今天这节作文课作文

2020-11-05 12:05:24 89

[论文1：今天的作文课的作文]

作文是学生内在情绪的表达，是学生平时积累的爆发，是学生智慧和思维的体现。今天，高老师将带我们到最后一堂课，学习如何撰写出色的作文。

这个学期的作文课给了我深刻的经验。与以前的练习不同，在本课程中，我上课后没有立即宣布作文的主题，要求等，而是首先播放了一个多媒体课件，以帮助我们了解如何撰写和写作。好吧。

高老师说：“要写出好的作文，必须掌握细节，再写细节。”这是我们的作文课的内容。听到此消息后，我会头疼。我通常不知道如何写细节。开始撰写时，我必须写详细信息。

接下来，高老师使用课件向我们展示了一些文章，这些文章没有适当地描述细节，以便我们可以找到缺点，但没人举手。高老师这时说：“顺便说一句，当涉及到举手时，我下周将在公开课上。每个人都必须举手。我看着。如果小组成员不举手，他们的双手，下课就结束了。跟我来打扫厕所！”突然我感到难过。有些人的嘴变得夸张的O形。嘿，这真是天空和野外。高老师将是一名流氓，打扫厕所意味着什么？哪个人举起了您的手？”许多人立即举起了手。这种技巧确实有效。

“通常来说，写文章意味着谈论事物。当事情澄清后，文章就结束了。但是，写文章与谈论事物是不同的，因为文学以图像的方式思考，而您写的东西是供人们阅读的。人们热爱看书并在阅读后有同样的感觉。要实现感人和动人，您需要精湛的语言技能和出色的语言技能。这需要注意语法，修辞和语言技能。撰写文章时必须有中心。”在高老师的精彩解释之后，我突然变得开悟，觉得自己像个大师。之后，老师要求我们用一支小型的练习笔写一段10分钟的段落，然后有人会读它。很快10分钟过去了，我获得了第一名。 “为什么我是第一个。”除了阅读，我别无选择。

我从这一课中学到了很多东西。

[论文2：今天的作文课的作文]

这个作文课使我流连忘返。它为我的构图增添了一些细节和色彩，给我留下了深刻的印象。

今天，高老师利用这堂课向我们介绍如何撰写论文，而且必须有细节。因此，高老师向我们介绍了这些细节，如何写出这些细节，并用适当的措辞和好处将其写出来使读者感兴趣。在作文课上，高老师给了我们一些使用课件的例子。让我们修改它们。在这些示例中，请用自己的想象力来想象两个人的对话，表情，表情，动作和谈话时间。 ，两个人在做什么，当他们听到彼此的声音时的第一反应是什么？用优美的句子带出两个人听到对方声音的兴奋感。

高老师告诉我们组成的要点和细节。然后，他请汉语班代表回答这个问题。班主任思考了一会儿，并补充了高先生所说的细节和一些知识。因此，高老师在寻找其他同学，但是我发现的同学们没有足够的细节，或者什么也没说。高老师然后说：写一篇论文不仅需要大量的单词，而且还需要一些细节，这为写作增加了要点。有一定的好处。

高老师还说：不要写任何东西。如果另一位老师批评您的作文，您可以添加所有内容。如果您想写作，老师会看一下并给出分数。无论您如何写作，其他老师批评时都不愿意阅读您的作品。您必须添加详细信息。当老师批评时，很容易获得高分。

之后，高老师请我们先将草稿写到草稿上，然后再将本课的要点和细节添加到您的作文中。

[论文3：今天的作文课的作文]

“丁……”教室的钟声响彻校园，学生们回到教室。

这部分是中文课。我看到高老师带着很多写作文字走进来，并把演讲录在讲台上。高老师压紧写作文字，认真地说：“我同意了，我发现本学期的作文水平几乎没有很高。与上一学期相比，还是有所下降，有些学生的水平有所下降。很多问题是最大的问题是文章中没有详细说明，这样的作文不符合八年级学生的水平，所以，今天我要讲最后一堂特别的作文课，请拿出笔记本。 ”

高老师接着说：“优秀的作文必须有详细的描述。是否有详细的描述对作文的评价和分数很重要。当我批评作文时，没有详细描述的作文只能勉强得到。 ”，一两个细节可以描述为“优秀”或“好”。”

高老师用鼠标单击，在他后面的屏幕上出现了一篇文章。名字叫“做饺子”，但是在标题旁边有两个词：“病态写作”。

同学们都兴致勃勃地看着它，开始窃窃私语。这篇文章一目了然。仔细查看后，问题来了。我发现在本文中没有详细的描述。一切都用一个句子覆盖，就像一个运行帐户。

高老师这时候问我们，谁能说出如何修改这篇文章的内容生动具体？学生们一次都保持沉默。高老师微笑着，鼓励大家勇于表达自己的想法。此时，沉默的人群中举起了一只黄白色袖子的手。往下看，是张宝仪。高老师说：“告诉张宝义。”张宝义站起来说：“我认为应该详细描述做饺子的心理描述，以便我们能够表达当时的心情。”高老师听完后点点头，说道：“那是一件好事。同学讲话吗？”在老师的启发下，教室突然变得热闹起来。举起了十二手。同学们争先恐后站起来表达意见。一些交叉文章已扩展到数百个单词。

