《老王》教学教案设计

2020-09-23 08:02:16 356

“老王”的教学设计

[创意笔记]

写作方法的探索。这篇文章是琐碎的，但是作者可以将它们组织成一个多面的整体，以便读者对法老有一个全面的了解。这是学生组成的主要困难。该设计主要是根据对写作内容的探索而扩展的。

[教学步骤]

1.大声朗读课文

2.撰写提纲

1，学生提纲。

2.课堂交流，总结教师的意见。

：作者按逻辑和时间顺序书写。

首先写了对法老的占领，这是法老谋生的手；其次，写下他的身体缺陷，指出法老的谋生困难。然后写生活条件。本节按逻辑顺序编写。

接下来按时间顺序写。总共四块。前两个描述了他是一个好人，第三个描述了他的生计越来越困难，最后详细介绍了法老去世前一天发生的事情。

3.思考：这些内容显示了法老王最显着的特征之一？ （善良）

4.思考：撰写本文的线索是什么？

第三，学习经验

作者在撰写本文时做了什么？

1.对于复杂的材料，我们应注意写作顺序。

2，必须有贯穿全文的线索。

3.角色最重要的角色特征也应突出显示。

4.写作训练

1.您是否有与您有很多联系的人，并且您是否特别想写一些东西来代表他？讨论您打算如何处理写作材料。

学生讲话，其他学生发表评论。