【精选】思品教研工作计划3篇

2020-10-02 18:47:50 58

水从东方流淌，树叶在飘落，漫漫的时光悄悄地慢慢消失，我们将迎接新的挑战，必须有很多事情可以解决计划。制定良好的工作计划是提高工作效率的一种方式！以下是Sipin教学和研究工作计划的三篇文章，由编辑编辑并编写，希望对大家有所帮助。

Sipin教学和研究工作计划第1部分

Sipin教学和研究工作计划我们在鞭炮声中从晚年辞职，并愉快地迎接新的一年。新年伊始，我们的工作将如火如荼地进行。俗话说：“一年就是春天”。在春季，我们必须安排和计划任务。在新学期，我们将制定一个好的计划并制定一个好的计划。为了使本学期分阶段，有计划，有针对性地开展我校思想教育教学工作，充分发挥我校思想教育和师资队伍的能力，也促进了一批社会主义事业的全面发展。和后继者。我校本学期教研组的教育教学工作计划如下：

1.指导思想

根据“课程标准”和“九”湖北省义务教育六年制教科书以指导方针为依托，以教育的“三个方向”为指导，以我校的教育教学状况为基本出发点。社会的焦点，国内外的重大事件都融入了道德品格的教育中。渗透教师的改革创新思想，建立良好的师生关系，优化课堂结构，提高学生的道德意识，养成一定的道德行为习惯，规范言行。

二，基本情况分析

我校是一所村级基础小学，位于云丹高速公路旁，交通便利，信息快捷。领导和管理发达，高档学校发展迅速。现在是湖北省乡村示范学校的定点，是中小学教师继续教育培训基地。随着学校的不断发展，越来越多的领导和相关社会人员来我校进行访问，交流和学习，极大地促进了我校师资队伍的发展，特别是负责学生的SPIN教师。生活之路的指引光指引着道路。我正在以良好的教学，正确的思维，扎实的工作，灵活的方法和创新的能力来纠正一组教师。

我们学校有500多名学生。这些学生来自巨Ju，前湾，怀书，小沟，钟家和，雷家等。他们在家里受到父母的青睐，养成了一些不良习惯，没有某些理想和目标，态度不当，没有动力和动力。我们学校有10名老师和10个教学班。我相信，通过本学期的共同努力，我们一定会为我们的学校再造一片天空。

三，任务和目标

1，正确思考，加强理解，树立新观念树立教育理念，建立和谐的师生关系，创新教学过程，优化课堂结构，提高教学质量。

2.教师以“课程标准”为准则，以现行教科书为基础，完成各年级的教学任务和内容。

3.培养学生良好的行为习惯，并通过课本中的例子和原因规范学生。

4.接触周围环境，以提高学生的道德意识。

5.配合学校的教学办公室和其他教学研究工作，做好教学研究小组的工作。

6.加强对教师专业素质和能力的培养。

四，方法和措施

1.加强常规教学管理，实现常规教学的标准化。

2.激发教师和学生的兴趣，并通过各种形式激发他们的热情。

3.加强学生管理，以统一他们的思想和行为。

4.不时调查学生的各种不良习惯。

5.进行一些活动，进行小测试，并进行监督。

6.根据学生的年龄特点，组织他们融入社会并体验生活。

五，活动时间表

月度内容

2月

1，制定计划

2，常规每月检查

3月

1，Sipin教学研讨会

2，每月定期检查

4月

1，每月定期检查

5月

1，定期每月检查

6月

1，定期每月检查

7月

1，期末复习

Sipin教与学工作计划2

1.指导思想：

1.“思维课程标准与“生活”和“思维与社会课程标准”为指导，以儿童的生活中的道德为重，指导儿童热爱生活和学习为课程的核心，珍惜童年生活的价值并尊重儿童建立与儿童生活世界相关的课程是基本的教学理念，要培养具有良好品德和行为习惯的儿童，探索和热爱生活。

2.根据学校的工作布局和学校的实际情况，本学期“精神与社会”的重点是面向所有学生，提高教学效率，特别强调“精神与社会”课程“性与针对性”的及时性。

2.任务和目标：

1.纠正思想，加深理解，建立新型的教育理念，建立和谐的师生关系，创新教学过程，优化教室结构提高了教学质量。

2.教师以“课程标准”为准则，以现行教科书为基础，完成各年级的教学任务和内容。

3.培养学生良好的行为习惯，并通过课本中的例子和原因规范学生。能够与周围环境联系并提高学生的道德意识。

4.配合学校的教学办公室和其他教学研究工作，做好教学研究小组的工作。

5.加强对教师专业素质和能力的培养。在学期进行深入研究。

III。具体工作要求

（1）培训团队：

1.掌握骨干力量：

加强骨干力量并创建一个研究气氛。在继续组织学科研究小组的基础上，让更多的教师在主题讨论和现场教学演示中充分体现自身存在的价值，也可以在认真的过程中成为教育教学改革的带头人研究人员。通过发挥骨干教师的领导作用，重点引领了路线，路线和表面，从而带动了整个学校的教学和研究氛围。

