幼儿园家长开放日活动总结

2020-09-29 22:38:44 97

幼儿园家长活动摘要第1天

第二天，幼儿园充满了热情和欢乐。为了使父母更好地了解他们的孩子在公园里的学习和生活条件，并促进家庭联系，公园发起了“父母开放日”活动。活动包括：早晨活动，早晨锻炼，学习活动等。

在活动中，小班“胖厨师和小老鼠”让孩子们根据不同的旋律表达不同的音乐图像。 “水果串”邀请父母串水果，认水果，品尝水果，与孩子们一起体验亲子活动的乐趣；中产阶级开展了“小蚂蚁”和“滑稽数字”等活动，以扩大思维和想象力。大班进行了有关“小狐狸”和“绘画统计”大人才竞赛的一系列活动。小组活动后，每个班级还进行了有趣的户外活动。充满乐趣的活动现场不仅吸引了孩子们，还使父母渴望尝试。

该活动展示了幼儿园的新的教育理念，展示了教师的才智和智慧，充分体现了孩子的主观参与，并激发了父母参与这项活动。通过开放日活动，教师的教育方法和教学方式给父母带来了更多的启发。父母不仅赞赏老师的精彩教学，而且还重视孩子在集体中的表现。它也使父母能够更多地了解幼儿园教育的内涵，并让他们深刻认识到教师的意图和家园合作的重要性。

在观察活动之后，父母还填写了“开放日活动父母反馈表”。老师在父母脸上露出满意的笑容。并从孩子们的笑声中感到喜悦和喜悦。 。家长表示，将来他们应该参加类似的活动，以便了解各种幼儿园教育信息，并与幼儿园进行更有效的合作，开展有针对性的家庭教育。

幼儿园家长开放日活动摘要2

12月9日和12月10日，我们公园的10个班级分别举行了家长开放日活动。这项活动展示了一种新的教育理念，既有趣又有趣。这也充分反映了幼儿的主观参与，同时调动了父母参加活动的积极性。活动充分展示了教师的才能，活动取得了良好的效果。

父母的开放日活动不仅使父母感到很多好处和感动，而且给幼儿园带来了很多启发。从父母的反馈中，我们还看到我们将来应该改进，并且在下一阶段的幼儿园工作中发挥了重要作用。为了幼儿园的可持续发展，家长们留下了宝贵的意见并提出了相关的建议。具体摘要如下：

1.我希望将来能举办更多类似的活动，例如亲子游，亲子合作活动，亲子生产等。机会更多走进幼儿园，了解幼儿园，以便更好地支持和配合幼儿园的工作。

2.建议可以将更多游戏用于教学活动，以使孩子们可以上初中。

3，希望老师还活着在运动中发挥孩子的想象力，不要将孩子限制在老师指导的答案中。

4.在美术活动中，应指导更多并准备更多不同的材料以指导儿童绘画。

5.我希望老师可以要求孩子们以书面形式带回他们的日常教育情况，以便父母可以了解孩子们在公园里的学习情况。

父母的开放日是一个促进直接双向交流以及儿童与家庭之间交流的平台。家长在教室的第一行就深刻了解了公园里孩子们的处境，并根据自己的才能情感上倾听了他们的声音和老师的教teaching。我们拉近了父母与老师之间的距离，拓宽了视野，增进了相互了解。我们将继续努力和创新，以克服育儿的弊端，使育儿更好。

幼儿园家长开放日活动摘要3

1.幼儿园生活教学活动的开放课程特别强调学习活动与现实世界之间的关系，并强调儿童的学习活动需要满足现实生活的需求。因此，在各种各样的活动中，老师模拟了环境中的现实生活场景，帮助幼儿积极参与教学活动和游戏，与周围的人和环境积极互动，然后探索未知的世界。

2.个性化活动的开放课程尊重每个孩子的学习风格和个性特征，强调每个孩子都是学习的主人，极大地发挥了孩子学习的主动性和积极性，为孩子提供了针对性的学习方法。个性教育活动。

3.在开放幼儿园中，多种幼儿园智力活动的开放课程在活动环境，活动组织和指导评估方面是开放，灵活和多样的。儿童活动有很大的自由度。在这项活动中，我们的老师还给予孩子们和父母很大的开放性和自由度，让孩子们自由活动，以便父母更好地了解孩子们的活动。由于进行了充分的准备，该活动非常成功。父母对幼儿园的教育和教学以及各种活动非常满意，尤其是对儿童动手能力的培养。父母觉得自己的孩子在蓝天幼儿园很舒服，很开心。会议结束后，许多父母不禁谈论他们在父母开放日的观点。许多父母感谢幼儿园是最明智的选择。绝大多数父母认为，家长教师会的形式是独特的，所有的父母和孩子都参加了会议，并给了父母一个展示家庭教育和教育思想的舞台，这非常好。

