学坛作文网

凝固的历史

2020-10-26 04:46:48 47

这是日本侵略者轰炸上海繁华的南站时的现场照片。在上面,我看到倒塌的房屋,倾斜的平台,弯曲的铁路,断断续续的天桥,铺满地板的瓷砖……一个孤独的小男孩正坐在废墟中哭泣。轰炸期间,昔日繁荣的上海南站变成了废墟。看着这张照片,我非常生气:那些日本魔鬼是如此残酷和不人道,他们去屠杀了手无寸铁的无辜人民。那时我似乎已经到达上海南站,那时候带着浓烟来到上海南站……

巩固的历史

那天,在日本魔鬼到来之前,许多人已经准备逃脱。小男孩的家庭也是如此。一家人在候车室里焦急地等待着,仿佛一个日本魔鬼马上就来炸弹。这时,火车来了。他们松了一口气,然后急忙上了火车。

突然,远处传来“嗡嗡”的声音。人们抬头望去,发现一架战斗机飞向此处。原来,日本鬼子在这里!人们大喊:“日本魔鬼在这里!快跑!”人们惊慌失措。一些人赶到火车上,希望上车去安全。一些人跑来跑去,希望不被日本魔鬼发现;有些人站着不动,静静地等待死亡的死亡……尖叫声和哭泣声在火车站回荡。一枚炸弹落在天桥上。一声巨响,天桥突然倒塌,浓烟滚滚。不久之后,炸弹又一次落在房屋,火车和月台上。但是在几秒钟之内,火车站被夷为平地。为了保护他,小男孩的父母把他推到了铁轨上,但是他们被重石块压碎了。

几个小时后,日本魔鬼满意地离开了。被他们炸毁后的火车站一团糟。地面上的尸体无处不在,鲜血涌入河流。突然,一个孩子的绝望哭声打破了沉默的平台。是那对夫妇的孩子!孩子惊恐地看着这一切,似乎在想:我爸爸妈妈在哪里?为什么这里这么安静?为什么这么多人躺在地上?他们发生了什么? ...孩子继续哭泣,在废墟中显得格外凄凉。这时,一位中国记者来到这里,拍摄了这一幕,并救了孩子。

现在,尽管我们的中国孩子生活在和平的环境中,但世界并不和平。许多地区仍然充满战争的气息,犯罪子弹威胁着微妙的“和平之花”。我们必须热爱和平!

我的人类同胞,让我们行动起来!维护和平,停止战争,让和平之神永远留在世界上!

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是