2.形成教学和研究氛围：

积极开展听课和评估课的活动，鼓励教师在教学中重视信息技术的应用，并使学校融合公司根据实际情况开发了多种课堂内扩展到课外扩展活动，以提高教育教学效果。

鼓励教师积极参与校园网络的建设，积极提供有关道德，社会，道德和社会的信息，并充分利用现代技术进行在线学习和交流。

非常重视听课，打破学科界限。不可能将新课程选为传统思想和道德课等学科课程。教师必须在美术课上学习彩色图像，在数学课上学习统计方法，在常识课上采用实验控制方法，在英语课上采用任务驱动模型等，这使道德教学变得更加重要。

（2）掌握管理：

1，备课：

努力改变教师备课方法，提高教师备课质量和教学效果。

每个年级可以根据年级特点和学校德育选择几个关键课文进行集体备课。备课旨在反映学生的主体性，而教学计划则着重强调教师的教学和学生的学习。青年教师还应注意教学过程中的反思，能够及时在教学中写下质量反思，并逐步成为反思型教师。课堂教学是素质教育的主要前沿，也是实施新课程标准的主要渠道。教师要立足课堂，围绕课题进行深入研究，积极探索不同类型课程的不同教学模式，以取得更好的教学效果。

在备课方面，它倡导“高效，共享和反思”的联合备课方法，特别强调教学后反思，及时捕捉教学的成功和失败，逐步提高教学能力。反思，并养成反思习惯。要求每位老师根据学校的要求提交每月的教学反思（强调结合自己的想法）教学案例可以反映，总结至少一种教学模式，并在小组内进行交流和学习。

2.班级：

对特殊课程提出特殊要求，并以小组内部互查和教学室随机检查的形式进行检查和反馈。

要求教师改变传统的单机和机械验收学习方法，使用多媒体和网络等先进方法进行教学，加强教研组的课堂教学研究，进行行动研究，进行一系列讲座。 ，课程，研究记录课件和案例资料，并积极参加各种教学示范。

3.评估：

评估的根本目的是获得反馈信息，以帮助教师改进教学，这也是确保目标实现的学生自我完善的过程。鼓励教师在评估过程中从学生的原始基础出发，尊重学生的人格特征，强调基于鼓励的发展性评估，从各个方面进行评估，更全面，客观地评价学生，这有利于学生发展。

（3）促进教学和研究：

1，常规教学和研究：

每个教学和研究活动可以固定，固定的时间固定内容。

2.教学研究报告：

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学研究方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，并着重于义务教育的新过程探索，新教科书和教学方法的研究，教师的专业培训，教学评价研究，教学研究指导等教学研究工作，强调“教学研究”，“科学化”的三位一体。研究”和“培训”以促进学科教学的发展。

1）围绕教育主题，开展教学研究，在课堂上立足，实践反思，探索综合课程教学的几种模式，真正实现“以科研教学法，促进教学创新”的目的。新课程教学的有效性”。

2）加强理论学习，促进专业发展。

知识结构的构建取决于持续的学习和获取。我们必须积极了解国内外的前瞻性教育改革信息，并在实践中通过课程改革探索教学规律，以实现理论学习。增加知识，提高教学实践能力，促进交流和反思的发展。本学期的重点是通过继续研究“如何提高思维课堂的有效性”，“道德与生活”，“道德与社会”的教学案例和教学模式，提高教师的教育观念，积累教学实践经验。

