自习三部曲

2020-11-04 07:00:03 33

我进入初中已经一个多月了，看来一切都没有改变。我在同一堂课，同一场比赛，同一起床和洗碗后上学，我急忙上学...但是，奇怪的是，这些普通的自学却交织在一起日复一日地伴随着我的动静。

早期学习·悠扬的二胡

“读书-”班主任大声“开始”，二胡未成年人开始演奏。刚开始时，它很清晰，机智，只是听得很清脆，大声，标准，大声朗读学生的读物，而班主任却大笑起来。但是后来，悠扬的旋律开始直线下降，变成一连串破碎的音符，并伴有一些低沉的伴奏-一些同学开始窃窃私语，谈论“外语”，还有一些开始“崩溃”并翻页。 。 ，有些同学开始窃窃私语，曲调随着班主任的脸慢慢沉没，结尾以“足够”结束...结果不可避免地是老师的“沉重批评”。

下午自学·慢华尔兹

谁说下午的自学是读书，写东西和看报纸？我们有个正宗的午睡。自习铃响起后，同学们就接连地“敲”着桌子，ting着眼睛and着眼睛爬着。这时，华尔兹将开始。刚开始时，这是一小段曲调，伴随着咕unt声和桌椅摩擦，伴随着奇怪的协调。渐渐地，声音变得沉沉而缓慢，长长的呼吸声接after而至，伴随着一些杂音，变得更加和谐。当表演达到高潮时，同学的梦想被“叮当声”的响声打断，匆匆的结局引来了一声叹息。

后期自学，美丽的小夜曲

尽管它已经进入秋天，蝉鸣的声音已经消失，但是柔和的晚风和树叶的mo吟声使它成为美妙的小夜曲。一阵“胡”声穿过教室，小夜曲的前奏响起。柔和而宁静的小提琴声音诠释了夜晚的宁静。我只听过写作的“沙沙声”和偶尔翻书的“压抑”声。他们汇聚成美丽的夜曲，这似乎有些难过，这使人们不由自主地叹了口气：多么美妙的音乐！缓慢的声音沉没了，终于消失了。夜曲结束了，留下了欢呼声。

我花了一天的时间期待下一场音乐会！