父母说：“这是我们参加过的最有意义的开放日活动。每个孩子的一举一动都反映了教师教育的成功。我们感到非常满意。”评论教育和教学。例如：缺乏美术老师，学校食堂的建设以及许多此类活动。学校组织了各种班级进行认真总结和交换意见。老师们说，他们将借鉴家长开放日的成功，在以后的工作阶段对学生进行更详细，全面的管理和要求，使我们的教育工作达到一个新的水平。

父母作为教育资源不仅限于参加幼儿教育。它们也反映在父母的教育中。父母教育孩子的教学经验和经验，可以提高父母科学养育父母的水平。幼儿园老师也很难到达。

幼儿园家长开放日第4天的活动摘要

为了使家长能够更全面地了解11月30日星期五上午公园里的儿童游戏，学习和生活条件，我们进行的班级家长都是半天开放。

一，父母的参与

中产阶级有29个孩子，有25个父母参加了活动，有4个父母没有参加是因为他们没有时间工作。参加这个活动。

第二，幼儿的整体表现

这项开放日活动从早晨的7:30开始，到10:40的户外游戏结束（由于下雨而没有早操）。父母们观看了孩子们的上午活动，语言活动“想飞的小象”，音乐活动“小娃娃跌倒”和游戏活动。

在音乐活动“小娃娃瀑布”中，老师使用了新颖的教具和生动的语言，将歌曲组织成短篇小说形式，组织了幼儿学习唱歌，并充分动员了儿童通过将歌曲和故事结合起来，使孩子们充满热情，可以创造和表演动作。在教学活动中，尽量多照顾每个孩子，使每个孩子都有机会表演，使每个父母都能感觉到自己孩子的进步。语言活动----“想飞的小象”，为了使孩子们通过故事绘画更直观地学习，老师亲自制作了ppt课件，生动有趣的ppt课件画图，吸引了大家在场儿童，孩子听听老师讲课，专心认真地盯着ppt图片；当问到老师的问题时，孩子们迫不及待地举起小手回答老师的问题，孩子们的回答使父母感到高兴和有趣。教室里不时发出一阵笑声。

由于正在下雨并且无法进行早操，因此儿童只能在室内玩游戏。在游戏活动中，父母非常合作，气氛活跃。孩子们快乐地玩耍，观看孩子们快乐的游戏，并真正让父母体验童年游戏的快乐。

第三，开放日的反馈

家长这项家长开放日活动不仅锻炼了我们老师的教学组织能力，而且还让父母知道他们的儿童是幼儿园的表现促进了家庭与幼儿园之间的沟通。

在这项活动中，孩子们的参与很好。大多数幼儿都很活跃，可以主动举手大胆地回答问题，但是也有一些幼儿因为感到胆怯而感到尴尬并且不敢举手。手回答问题。教师应鼓励幼儿在未来的教学中大胆地订婚。

幼儿园家长开放日活动摘要家长和孩子们喜欢的活动。在学校学习和生活了一个学期后，孩子们学会了许多新技能。他们想向父母展示他们学到的技能。父母也想在第一学期认识他们的孩子。您是如何在幼儿园学习和生活的？您的孩子真的像老师说的那样进步吗？

出于对孩子和父母的期待，我们的班级于12月30日启动了“家长开放日”活动。这项开放日活动从早上9:00开始，到下午11:35结束，并开展了各种活动。许多父母与孩子一起在8:00以上来到幼儿园，观看孩子们的早操，早晨活动，听了“心之姐妹”的演讲，孩子们还向父母们展示了歌曲和童谣。这学期学到的。

此活动丰富而紧凑，向父母展示了住在花园里的孩子的主要活动。通过示范活动，家长可以了解孩子在学期的学习内容及其掌握情况。通过在家长会上对活动的描述，引导父母从哪些方面，如何看待孩子在活动中的表现以及他们自己的孩子与其他孩子之间的差异来审视该活动。同时，向家长介绍了课堂环境以及课堂环境与教育教学活动之间的关系。