（4）特色：

1.继续进行具体而深入的研究，研究“如何提高学生思维课的有效性”。寄宿学校”。安排好的学科研究班。

2.合理利用各种资源，为四平课注入新的活力。

a，现代媒体资源

充分利用学校和家庭中的现代设施，收集诸如Sipin教室数据之类的相关数据，并补充教材。教师可以充分唤起学生的热情，使学生真正走进教室。

b。图书资源

利用学校图书资源，让学生通过收藏来补充课堂知识。

c。父母资源

父母拥有丰富的教育资源。我们将充分发挥家长委员会的作用，使家长成为共同的教育者，并形成联合教育。

d，社区和社会资源

在学生放学的休息日里，学生可以进入社会并进行一些小型调查。根据寄宿学校的局限性，充分利用可能的机会，让学生了解社会，进入社会，感受社会。

3.教研组活动的开展

本学期延续了上学期为整个学校开展的“每周历史回顾”活动，克服了少数学生的困难群体中的成员，并积极致力于学校活动为了为学生创建学习平台，让他们在学校生活中了解国家大事，并用言语对他们进行思想教育。

这个学期小组将发起“智慧果”杯“历史知识竞赛”活动。

通过高年级历史地理知识竞赛活动，激发学生对历史地理知识的热爱，增强学生的综合知识，丰富学生的校园生活。

五，具体的工作安排：

3月

1，制定思想小组的工作计划。 （在学期开始时与教研组进行沟通，并根据反馈进行及时的更正。）

3.继续研究和讨论该主题，并改进科学研究主题。

4.进行常规工作，例如上学准备和上课。

四月

1.做好学习和聆听“六个”等主题的工作。

2.为小组中的教师基本比赛做准备。

3.理论研究（新思维，新教学方法），在三月做好教学反思和交流教学

五月

1结合学校组织学生开展各种“精神知识”教学研究活动。

2.做好学科研究教学公开课的准备。

3.学习新的课程标准，以提高教师的专业素质和理论水平。并做好四月份的反思与交流教学。

4.例行评估：准备和上课。

5.对六年级学生进行全面审查。

6月

1.教学研究小组关于思想工作的总结和交流。

2.在期末做好学生评估。

3.在五月进行教学反思交流。

XX年3月22日

Sipin教学与研究编写计划3

首先，指导思想：

1，带有“思想与生活课程标准”，“思想与社会课程” “标准”作为指导，以儿童的生活道德为指导，引导儿童热爱生活和学习成为课程的核心，珍惜童年生活的价值，尊重儿童的权利，并建构与世界联系的课程含义儿童生活的基本教学概念是训练有良好品德和行为习惯的孩子，愿意探索和热爱生活。

2.根据学校的工作布局和学校的实际情况，本学期“精神与社会”的重点是面向所有学生，提高教学效率，特别强调“精神与社会”课程“性与针对性”的及时性。

2.任务和目标：

1.纠正思想，加深理解，建立新型的教育理念，建立和谐的师生关系，创新教学过程，优化教室结构提高了教学质量。

2.教师以“课程标准”为准则，以现行教科书为基础，完成各年级的教学任务和内容。

3.培养学生良好的行为习惯，并通过课本中的例子和原因规范学生。能够与周围环境联系并提高学生的道德意识。

4.配合学校的教学办公室和其他教学研究工作，做好教学研究小组的工作。

5.加强对教师专业素质和能力的培养。在学期进行深入研究。

III。具体工作要求

（1）培训团队：

1.掌握骨干力量：

骨干力量营造了研究氛围。在继续组织学科研究小组的基础上，让更多的教师在主题讨论和现场教学演示中充分体现自身存在的价值，也可以在认真的过程中成为教育教学改革的带头人研究人员。通过发挥骨干教师的领导作用，重点引领了路线，路线和表面，从而带动了整个学校的教学和研究氛围。

2.形成教学和研究氛围：

（1）积极开展听觉和评估活动，鼓励教师在教学中重视信息技术的使用，并结合实际我们学校开发丰富多彩课程的条件将活动从内到外扩展到课外活动，以提高教育和教学的效率。

（2）鼓励教师积极参与校园网络的建设，积极提供有关道德，社会，道德和社会的信息，并充分利用现代技术进行在线学习和交流。

（3）强调听学习，突破学科的界限统计方法，常识课的实验比较方法，英语课的任务驱动模型等，使道德教学更加重要。

（2）掌握管理：

1.备课：

努力改变教师的备课方法，提高教师备课的质量和教学效果。

每个年级可以根据年级特点和学校德育选择几个关键课文进行集体备课。备课旨在反映学生的主体性，而教学计划则着重强调教师的教学和学生的学习。青年教师还应注意教学过程中的反思，能够及时在教学中写下质量反思，并逐步成为反思型教师。课堂教学是素质教育的主要前沿，也是实施新课程标准的主要渠道。教师要立足课堂，围绕课题进行深入研究，积极探索不同类型课程的不同教学模式，以取得更好的教学效果。

