数学老师的毕业赠言

2021-11-18 23:19:45 14

同学：

欢迎，回到母校！ （通常，这是掌声。）

站在这里，老师记得一个春节节日晚会，赵碧山的展示“昨天，今天和明天”，现在，老师还审查了这样的思考。

昨天，今天和明天，如果他们整体对待它们，你可以使用单位“1”来说，每个人都是三分之一。

让我们来看看第一个三分之一。昨天，老师已经3年，6个学期，共147周，即1029天。在这些日子里，已经发生了许多难忘的事情。我记得今年，有些同学回应老师，一些同学从事戏剧，总是喜欢中午，隐藏其他学生的文具，通过“侦探柯南”调查，并得出结论：8名男学生参加了此事，因此，老师在课堂上恭敬地命名为“大英雄”。 5月，我必须回应我，班级有一个同学观看“浪漫小说”。经过一丝不苟，调查，证据和8名学生，但他们是女孩。我想，嘿，八个男人和女人，这也是真的，这不是我们在数学中强调的“对称美”？在这个时候，很遗憾，我是一位女同学的“大坏蛋”。从“大英雄”到“大坏人”，完全解释了“事情的可能性”是一半，简而言之，前一点被滴下，留下了令人难忘的老师的印象。

第二个是三分之一。今天，我们在小石头中再次聚集，总有一个无限数量的人。刚才，看看大屏幕的图片，老师昨天挑选了这些照片的景观，我告诉你的所有照片，更近，总共640，这可能是巧合的;我从它那里选择了一部分，将其发送给刘老师，让她帮助选择一部分，选择第一轮，一个将是64，这仍然可以吻合。我说刘老师，我必须走了一半，照片太多了。刘老师说，这个鸿耶不能删除它，穿着一个小衣领太可爱;这位陈语，就像一个小房东，不能删除，朱老人，坐在考试的一侧，也使它，一边看笑声，嘴巴在嘴里说：这些孩子很可爱。今天，他们中的大多数都被教师苏所删除。

说第三部分。明天，你必须争取自己的理想，老师希望你每天都会快乐，健康。我希望你在这里，经常回到你的母亲。

事实上，昨天，今天，明天，你不是学到数字的数量吗？昨天相当于消极部分，我们需要不时转动，审查;今天相当于“0”，它总是提醒我们，一切都必须从“0”开始，所以我们必须花点时间;明天是积极的部分，给了我们无限的妄想，我希望你努力扩大“积极”的长度和广度。

最后，我真诚地给你3个数字，看看我的手势，说：5,2,0.是的，我爱你，谢谢！