不管从孩子和父母的角度来看，这项活动都非常愉快。孩子们很高兴看到他们的父母来参加这项活动，活动的情绪很高。父母看到孩子在各个方面都取得了进步，他们感到非常高兴。通过活动，家长可以更好地了解班上的活动和辛勤工作，从而更好地了解老师的工作。家长对此活动表示满意，并感谢老师！

感谢父母们的积极参与，希望父母和朋友们继续关注和支持我们的课堂活动。

幼儿园父母开放日活动摘要6

为了让父母更好地了解自己的孩子在幼儿园的学习和生活条件，帮助父母不断学习新的教育观念，并促进幼儿园，老师和父母之间的联系和沟通可以更好地达到家庭教育的目的。 xx年4月4日，我们的花园在本学期为家长举行了开放日，邀请家长进入幼儿园参加各种活动。

在此活动中，教师通过各种活动（包括晨练，教学示范和角色扮演）向孩子们展示了公园里孩子们的学习和生活条件。在活动期间，教师专注于以问题情境的形式吸引幼儿，并让儿童在游戏中进行探索，合作和学习。该活动寓教于乐，充分体现了孩子的主观参与。尊重，信任和充分父母获得了宝贵的经验和教育理念，使他们有机会进行操作和探索。在观察和参加儿童小组活动和游戏的过程中，父母增加了对幼儿园工作的感知知识。同时，孩子们在家园的互动氛围中感受到了无尽的欢乐，加深了父母与孩子之间的情感。同时，幼儿园还设计了“家长反馈表”，要求每位家长参加对教师工作的评价，并对幼儿园的教育管理提出意见和建议。家长对教师的教学态度，教师的品德等方面进行了客观评价。

这项家长开放日活动是家长，老师和幼儿之间的紧密联系。它不仅可以让父母了解孩子在幼儿园的表现，而且可以改善“家”之间的沟通。拉近幼儿园与家长的距离，统一教育思想，建立家庭教育交流平台。

幼儿园家长开放日活动摘要7

家长开放日是家庭联系的主要渠道之一，以便家长更好地了解自己的孩子的生活和在幼儿园的学习，建立幼儿发展的平台。展示现代幼儿教育理念和科学教育方法，了解幼儿园的教学方法，生活动态等，我们公园组织了这次家长开放日活动。

在活动开始之前，我们已经做好充分的准备。教学活动经过深思熟虑，并得到了详细的实施。我们在语言领域的这一课堂教学活动中为儿童开设了最具代表性的课程。希望通过语言课程，家长可以了解孩子在教学活动中的每一个动作，并发现孩子在幼儿园学习中的不足和优势。在活动中，幼儿学习幸福的技巧。改善生活技能，感受生活的快乐。我们一生都秉承“概述”的精神，让幼儿在教室里表现出开朗快乐的精神面貌，并让父母带着微笑和愉悦的心情在教室里看到孩子的表现。我们的老师还给予了父母很大的开放性和自由性，并在孩子与父母之间增加了联系，使父母可以通过沉浸式参与活动来了解我们花园最近阶段的学习内容和孩子的精通程度。

活动这项活动对孩子和父母都很高兴。孩子们很高兴看到他们的父母来参加这项活动，活动的气氛很高。父母很高兴看到自己的孩子积极参加活动并表现出他们的热情。通过这项活动，家长们了解了老师的辛勤工作和辛勤工作，从而更好地了解了老师的工作。

简而言之，开放日的活动使父母能够真正进入幼儿的学习生活，这也鼓励父母在今后的工作中积极与教师和幼儿园合作，共同完成教育和培养和促进幼儿的全面和谐发展。此外，我们收集了家长参与活动的感受和建议，并将良好的想法融入其中，使幼儿园的幼儿园工作更加深入，美好。

幼儿园家长开放日活动总结8

家长开放日活动一直是我们公园重视的家庭合作活动。 12月6日，我们的公园成功举办了家长开放日活动。在这个开放日，有200多名儿童父母参加了这次活动。注重促进创建和谐幼儿园，并以边角活动展示为载体，由于形式新颖，内容丰富，在视觉，听觉和情感方面给父母带来了强烈影响。这项活动展示了一种新的教育理念，既有趣又有趣。这也充分反映了幼儿的主观参与，同时调动了父母参加活动的积极性。这项活动充分展示了我们老师的才能，并向父母传递了一些新的教育理念。活动取得了良好的效果。

