五年级上册第六单元作文5篇范文

2021-09-21 23:32:16 61

　　五年级上册第六单元作文如何写？你知道怎么写好一个单元的作文吗？作文该怎么写才能写出很好的作文呢？下面是小编为你整理的五年级上册第六单元作文5篇范文，希望对你有用!

　　篇一：五年级上册第六单元作文：留在我心中的那一声提醒

　　有人说，提醒是母亲对你温柔的嘱咐;有人说，提醒是父亲对你严厉而又充满父爱的的督促;也有人说，提醒只是一名话，没什么大不了的;而对我而言，老师对我的那一声提醒，意味深长……。

　　“叮铃铃”，上课了，只见吴老师掖下夹着一大叠试卷，神情严肃，皱着眉头，似乎很生气的走进了教室。今天并不是要进行考试，而是要分发前两天刚考过的五、六单元的卷子。同学们见吴老师这副脸色，立马就知道考得不好，而且可能很糟。许多同学立刻“啊”地叫了起来，吴老师将试卷重重地往讲桌上一放，对同学们说：“这次考得很不好，很多以前会做的题目都做错了，下面我们开始分试卷”。

　　吴老师发了好一会儿说，“现在开始分发语积60分以上的同学”， “有王彦茜68分，李欣怡68分，林逸哲68.5分……”，分了好一会儿，还是没有念到我名字，我想该不会考了60分以下吧，时间一分一秒地过去了，心里七上八下的不安起来。“圣恒67分”，终于喊到我的名字了，绷着的心轻松的许多。吴老师严厉的说：“虽然许多同学没考好，但还有部分同学一如既往 ，考得不错”。

　　接着是分发作文了，我还是得个比较满意的成绩96分。我得意的在班级里走了一圈，真是几家欢乐几家愁，许多没考好的同学紧紧的抓着试卷，看着卷上的分数，有的同学竟哭了。我故意的对那些同学说：“你考多少，我考了96分，要想追上我，那得加油了”，这句话中，带着讽刺，带着嘲笑。

　　这时，吴老师恰恰看到了这一幕，把我叫了过去，语重心长的对我说：“圣恒，你要记住这句话，虚心使人进步，骄傲使人落后”。我渐愧的低下头，走到那同学跟前，立刻向他道歉。又看到身边一个个考得比较差的同学时，正想去说两句的时候，这时，吴老师的那句话浮现在我脑海里，“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我立刻打消念头。于是，我不再骄傲了，一直虚心学习，在下一次的考试中，再次取得好成绩。

　　老师，谢谢你的教诲，使我明白了道理，也经常用这句话来对照自己，在取得好成绩是必须谦虚谨慎，用一颗虚心学习的心一点一点的进步，取得更好的成绩。

　　篇二：五年级上册第六单元作文：妈妈，我知道您很忙

　　当取得好成绩时，谁不希望妈妈就在身边?当心情不好时，谁不希望妈妈就在身边?英国的萨克雷说过，在孩子的口头心里，母亲就是上帝的名字，但在我心里，母亲是忙碌的代言词。我不缺母爱，可是我却很少和妈妈聊天。

　　事发于二年级暑假。那是补习班的一次亲子活动。爸爸在出差，我便把所有希望寄托于妈妈。从补习班回到家，我兴高采烈地问妈妈：

　　“补习班有个亲子活动，您能陪我去吗?”

　　我算准了她会说“能”，因为那天她没上班。

　　“不能。”妈妈心不在焉地回答，眼睛依旧盯着电脑——她在看一个在她看来很重要的病例，几乎把我当成一个透明人。

　　“您不是没上班吗?”

　　“一个同事和我换了班，所以那天我没空。”

　　“工作工作，又是工作，您不能再换一下吗?为什么每个要求，您总拿工作当挡箭牌!”我有些气恼，问题像连珠炮一样冲出来，急轰轰地炸开。

　　“没空、没空!都跟人家说好了。”妈妈有些不耐烦了。

　　我不太情愿地回到我的房间，不太情愿地完成我该干的事。我无聊至极的脑袋跳出了一个想法：在妈妈眼里，我重要还是工作重要?为什么妈妈喜欢“陪”工作，不喜欢陪我?

　　这两个问号像两颗苦涩的果子，越嚼越难吃;也像两滴委屈的眼泪，越看越无奈、越伤心。

　　几天过去了，在活动快开始的时候，我不甘心地又问了问妈妈：“您真的不陪我去?”“真不!”妈妈斩钉截铁地说。我失望地走开了，最终没能说动她。在看到其他家长带着孩子开心玩耍时，我是那么沮丧啊!

　　妈妈，我知道您很忙，但是我还是希望您多陪陪我，因为感情是金钱买不到的，精神满足比物质满足更真实，您身为一名医生，确实会忙，这一番话是每个忙碌家庭中孩子的心里话。

　　篇三：五年级上册第六单元作文：母亲，我懂了

　　“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”这首《游子吟》时常让我在脑海浮现出那天的事。

　　那天上午，我们在教室里上课。突然，一阵疼痛袭来，我立刻蜷缩了身体，捂着肚子，痛苦地呻吟着。同学们发现了我的异状，立刻报告了老师。老师一边抚着我的额头，一边打电话告诉我的母亲。母亲匆匆赶到学校，带我去医院。