在备课方面，它倡导“高效，共享和反思”的联合备课方法，特别强调教学后反思，及时捕捉教学的成功和失败，逐步提高教学能力。反思，并养成反思习惯。每位老师都必须根据学校的要求每月提交一次教学反思（着重于自己的教学案例的反思并总结至少一种教学模式），并在小组内进行交流和学习。

2.班级：

（1）对特殊课程提出特殊要求，并以小组内部互查和教学室随机检查的形式进行检查和反馈。

（2）要求教师改变传统的单机和机械接受学习方法，使用多媒体和网络等先进方法进行教学，加强教研组的课堂教学研究，进行行动研究，并具有进行一系列的演讲，准备，研究实际记录，课件和案例材料，并积极参加各种教学示范。

3.评估：

评估的根本目的是获得反馈信息，以帮助教师改进教学，这也是确保目标实现的学生自我完善的过程。鼓励教师在评估过程中从学生的原始基础出发，尊重学生的人格特征，强调基于鼓励的发展性评估，从各个方面进行评估，更全面，客观地评价学生，这有利于学生发展。

（3）促进教学和研究：

1，常规教学和研究：

每个教学和研究活动应固定，固定时间，固定内容。

2.教学研究报告：

坚持“促进学生全面发展和终身发展”的教学研究方向，贯彻基础教育课程改革的思想精神，并着重于义务教育的新过程探索，新教科书和教学方法的研究，教师的专业培训，教学评价研究，教学研究指导等教学研究工作，强调“教学研究”，“科学化”的三位一体。研究”和“培训”以促进学科教学的发展。

1）围绕教育主题，开展教学研究，在课堂上立足，实践反思，探索综合课程教学的几种模式，真正实现“以科研教学法，促进教学创新”的目的。新课程教学的有效性”。

2）加强理论学习，促进专业发展。

知识结构的构建取决于常数要学习，就必须主动了解国内外的前瞻性教育和教学改革信息，在实践课程改革的背景下探索教育教学规律，增加理论学习知识，提高能力在教学实践中，进行沟通和反映，促进发展。本学期的重点是通过继续研究“如何提高思维课堂的有效性”，“道德与生活”，“道德与社会”的教学案例和教学模式，提高教师的教育观念，积累教学实践经验。

（4）特色：

1.继续主题研究“如何提高寄宿生的课堂效率”的专题研究。 ，并安排主题研究班的工作。

2.合理利用各种资源，为四平课注入新的活力。

a，现代媒体资源

充分利用学校和家庭中的现代设施，收集诸如Sipin教室数据之类的相关数据，并补充教材。教师可以充分激发学生的热情，使学生真正进入课堂。

b。图书资源

利用学校图书资源，让学生通过收藏来补充课堂知识。

c。父母资源

父母拥有丰富的教育资源。我们将充分发挥家长委员会的作用，使家长成为共同的教育者，并形成联合教育力量。

d，社区和社会资源

在学生离开学校的那一天，他们可以根据寄宿学校的限制，让学生走进社会并进行一些小型调查。 ，充分利用可能的机会，让学生了解社会，进入社会，感受社会。

3.开展教学和研究小组活动

（1）本学期延续了整个学期的“每周历史回顾”活动，克服了小组人数减少的困难并积极投资于学校的活动中，为学生创造了学习的平台，使学生可以在学校的生活中了解民族事件，并通过语言进行教育。

（2）学期小组将在本学期举办“智慧果”杯“历史知识竞赛”活动。

通过高年级历史地理知识竞赛活动，激发学生对历史地理知识的热爱，增强学生的综合知识，丰富学生的校园生活。

四，具体工作安排：

3月

1，制定思想小组的工作计划。 （在学期开始时与教研组进行沟通，并根据反馈进行及时的更正。）

3.继续研究和讨论该主题，并改进科学研究主题。

4.进行常规工作，例如上学准备和上课。

四月

1.做好“六个人”等学科的学习和聆听。

2.为小组中的教师基本比赛做准备。

3.理论研究（新思维，新教学方法），在三月做好教学反思与交流。

五月

1.结合学生与学校，发展丰富多彩思维素质教育与研究活动-“历史知识竞赛”。

2.做好学科研究教学公开课的准备。

3.学习新的课程标准，以提高教师的专业素质和理论水平。并做好四月份的反思与交流教学。

4.例行评估：准备和上课

5.对六年级学生进行全面审查

6月

1.总结和交流教学研究小组的思想和教学工作

2.在期末做好评估学生的工作。

3.在五月进行教学反思交流。

XX年―3-22

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