幼儿园教学和研究透视个人工作计划
2022-04-12 17:48:18 7
[一]
一，想法
在新学期，中学班的教学和研究工作是根据“所有儿童的儿童”的服务目的练习和深化素质教育。教师教学研究;倡导质量改善发展内部驱动力努力与幼儿发展，与教师的发展，教育教学。
二，现状分析
学期教学和研究团队可以参与教学和研究活动，团结并与每位教师合作，团结和合作，并整合各种科目。本集团的教学和研究氛围也是如此
1.教师的理论也很高，对活动的分析和反思。
2，教师的书籍大厅组织和实施能力也是3，年轻的教师研究，性别和能力之间的差距
第三，工作要点和措施
1，理论学习教师理论
（1）阅读早教，学前教育，上海致敬，早期儿童教育等学龄前教育等学龄前教育等学龄前教育等学龄前教育等。
（2）学习“幼儿园教育纲要”了解“概述”的素质教育需求2，重视教育质量的培养（1）教学和研究团队教师的教师学习教学和研究活动为期两周的教学和研究活动，您可以讨论，学会提前开发下一个主题，让每个老师都有机会说出他们的教学和研究（2）“对古代诗歌”的基础“快乐”在幼儿园学习英语。
（3）“在教师教授科学研究能力之前交流”答案职业化，合作分享经验，互相学习
（4）注重教学和反思教学，教师的教学能力，实践从业者的教学能力，学习新理论，反思自教学实践的反思，分析，分析，解决问题
（5）组织教师参加花园培训现代化
（6）各级教学和教学能力的奖励教师论文
3，真正的辐射效应教学和研究（1）我们的公园开发了一个游戏计划和团队计划，将科学教育理念转化为日常教学（2），它可以用于每个人都表达我们的思想。观点的机会使沟通中的想法和概念。
4，“顶级标题异构”教学展览活动教师将展示教学风格的能力，互相学习，以便更快地学习
第四，家庭教育质量使父母的教育和儿童幼儿园儿童学习，生活条件的教学，并加强父母的练习。
[2]
首先，指导意识形态
在这个学期，我们的中产阶级教师将继续遵循“纲要”的要求，以“全部为发展的儿童发展”，在不断的学习和教育实践中，提高自己的质量，提高热情教师参与教学和研究，教学和研究促进了教师和幼儿的共同发展和进步，为成功的省级示范公园奠定了坚实的基础。
二，工作目标：
1.以研究载体为“互动游戏”为在交互式游戏中创建环境，提供材料，促进了材料，这些材料是活跃的，活跃的，并且儿童积极互动，作为主题学期学期。
2.加强教学团队的建设，掌握教学和res拍摄过程，建立团队学习，实践反思，牡丹，交流互助，交流示范，努力提高教师课堂教学能力，促进教师的专业发展。
3.继续结合课程的发展的优先级，丰富两课程内容和组织形式的内容，以“质量活动”为擒抱，验证有效主题背景下的教学活动，并改善优化花园活动。
三，主要内容和措施：
（1）教学和研究小组学习：
随着“学习”作为第一，加强学习，促进专业理论不断丰富和更新。
措施：
1.了解“大纲”和其他规范内容，并进一步了解儿童的年龄特征和课程要求。
2.监督教师，有意识地加强个人学习，加强理论和业务理论，并在工作中指导教育。
3，熟悉并学习使用教科书，分析主题，丰富主题活动的文本教科书的活动和形式。
（2）教学与研究组的构建：
在“线”中，累积过程信息，不断提高教学和研究群体的构建
措施：
1.加强团队建设，分析教师的弱点，了解教育教学中遇到的混乱，使用伴侣互动，专业领导，交流示范方法，推动教师的专业增长。
2，新老师是幼儿园的新力量，除了“蓝色谣言”和教学团队之外，老师将定期组织新老师的工作中的疑虑和困难。通过关心和指导，新教师可以学习管理自己的课程，竞争各种科目的教学任务，引导幼儿参加各种活动。
3.监督教师记录和反思事件局势的能力，并分析我们在时间的活动的优缺点。
4，规范教学和研究群体材料的改进，注意流程信息的积累，并可提供服务和帮助教育教学。
（3）特殊研究：
采取“研究”作为开展游戏活动的指南，游戏研究深化了。
措施：
1.建立一个数据库，开展游戏研究的调查。
2.采用案例研究方法，结合实际观察游戏活动。
3，聆听讲座，学习相关的研究资料，迁移到游戏活动。
（4）日常研究：
随着“教学”作为重量，管理教学过程，促进教学质量的进一步提高。
措施：
1.通过日常监督，经常发展美好的一天，孩子们是安全的，健康和环境教育。
2，本学期集团在集团的教学计划中修改语言，数学，音乐和艺术等。所有方面，让每位老师都反映在活动后，反映，形成相对完善，优秀的花园，和提高教师的教学能力。