　　一阵忙碌后，母亲把我安顿在病房里，又急匆匆地去药房取药了，只留下我一个人在病房里昏昏沉沉地睡了下去。在朦胧之中，我隐约听见一阵压低了声音的零碎争吵声与来回的踱步声。不知过了多久，我醒了过来。房间里只有母亲一个人，若有所思地看着我说：“孩子，起来去上课吧!”我抚了抚额头，用哀求的目光看着母亲，她坚决地说：“不行，醒了，就去上学吧!”我强忍着就要夺眶而出的眼泪，再次把乞求的目光投向她，她更坚定了：“不!行!”这句话像无情的冷雨，浇灭了我最后的希望。我虚弱地站起身，摇摇晃晃地走出病房。

　　回到教室，同学们都向我投来怜悯的目光。我叹了口气，踉踉跄跄地走向座位。那节课，我什么也没听进去。伤心、委屈、不满的情绪像一条条支流汇入脑海，终于在精神与疾病的双重打击下，我支撑不住了，又被送往医院……当我醒来的时候，母亲正坐在我的身旁，几颗晶莹的泪珠滴落在印着鲜红十字的白被单上。我隐隐约约听见母亲的啜泣声和她嘴里不断重复的“对不起，对不起……”我的泪水禁不住地流了出来……

　　后来，听父亲说那次我只是风寒引起的胃肠型感冒。父母亲就因为是否让我继续坚持上课而起了一场小争执，最后在母亲的坚持下，让我继续去上课。父亲望着我，说：“不要埋怨母亲，她是不想让你落下功课，更是要培养你不惧困难的坚强意志。人的一生不可能一帆风顺，总要经历各种困难挫折，一定要有颗坚强的心!”

　　母亲，我懂了!“可伶天下父母心”，哪有父母不爱自己孩子的呢?我不会再埋怨您了，感谢您为我作的一切!

　　篇四：五年级上册第六单元作文：爸爸——严厉的爱

　　“坐好，站直不要驼背，要站有站相，坐有坐相!”你也许只在军营中听过这样的口令，但我听到这种声音却毫不惊讶，还有些习以为常，因为我那严厉的父亲。起初我不理解父亲的做法，但因为那一次我才理解了父亲。

　　那一次，我驼着背翘着二郎腿悠闲自在地看电视，突然一声极具杀伤力的“河东狮吼” 吓得我立刻站了起来，原来又是爸爸命令我坐好。我无奈地挺直了背，坐得端端正正。可没过几秒种，又出现了刚才的一幕，这次我有些烦躁，可能是这句话听过太多遍了。我竟然还回了爸爸一句：“吵死了，整天都说这句话，你累不累!”

　　爸爸默不吭声，我暗自得意：“这下爸爸无话可说了吧?”但随后我听到了一声惨叫，我急忙顺着声音跑过去，看到爸爸趴在床上一副痛苦万分的表情。我吓得六神无主，叫来妈妈把爸爸送到了医院，对爸爸的病情感到疑惑。“爸爸本来就有颈椎病，再加上长期工作，现在腰间盘突出了。”我听到这里，一股酸意涌上心头，用模糊的目光看向躺在病床上的爸爸。

　　爸爸的爱默不吭声，但却每时每刻都围绕着我。他因为自己得了这种病，才时刻提醒我不要驼背，这看似严厉的话语中，潜藏着爸爸爱我的最好证明。

　　篇五：五年级上册第六单元作文：忘不了妈妈的爱

　　母爱，如一杯美酒，醇香醉人; 母爱，如一碗清水，甘甜可口; 母爱，似一弘清水，滋润心田。

　　母爱是伟大的。妈妈每天起早贪黑，为我忙这忙那：早上，妈妈给我准备了营养早餐;中午，妈妈为我们一家人洗衣做饭;晚上，妈妈为我和妹妹辅导作业......可是令我印象最深的是那一次。

　　那一天放学，我和同学一起坐公交车，来到公交车站，一辆公交车缓缓地向我们驶来，我迫不及待冲上了公交车，准备掏出公交卡刷卡，可是我摸了整个书包都没有公交卡踪影，我急得满脸通红，只好悻悻地下了车。怎么办呢?同学早已乘另一路公交车远去了，我只好向妈妈发出了求救信号---打电话。“嘟---嘟---”电话通了。“喂，儿子干什么?”

　　“妈，我把公交卡弄丢了，现在回不了家。”我支支吾吾地答道。

　　谁知妈妈丝毫不为我心急，竟没好气地责备我：“每次都这样丢三落四的，自己走回来。”说完就挂了电话。

　　没办法，我只好垂头丧气地朝家的方向走去。大约走了20分钟，我的脚开始痛了，肚子也“咕咕咕”地唱了起空城计，我不禁抱怨起了妈妈来：“妈妈真坏，这么远还让我走回家，不把我脚给废掉才怪。”就当我快绝望时，又一个电话响起来了，我定睛看，是妈妈。我接通了电话。

　　“儿子，你在哪里?”电话里头传来了妈妈焦急的声音。

　　“我在莆田学院!”我连忙答道。

　　“你站那里别动，我马上来接你。”

　　“好的!”

　　“嘀---嘀---”一声喇叭响起来了，回头一看，原来是妈妈开车来接我了。

　　我赶忙上了车，突然眼睛里涌出了一些热热的东西。原来妈妈还是爱我的。

　　“傻孩子，哭什么，对了，以后不要再丢三落四，不然下一次，我就不来接你了。”

　　“嗯”我重重地点点头。

　　啊!妈妈的爱无处不在，只有我们用心去发现、去感受就会寻找到它的足迹。

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