和生活习惯。

5.通过各种方法，让家长了解该班的每周教材以及公园里儿童的状况。

下学期工作计划3

一，指导思想：

为了有效地开展课堂作业，本学期继续使用“幼儿园教育”。以指导的基本精神为指导，结合公园的具体工作要求和指示，以服务儿童为目标，家长开展班级工作，促进班级儿童的全面发展。

二，班级工作：

1，新生入园的具体措施：

（1）向父母学习的具体情况，例如：生活中的自我保健能力，语言表达能力以及什么样的特殊表演或生活习惯，嗜好，教育方式等，都便于教师教。

（2）要求父母：年轻幼儿园的要求和需要父母合作的地方应及时与父母沟通，以使父母了解幼儿园的具体要求并促进我们的工作。

（3）使用一些孩子喜欢的形式来陪伴孩子们玩游戏，同时转移孩子的乡愁和乡愁，让他们在轻松自由的氛围中快乐地生活和学习，并使他们想要上幼儿园希望尽快适应幼儿园生活，并愉快地进入公园。

2.班级管理的具体措施：

（1）仔细研究儿童保育管理标准的要求，并严格按照标准执行。

（2）每天进行清洁和整理，以保持室内和室外环境的清洁和整洁。

（3）养成将用过的物品退还其原始位置的良好习惯。

（4）每天检查后及时填写检查表，以保持活动室的整洁。

（5）教育幼儿节水而不浪费水。

3.全面检查幼儿的具体措施：

（1）加强户外体育锻炼，并在静态和动态之间交替进行。使孩子充分获得锻炼的目的。

（2）鼓励幼儿不要挑剔，不要浪费，并且自己吃饭。

（3）特别注意特殊的幼儿。

III。教育支持工作：

1.研究并实施《幼儿园教育指导纲要》。具体措施：提高思想意识，更新观念，认真学习“纲要”精神，落实到实际工作中，发现“纲要”的不足。

2.加强对幼儿常规训练的具体措施：在日常生活的各个方面，根据幼儿的年龄特点和成长情况，常规培训的要求得到进一步提高。老师的要求必须一致，孩子们应该逐渐了解他们为什么这样做。

3.创造环境的具体措施：（1）研究评估标准和要求。明确工作目标。

（2）让幼儿参与创作并反映老师与孩子之间的互动。

（3）充分利用废物进行装饰并节省材料。

4.加强儿童户外运动的具体措施：

（1）在确保活动时间和活动量的基础上，指导个别儿童确保其身体素质达到100 ％。

（2）组织丰富多彩的户外活动，包括小组游戏和分散活动。

（3）制作结合幼儿特征的各种安全户外活动玩具。

（4）指导幼儿充分利用户外玩具和玩游戏，以达到真正锻炼的目的。

5.准时完成备课，认真开展教育活动。具体措施：

（1）按时并按要求完成课程准备内容。不要说话和准备课程无关。

（2）预先准备教具，并按计划完成各种教育活动。

四，父母工作的具体措施：

1，做好早间检查和晚间接孩子服务，及时与父母沟通有问题的方式达成共识。

2.主动分担父母的困难，并用我们的诚意回报父母的满意。

3.充分利用“家长角”向父母宣传每月的活动，并提供一些育儿知识和保健知识，并及时改变内容。

4.对长时间未在家生病的孩子进行电话采访，关心他们在家里的情况，并在特殊情况下进行必要的家访。

5.要治疗有个人问题的父母，请耐心并照顾他们。

五，卫生保健：

1.做好春季和夏季各种传染病的预防和控制。具体措施：

（1）做好上午检查，一触，二看，三问。

（2）认真落实环卫消毒制度，做好日常消毒卫生工作。

（3）加强户外运动，增强儿童体质。

2.每天清洁室内和室外卫生区域。

3.在月底进行清洁。

4.照顾好孩子的日常生活，包括饮食，午睡，饮用水，厕所等环节。

6.安全工作：

1.提高安全意识，并在课堂上及时检查隐患。

2.增强责任感，始终把幼儿的生活放在首位。

3.每天检查童装并进行早晨检查。例如：你的身体什么都没有。

4.在户外活动中，加强责任心，在确保活动量的同时，注意幼儿的安全，及时提醒避免发生安全事故。

下学期第4学期的工作计划

一个悠闲，快乐，短暂的寒假已经结束，孩子们回到了熟悉的幼儿园。在新学期和新知识中，我们将继续认真学习，深入贯彻“纲要”精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，改变教育方式。为幼儿提供安全，健康，丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，注意个体差异，坚持平等关注教育，使幼儿在身心上成长，并促进身心，道德和道德的全面发展。为了更有效，更好地开展幼儿园工作，我为幼儿园工作制定了详细的计划：

I.课堂分析：

有班上有25个幼儿，其中包括2个本学期刚入学的女孩，现在是男孩名字，名字。通过过去的学习和生活，幼儿已经发展出更好的游戏习惯，学习习惯，儿童的口语技巧，沟通技巧等，得到了显着提高，并且还掌握了一些简单的技能和技巧，同伴们可以相处融洽，学习和一起玩耍。早晨来到花园时，您可以积极地向老师打招呼，遵循班上通常的顺序，并按照活动规则进行活动。具有一定的自我保健和沟通能力。遇到困难时，我可以寻求老师和同伴的帮助，并可以积极参加幼儿园组织的各种活动。在看到进步的同时，我也意识到孩子的个体差异仍然存在。当地儿童的动手能力有待进一步提高。一些孩子的学习习惯有待改善。一些孩子的饮食习惯需要加强。陌生等等。

二，工作目标和措施：

（I）养护工作

1，坚持消毒系统，使用阳光，紫外线，消毒水对玩具，被褥等物品进行消毒，以防止各种传染病的发生和传播。加强安全教育工作，把安全放在第一位，观察孩子的“心脏”，将“安全”落实到他们的具体环节。通过一系列活动，提高孩子的自我维护意识和能力。

2.认真进行日常卫生工作，以确保班上没有死胡同。

3.注意体育锻炼，以确保孩子有足够的时间进行户外活动。在活动期间，幼儿会随着活动量的变化而增减衣服。并能及时打包整理小型运动器材。

4.坚持消毒系统，使用阳光，紫外线，消毒水对玩具，被褥等物品进行消毒，以防止各种传染病的发生和传播。

5.继续做好幼儿的卫生保健，尤其是预防季节性流行病。应增强中学生的自我保健意识和能力。为幼儿提供自助服务的机会，并养成良好的保健习惯。

6.定期宣传有关“宅基地”的相关保健知识，宅基地将在保健方面做得很好，

3.父母的工作

发展家庭联系并实施同步教育。父母是孩子的第一任老师。在家长的密切配合下，幼稚园的工作可以更顺利进行。因此，我们将利用家长接送，上门拜访，家长会，家庭联系箱等多种形式进行交流，使家长了解孩子们在花园里的生活和学习，积极与我们的花园合作，真正起到桥梁的作用。 。