3.除了组织幼儿的日常生活外，我们的小组除了研究活动外，每个班级还应严重组织多彩的课外活动，如“清国日庆祝活动”“119消防活动”“秋季收集活动”庆祝新年的活动，通过这些色彩缤纷的活动提高儿童的综合能力。
4.监督所有教师更换主题墙，家长花园，丰富游戏区的作用，并创造环境发展服务，并反映幼儿的参与和美丽。
【三】
首先，指导意识形态
本学期，教学我们花园的研究工作是由县级学龄前教育计划和园林工作计划引导，加强幼儿园教学的管理，加强园区的培训和研究，深化教学的特点，不断地更新教育概念，提高教师质量，促进教师的专业发展，全面增强幼儿园的质量。
二，工作的重点
1.通过各种商业活动，我们将进行培训，提高教师的专业素质，促进专业增长。
2.加强教育的常规管理，优化课堂教学质量。
3.坚持儿童发展的发展，促进儿童健康，和谐发展。
4，充分利用其资源，发挥示范幼儿园的辐射效果，开展传记，帮助，带来，教学等活动，促进幼儿园的发展。
5.在年轻的联系方面做得好，为小学做好准备。
第三，具体措施
（1）加强学习，提高教师的质量。
1.营造出去外出外出的机会，并组织教师从优秀的幼儿园访问和学习，传达新信息，扩大新的经验，提高教师进一步了解儿童教育。
2.提供理论学习的机会，经常通过同伴互助，交流和讨论进行本地培训活动，使教师分享同样的进展和发展。
（2）加强教育的日常管理，提高教育质量。
1.抓住教育的常规管理，严格遵循幼儿园的时间表和安排活动，应掌握并确定每项活动，以确保教育和教学工作规范有序。幼儿园随机检查每个课程的实施并检查记录。
2，花园领导加强班级聆听课程，及时了解教师的发展，组织教学活动，游戏活动，进行体育锻炼等，具体，直接指导教师的活动，并改善教师教育。
3，创建反映类的特征的主题环境。在设定和提供主题环境中，我们应该鼓励幼儿参加环境创造。有必要通过教学内容的变化来调整环境，使环境反映了幼儿的学习过程。环境一直在发挥引导儿童发展的作用。
（3）坚持幼儿的发展，促进儿童健康，和谐发展。
1.积极开展游戏活动，以促进童年社会化的发展。
这场比赛是幼儿园的基本活动之一，其中角色游戏是促进童年社会化和人格发展的有效途径。因此，每个班级都应根据计划做好工作的良好角色游戏。提供丰富的材料，主要用半成品，充分利用活动室，走廊，操场等合理游戏场地，引导孩子进行生动的比赛，提升儿童之间的相互交流与合作，并促进幼儿的全面发展。
2，注意积极的经验，培养儿童的改善人格。
一个陆续的节日又一次包含丰富的教育资源。教师应该积极使用3月8日妇女节，树节节日，5月1日劳动节，6月节和其他节日开展主题教育活动，并善于使用周围的嗡嗡声爱母亲的祝福，爱老师，爱别人，爱祖国。 “6月1”和艺术表现将根据花园计划举行。
3，注意教育的发展，培养幼儿的良好行为。良好的生活，健康，学习和其他行为将受益于生活中。每个老师都必须全心全意地培养幼儿，注意培养儿童的良好习惯，喜欢清洁，慷慨，礼貌和纪律，培养孩子的乐趣探索，善于合作，积极的互动，学会分享良好的行为和健康，热闹，开朗的个性。小班必须专注于培养他们的良好卫生习惯，学会正确使用礼貌语言;在中产阶级，您必须专注于培训其自我保健服务和自我保护;大类别的儿童必须侧重于培养其规则意识和良好的学习和行为，如果你读，绘画，写作姿势，抓住方法，积极思考，大胆的习惯和能力。
（4）积极开展家庭互动，加强家庭
教师应认真地在家庭访问中做好，灵活使用学校通讯，父母花园，父母开放日，六个文学绩效等方面，与父母沟通以及时沟通，以便在家中获得良好的效果。
（6）在年轻的联系方面做得好，为小学做好准备。
1.鼓励孩子们在FieldRead和分享中携带书籍，使用各种形式，游戏等来加强幼儿的思想教育，提高幼儿和语言技能的阅读能力。
2，注意培养幼儿的良好行为习惯，教育幼儿准时去公园，不迟晚，不要早点离开，没有课程。队列很安静，齐，快。做好，快速。做得很好Work.Honest，不要说谎言。同伴之间的友谊.Collective活动遵守订单，没有嘈杂，照顾活动。
3，培养好孩子的好坐，写作，阅读姿势。小心课堂，认真地听着老师和其他孩子的会谈，养成了一个良好的习惯来发言，并要求孩子说话，普通话，明亮的话语，并完成工作安排在老师的时间。，爱书，学习产品等。