小学和次要注意保护校园课程会议课程计划的环境
2022-02-28 19:33:33 6
环境教育是课程中课程的重要组成部分，以便学生已经了解到了。
第1部分：照顾环境校园课会议课程计划
首先，课程将目标：
1认知目的：通过这个事件课程将使学生能够意识到“关怀校园，保护环境”是个人品质的表现，而且还可以实现学生校园，人们具有自然和谐的形式。从而加强学生喜欢校园，紧迫和责任来保护环境，并建立一种“爱校园，生命和责任”的感觉，认识到“保护环境，在今天的工作中会让未来的几代人受益。”
2行为目标：通过课程将使学生开发爱学校，保护环境良好的行为习惯，学校的破坏，环境破坏确实有一个明确和错误，可以用坚定的斗争确定。
其次，课程将背景：
校园规划全面推动了双江中中学的清洁行动和全世界在普通关注的环境保护，护理校园，保护环境是实现这一主题的具体措施之一。如何让中学生培养良好的环境习惯，建立一个“学校是我的家，我们依靠绿色”意识，因此，召开课堂会议是非常实际的必然性。
第三，课程将是一种形式：看看课件讨论，环保知识比赛答案，辩论，讲故事，学生演示
第四，课程将是时间：x xx xx在第三堂课的下午
五个班会放置：多媒体教室
六项前瞻性活动准备：主机培训，寻找信息图片的集合，在课前安排教室
七位参与者：班级老师和x x x课程所有学生
八，积极的过程：
老师：我宣布：“爱校园，保护环境”课堂会议开始了。请有一系列戏剧。
主持人：亲爱的教师，亲爱的学生，校园是我们的老师和学生一起学习，现场场地，优雅和宁静，让我们生活，学习，精神宽松，无限快乐;环境保护是我们整个社会世界的主题的共同关注：全球变暖，空气污染正在受到越来越多的国家和人民的重视。所以，今天，我们举办了一堂课会议这个活动，每个人都讨论“爱校园，保护环境”的主题。首先，让我们热烈掌声欢迎您来访问我们的主人。
我们美丽的校园环境，树木衬里：高耸的平面树木，榕树的扭曲分支，柏树松树，叶茂榕树，苗条的玉兰树在...... x xx月份我们的学校是县域环境保护XX代理XX，XX县教育委员会颁发了“县级绿色学校”; 5月X XX授予“绿色学校”（他认为他点课件）XX市教育委员会。阅读这些美丽的校园图片和功绩证明，学生有很多经验，想说什么！下面要求有人自由地说话，谈谈他们的感受！
（学生谈论感情）
主持人：是的，啊！我们的校园是如此美丽，是什么让我们自豪。但美丽校园的魅力并不能保证每个人都能有意识地关心校园。看到大屏幕：扔五彩纸屑到处，到处都有脚印，无处不在粉笔绘图，四餐下来，分支准备攀登（点击课件）......不良行为严重影响了学校的形象，envir学校营造损伤。那么我们该怎么办？让我们的校园更加美丽，请别人以他们的意见向前。
（学生评论）
主持人：对。当我们看到这些行为时，不仅主动停止，勇气教育它们，但我们也必须设定一个例子，弯腰，手。所以我们的校园将更加美丽。
当然，我们现在只有一小乡村居住，其实美丽的地球是我们共同的家庭生活。当环境保护越来越全国性的关注和关注时，许多个别国家已经建立了主要的环境组织，具有各种不同的形式，以促进环保的重要性。在这里，我们都加入和一些环境保护知识。比赛的方式。现在我宣布了比赛的规则：
该班级分为八组，每组大约100分，共有20种问题，一个为每个正确答案10分，10分错答案，除了艺术品可以让这个组答案。获胜者将获得环保知识竞赛奖，每个硬表面都复制和发布在黑板识别上。
（在一小部分答案）
主持人：只要回答学生非常激烈。我宣布：获取集团的环境知识竞赛胜利是（），请X类教师奖。
（教师奖。祝贺掌声。）
主持人：只是通过真正的眼开启者的活动，环境知识，确实我们的研究，日常生活。然而，今天世界经济的快速发展，由于经济发展极为不平衡，一些欠发达或不欠发达国家和地区，甚至发展中国家认为：环保是重要的，但更可怕的经济滞后。没有钱，如何从事环境保护。因此，他们犹豫牺牲了环保成本，以换取经济发展。还学生，你知道它是如何实现的，这是重要的或重要的环保经济发展追随我们的辩论大奖赛：？ “优先考虑经济发展，环境保护，掌声，请正面和负面方面的辩论运动员。
（每侧玩四名球员的利弊）
主持人：两名球员原来是相同的技能，事件很好。然后请X教师履行绩效评论。请有x老师。