最后，高老师给了我们一个总结，我们认真记了笔记。 “丁……”下课的钟声响了，是时候不知不觉中了课，这个作文课成功结束了。

我刚从八年级开始的作文课生动活泼，但我仍然记得它新鲜，感觉很多。

[论文4：今天的作文课的作文]

顾名思义，对于我们而言，合成无非是一种诅咒。老半是专家，我们的小猴子可以通过张开嘴巴来惊慌失措。

和往常一样，在作文课中，我们都很懒惰，绊脚和划船；像孙大生的小猴子军一样，困倦，颤抖，喜欢懒散，业余时间，各种懒散，应该做的一切以及充满活力的人离开桌子跳到桌子上。不，我只是说其他人，我自己也半腿，双眼紧闭，只是听着而不是看着，这很懒，我有点棘手也就不足为奇了。

让我们说，谁是老班子，专家。一两句话可以使我们变得聪明：“在10.1之前，我们的班级将有一个开放的班级。您必须活跃并知道该班级是我们可以互动的。”当然，对我们来说。顽皮的顽皮蛋说左耳进来，右耳出来。下一个句子是下一个句子。总是感到惊讶：“如果您不说话，请跟我来打扫厕所。”多么平淡的句子，舞台上的老班子无法停止微笑，观众凝视着眉毛，哭了起来。是的，无论它多么顽皮，它都无法击败刻意和刻意的老同学。白板上的显示是一支小型练习笔。像往常一样，没有人举手被提名。提到赢得六分彩彩票的人。我的同学卢彤的鞋子中了彩票。兴，我把他放在他旁边，所谓的幸灾乐祸。通常，优胜者会脸红，挠脸颊，脸红，挠头，摸下巴。长时间磨了几句话之后，春风一定可以。

至于即将举行的公开课，我不知道每个人是否都准备好了。无论如何，值得肯定的是我不想当志愿者。我无法隐藏应该来的那个人，所以这几乎是我能做到的。

[论文5：今天的作文课的作文]

“铃铃铃”课铃响起，伴随着同学们的人群响起，而老师则积极地走进教室，我期待已久的作文课开始了。

我看到高老师走上舞台，熟练地取出U盘，打开文件夹，放开课件。出售石油时，他的动作与《石油商人》中的老人一样熟练。

输入主题，今天老师教我们的是如何写好细节。然后，第一个问题来了：老师发表了一篇论文，让我们修改它，只允许了3分钟。谈话之后，学生们似乎已经谈判了一半，然后低下头。似乎有56名罪犯向强大的中士供认。

但是您会看到，这些罪犯的表情完全不同。 “学生败类”罪犯愤怒地低下头，乞求玉皇帝和他的母亲找不到自己。低着头看着“学生暴君”罪犯。带着激动的表情，他准备举起手来以举着奥运火炬手拿着火炬的别致姿势回答问题。

老师刚刚说完就可以举手。 “学霸”罪犯朱丽阳以雷鸣般的姿态举起手，慢慢说：“我认为我应该在文章中加上电话的内容，这样才显得更动人。”您什么都看不到。 ，但是您当时没有听到朱丽阳的火球方言，所以会大笑。看，我们的同学就像你一样，微笑着，无法自拔。

之后，我立即完成了构想并举起了手。我回答完后，刚从班上转下来的张小雪也举起了手，这很奇怪，而且勇气值得称赞。当她刚起床时，她拿着书，步履蹒跚地说道：“我，我想我应该写出作者的内心感受……写出来。”她显然有些紧张，但这是因为没有同学惹麻烦，开玩笑并使她难堪。 。渐渐地，她放松并流畅，清晰地表达了自己的想法。

在学生们的共同修订下，我们做出了不完美的构图，变得更加丰富和补充，从而脱颖而出。这种感觉比写得好更令人满意。

下课即将结束时，老师叫我们写论文，这让我们感到哀悼，而这篇论文的名字叫做：今天的作文课。

你想看我的作品吗？现在在你眼中。

[第6部分：今天的作文课的作文]

构图的好与坏，关键在于细节，修辞的运用以及修辞的生动性。如果能力更强，则可以添加一些类比并表达感受。

今天的作文课着重于教我们如何编写一种使自己和读者满意的作文。

与班主任交换职位后，中文老师勇敢地走进教室。比上课钟晚了几分钟，仍然没有表现出来，但是仍然充满活力，仍然保持着不站起来的实质，这是如此不同。 ; “我最初说的是我想学习如何编写消息的，但是它是暂时改变的。本课将教您如何使无聊的作文成为大的改变。”我们想一起完成本课，这仍然是一个简单明了的句子。主要任务。

