2010年中考语文作文的分析及预测——第三部分半命题_1500字
2020-10-29 22:40:54 105
第三部分半命题
1认真复习问题
对于具有完整命题的构图，必须仔细分析主题（包括引言部分），并弄清组成该主题的每个单词的含义，以便掌握主题的范围和内容。
特别是，有必要重新检查关键词。所谓的关键词主要是指“问题的眼睛”（例如主谓谓词测试题中的谓词，偏向短语测试题中的修饰语，动词-宾语短语测试题中的动词，等等。）。对于这些单词，您可以直接解释单词的含义，分析相似的含义，并执行替换比较。例如，对于主题“这也是一个教室”，通过解释“也”的意思是“相同”，或删除“也”成为“这是一个教室”并与原始问题进行比较，我们都可以得出结论：您只能在教室外面写“教室”。还应注意标题所隐含的风格方向：例如，如果诸如“小讨论”和“我的观点”之类的词输入主题，则意味着您必须写一篇有争议的文章。
在复查问题时，还有一点需要特别注意：仔细解释标题的“引言”和“要求”。许多全主题论文都有“引言”以激发思想并扩大范围。我们一定不能忽略某些限制和书面角度。
2字幕写作
对于给定的命题，您不得秘密更改概念，而必须写下主题。特别，
从以下几个方面开始：首先，用笔对问题进行射击。也就是说，本文直截了当，直接指向主题，这导致以下内容朝这个方向扩展。二是巧妙地穿插主题。您可以围绕该主题绘制一组副标题，并将其插入文本中。您还可以根据主题草拟一个中心句子并将其穿插在文本中。这些实践可以不断强化主题并确保文章遵循该路径。第三是将标题锁定为结尾。在文章结尾处需要折扣主题非常重要。可以说，不必在开始时提出问题，而必须在末尾提出问题。
第三部分半命题
1闭上眼睛，在提示中寻找含义
一半的提议构成了一半的话题。复习问题时，您必须密切关注主题并在提示中寻找合适的视角。例如，2007年江苏省扬州高中入学考试作文题“'Eat-'”前面就有这样的提醒：“ Eat”可以反映生活和社会，也许还包含哲学和文化。”这实际上告诉。候选人在写作时，不仅可以停留在吃东西的肤浅现象上，还可以挖掘出深刻的主题，可以将自己的思想传播到“生活与社会”中，并从中挖掘出特定的哲学和文化。
2巧妙的补充，省略号的另一种方式
编写半命题作文，补充主题是关键。在以聪明的方式编写构图之前，请小心补充主题。在考场中，通常害怕动脑子的学生通常会在以后的提示中选择一个单词，因为这是最轻松，最安全的方法。众所周知，这样做可能会导致许多“崩溃现象”。如果您想从许多相同的问题中脱颖而出，难度将增加。如果您在省略号中找到其他方法，则将大大减少碰撞的机会。今年，在作文中获得满分的学生毫无例外地采用了此快捷方式。例如，湖南益阳2007年高考的作文题就是“那双眼睛”。请完整填写问题，并用“渴望”，“关注”，“失望”，“愤怒”，“美容” ...填空。…。” ，“温暖而富有诗意的”，“无助的”，“徘徊的”，“毅力”等，它们与省略号不同，并且通过自己的比较巧妙地选择了补充问题。不同的主题决定了不同的写作中心，材料以及演奏技巧，所以不要小看它！
但是，如果标题中有此限制：规定只能输入建议的几个单词中的一个，那么您就不能使用“外国援助”！
3精心挑选的材料，巧妙地搭配生活经验
考场中的作文需要仔细选择材料，以便考生可以与自己的日常生活经验保持联系。江苏扬州一位考生写的《吃腊肉两个月》被浓郁的气氛陶醉。例如，“那个人从种地回来，坐在长椅上，大喊：“拿起一碗培根！”里面有动作，声音和人物都有鲜明的个性。作者敏锐而敏感的生活，微妙的经历，发自内心的快乐和对生活的热爱，当时河南课程改革区一位考生写的“当时我很高兴”，选择了自己的个人生活作为材料。战争由于“家庭润滑剂”“我”的建议而停止，而且嘈杂。已经结婚多年的The妇和“妇终于“把勇士变成了玉丝。 “。此外，您还可以连接阅读体验，深入关注历史人物和历史主题，让旧主题焕发出新的光彩。
