教学改革_500字

2021-12-14 09:07:13 18

我，在小学四年级的学生一直是一个优越的学生。老师看着我，学生们欣赏我，我会用这个优势进入动力，努力学习，实现优秀的结果。但是，在我的专业知识 - 小提琴学习，它是非常不同的。

今天早上，我会像往常一样去练习钢琴。在家练习后，我来到胸前的培训中心。在检查后，老师给了我一件好事：“我怎么能在家练习？我怎么能这么糟糕？我真的想吃一顿饭......”老师的话，就像一盆来自我头的冷水。我完全绝望，说，我来到我身上的耳光。房间能够在地上听针的声音。我的心脏紧张地崩溃，我在雨中汗水。当我第一次再次拿起钢琴时，当我反复练习时，我的手忍不住被颤抖。钢琴的声音变得非常不舒服。过去没有明确的响度......世界就像一个没有空气的小房子。

在老师的眼中，我只是一件坏事。我们在这里有一些学生。每个人都是一位努力批评或使用威慑力的老师。老师说“燕轼是一件裙子”，但没有谈论教学方法，只能让学生感到非常恐慌，我怎么能练习高铅？这并不困惑和指导学生，学生如何理解你的意图？

老师，我知道你想让你的学生成为“人民”，但一切都会注意“方法”这个词。如果这样，你肯定会伤害自己的尊重，你肯定会在每一个年轻人和纯净的心中吸引深深的疤痕。