详细信息是本课程的核心内容。老师首先要求我们在白板上研究无聊的文章，然后让我们考虑可以在文章中添加哪些细节，以便文章的字数和文学风格可以达到一定水平。老师的声音一响，我就看到学生们一个个地挠头，脸上只有八个字：上帝保佑，不要找我。在这种尴尬的环境中，老师讲话； “第7类的两个女孩回答了，我相信第2类应该不比第7类差。”窗外似乎有一阵风，使活跃的叶子搅动探戈。但是教室仍然保持沉默。同学可能认为呼吸太大而无法引起老师的注意。他们全都躺在书桌上，用胳膊遮住鼻子和嘴巴，不时眨眨眼。 “好吧！我会给你这么长的时间，我没有要求过。如果我找到你，站起来，如果我站不起来，那就跟我来打扫厕所！”老师似乎无法忍受。

好。在这个关键时刻，张宝义主动举起双手站起来，用柔和的声音表达自己的观点。笑容终于出现在老师的脸上。微笑就像春天的雨水在滋润大地，微风轻拂在树梢上。想一想，我当然不想落后，所以我大胆地站起来，希望老师听听我的观点，无论它是否准确。

经过一小段问题后，老师填写了无聊的文章并显示出来。学生们都吃了一惊。看到这一点，我不禁想到：文章的选择是完全一样的。显然，下一篇文章要好得多。这似乎是更多的内容，但更多的是利用想象力并开始改变思维方式。

显示了更多的部分，它们的内容完全匹配，从无聊到生动，从细到深。

我相信在这堂课上，认真听课的学生会受益匪浅，但是那些不听课的学生，他们的作文仍然是空洞无味的，或者就像是一个老祖母的脚巾一样臭而漫长。我什至无法超越“好”的标准，当我写论文，考虑复制时，我会不知所措。

[第7部分：今天的作文课的作文]

在今天的作文课上，高老师向我们介绍了如何写作的细节。高老师的演讲就像魔术师，使教室变得幽默无聊。

叮当铃...上课了，学生们像兔子一样跑进教室。高老师走到教室说：“今天，让我们学习如何写细节。”高老师向我们展示了一些没有细节的典型片段。似乎有些人在嘲笑我们的一些典型学生。高老师郑重地说：“我会找几个同学谈论他们改变的句子。”高老师讲完这句话后，底部就变得无语了。

同学们开始思考如何更详细地编写此片段，但是我的脑子一片空白，我想：“老师，不要叫我。”高老师很担心，问了几个学生。 las，幸运的是，我没有任何问题。当他们中的一个人站起来不回答时，高老师说：“我好久没有想过了，这表明您通常不喜欢阅读。”我不禁感到高老师在告诉我。的。

高老师给了我们一个很无聊的段落，几乎只有几十个单词，并通过高老师的大脑将其改为一个不少于一百个单词的句子。看到这一点，每个人都忍不住做出了“哇”。

突然，金百合碰了碰我，说道：“你在听吗？”他庄严地对我说。

“啊，我在听！”当时，我实际上不知道我的大脑在做什么，所以我非常认真地告诉他。

这节课有点无聊，但是我学会了如何描述细节。在本作文课中，我看到了高老师的幽默和无聊。

这节课对我来说是非常有用和有趣的作文课。

[论文8：今天的作文课的作文]

“实际上，我觉得灵感只是写作文章的一部分。最重要的是积累常用的材料，也就是记录一下脑海中闪动的感觉……”

“哦！你可以停止讲话了！这很烦人！”在她说完话之前，我不耐烦地被我挡住了。

话虽如此，我不禁想到今天早上的作文课。我的思绪不由自主地悲伤地移开了。

...

我看到老师的手在大屏幕上以“迅雷不及掩耳”的速度向我们展示了一个无聊的例句。 “切断”直到听到有人在下面低语，“我以为它是如此精致，但是仅此而已。”原来，老师要我们扩大句子并加上一段，哦，好吧！这不是我以前亲身经历的吗？

这不会困扰我。在我的构思过程中，老师突然微笑了，一位女同学站起来，答案几乎和我的一样，好吧，好吧！接下来，这个例句，我似乎并不知道。

老师说了一句话，使我们的同学笑了，但老师害羞地笑了。那句话太有趣了，我们讨论了一段时间并模仿了老师。我想到数学老师的笑容；英语老师的笑容，汉语老师的笑容，学生的嬉皮笑容...

现在，这里出现了另一个例句，实际上在我们眼前！老师说过，积极回答问题可以加分！为了我的分数，我想增加分数！因此，我们非常积极地回答问题，即使错了也没关系，因为它可以加分。

这样，一个句子接一个句子，我们仍然一个接一个地回答。

听着，这是什么声音？下课的钟声？让我总结一下这个合成类的需求，细化动作，扩展流程；捕捉细节，写下爱意。哈哈！我记得！

这个作文课真的很有趣，eh！都哄出来了。