1.此活动的摘要如下：

1.勇于探索，勇于创新，并开展各种活动。

这次家长开放日活动打破了前一天开放日的固定模式，以转角活动的形式进行，给每个人带来了提神的感觉。在每个班级进行的街角活动活动中，老师根据儿童年龄的特点，结合教学内容，将街角活动设计成一个学习和娱乐的整合平台，并在游戏中和游戏中进行活动。游戏“学习”改善了孩子，父母和老师的情绪。

2.材料选择简单，贴近生活，活动生动有趣。

在家长的开放日活动中，老师在设计时充分考虑了孩子的实际情况并接近了孩子的生活。因此，他们在选择材料上也很努力。拐角活动中使用的大部分材料是自制的半成品和生活中使用的废物。例如，中产阶级的教学内容涉及磁铁。钓鱼竿，幼儿在玩钓鱼游戏时也会感受到磁铁的特性

。在这些充满生活乐趣的活动中，孩子们表现出极大的兴趣。他们主动参加，乐于探索，并有勇气去表演。他们真正地意识到了让孩子生而生的教育理念。

3.父母参加活动，亲身体验快乐和成功。

家长开放日，调动家长的兴趣也是关键部分。活动开始前，教师们充分利用了家庭资源，并动员父母和孩子准备了很多资源。在活动中，教师也有意参加了家长的参与活动，有的让父母协助孩子做手工制作，有的让父母配合孩子的动手操作，有的让父母一起竞争。 6767家长通过参与活动获得的感受该活动的热情和欢乐进一步了解了孩子们在花园里的学习和生活，并帮助父母树立了乐趣和教育的教育理念。在这些丰富多彩的家庭互动亲子游戏中，父母在观看和玩耍的同时体验孩子的成长并品尝自己的成功。难怪许多父母反映他们将来会经常组织这类活动。

4.更新父母的教育观念并传播新的教育信息。

在父母的开放日活动中，这不仅是展示孩子的生活和老师的才华的机会，也是更新父母观念的机会。因此，在这次“家长开放日”活动中，老师们通过教育活动，生活联系，父母聚会和其他联系为父母提供了生动的教训，传递了尊重孩子，相信孩子和给孩子机会的宝贵经验。父母。在父母的反馈中，许多父母感到开放。在开放日活动中，他们发现了孩子的一些潜能。同时，他们从教师的教育行为中学到了很多宝贵的经验，并更新了他们的教育观念。

5.提高了教师的现场控制能力。

在开放日活动中，老师们的个人能力得到了提高。无论是对孩子的教学还是对孩子的管理，当父母在场时，他们都可以组织孩子有序，流畅地参加活动。要获得父母的认可，让孩子感到父母是活动的推动力，这并不容易。

2.改进：

1.老师对家长进行了简单的关于角落活动的重要性和意义的培训。

教师充分利用时间，以各种方式安排半天活动。一些父母不同意这种活动或不知道该怎么办。因此，在活动前，教师应着重于父母，向父母解释该活动的目的和意义，以及如何在课堂上开展边角活动。

2.专注于给每个孩子一个机会。

教师在活动中有意识地调整了孩子的活动，使每个孩子都有机会以均衡的方式进行活动。

3.老师关注孩子的兴趣，并利用角落功能。

例如，当老师创建角落时，语言区域以``儿童一百种语言''开始。除了讲话外，还有许多表达，例如“表现”。在创建语言区域时，将表演区域的元素进行了组合，将语言区域布置为舞台效果，并将故事图片粘贴到背景墙上作为参考，但有时会进行更改。在更改每张图片之前，将给孩子一个选择，让他们选择自己感兴趣的故事，然后将其绘制成几张图片。同时，讲故事的总体情节。当他们活跃在语言领域时，他们可以通过表演的形式再现故事情节，并在表演期间整合自己的想法。这是一个编辑过程

。在表演之前，他们必须观察和分析图片并整理出故事发展的线索。在表演过程中，人物之间的交流是语言表达能力的培养，同时，孩子之间的语言交流能力也得到了培养。

4.意识到在区角活动中建立必要规则的意识。

为了使转角活动顺利进行并达到预期的效果，老师通常会注意规则设定。让孩子们知道如何使用角落。简而言之，这就是在这个角落玩游戏的方式。然后给孩子一个活动目标，让他知道“做一件事我应该做。”它还隐式提醒了活动的数量，并考虑了材料在放入时的隐含作用。当然，我们还让孩子们理解为什么他们这样做是为了增加自主性，秩序感和规则意识。