评论：听取学生辩论后，我们表现得非常激烈的辩论也非常令人兴奋。环境知识的描述我们获得了极大的广度和深度。让我们也了解这一推理：经济发展和环境保护应该带头。我们的高中生应该从一边开始，从微不足道到环保作为我们的责任，我们的职责。中央电视台记得有一个公共服务公告：在遥远的小山村遮挡的小山村，守护着森林人，生活在贫困中，当一波经济改革袭来时，人们不愿意削减山上的山上，一块树木落下，裸露的山坡到处都是，人们建造了一个高层建筑，并过着现代生活，但没有持续长期，经过大雨，泥土在这个村庄里滚滚，没有。我们绝不能因为经济发展，增加收入和损害的环境，或者将受到惩罚性质。谢谢
主持人：谢谢你的精彩评论x老师。是啊，校园是我的家，我们依靠环保。学生，通过哪个数十分钟的活动安排，我们应该结束如何做到这一点？请听听来自终身成员的演讲。
（生活成员演讲：“你和我校园绿线”，一点发言，附着在后面。）
主持人：教师，学生，“我依靠Y.我们的校园护理，环境保护将取决于全世界，“让我们携手共进我们的校园，人与自然之间的和谐生活在一起，努力工作。我们相信校园将变得更加美丽;世界将会更好地点。谢谢大家。
最后，让我们唱“明天会更好”。
（所有崛起，唱“更好的明天”）
第2部分：照顾环境校园课会议课程计划
一，问题：
环境教育是素质教育的重要组成部分。在奥运会活动中，环境保护已成为友好的学习教育之一。然而，在实践中，我们发现一些学生对环境意识漠不关心的，在地面上的垃圾仍然存在，对教室的现象进行零食，但在某种程度上存在践踏草坪的存在发生了。这种良好的卫生和卫生条件破灭了校园，净化，园林绿化，绿化校园受到了影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认识，培养严重和负责任的学生的精神，以更好的环境，提升环境意识，并进入关怀的环境，有意识的行动保护环境，这是一种引起了我注意的问题。
目标II活动：
专注于提高学生对“两种”告别的意识“一个”不良行为“，形成”良好的习惯“。 “”意识中的两个“是公民意识和环境意识;告别”不良行为“是为了告别垃圾，在不当行为的基础上;形成一个”善意“是培养我学校的爱，我习惯了美国校园。
第三，积极的过程：
1，班级教师解释了学生校园环境，了解我们学校校园生活的现状和目前的作用。
2，通过具体例子，如乱扔垃圾，践踏草坪，破坏垃圾，吐痰，鲜花和其他折扣混乱，小组讨论，分析这些负现象的原因和解决方案。
3，小组“负现象最大的搜索”校园。
4，小组种植盆栽植物。并制定培育后计划。
5，概述了这个活动的班级老师。
第四，活动结果：
来自各种现象的学生摧毁了校园周围的环境分析，绘制了这种负现象的几个原因：
1，因为孩子没有养成良好的习惯，形成无意识的状态。 95％的学生认为，要开展教育的早年很重要，良好的习惯将发挥积极作用。
2，缺乏自我控制，35％的学生认为没有人在监督前提或限制的情况下，可能会抛弃事物。
3，缺乏劳动教育。从调查的整个班级的角度来看，学生很少在家帮助父母做家务。
4，有些学生认为缺乏卫生教育是导致学生环境意识无动于衷的重要因素。
5，缺乏有效的监督。有些学生认为监督团队没有完全职能，应该有必要建立绿色的小防护，环保等志愿者群。
大多数学生普遍认为，应在以下领域形成共识：1，美国和我校园是每个人的责任。从我们自己那里照顾学校环境，从各地的每一件事开始，更多，少说话。
2，在学校创造一个“爱我的学校，我的美容校园”的氛围，让每个学生积极参与创造“绿色学校”的竞选活动。
3，校园和建立环保口号，口号招揽给学生。
4，加强环境教育，如环保展览举办environmental研讨会等。
5，加强学生的教育经验。由于学生自己种植树木，鲜花，以其自身的维护。
6，加强监督。
第五，活动后反映出来：
通过这一课堂会议，提高学生对环境保护的认识，提高学生对所有者的认识，使学生能够弘扬集体智慧，参加活动。在活动中，有学生思考意识，语言技能，组织技能，流动性和创造力，同时促进班级的统一和凝聚力，形成一个良好的课堂氛围发挥积极作用。
不足：由于较低的等级和其他原因，整个事件氛围都没有充分活跃，需要加强教师指南的力量。活力不足，活泼有趣。