话题作文能力分步提高——内容充实

2022-05-12 16:35:40 4

主题构成能力提高 - 内容丰富

[解释的能力]

该含量充满了指物品中的高质量，富含含量，所选择的材料是必要的，足够的，不单，不单。这里的“内容”是指文章中的思想情感，性格事件和数据材料。叙述中的叙述元素完整，性格事件是真实的;讨论中的拍卖在讨论中很清楚，论证就足够了;文档中的说明清晰，数据就足够了。

[解释]

1，广泛积累的寿命材料。做生好，关注国际风格，社会生活，琐碎的事情，关注山区河流，鲜花和树木，昆虫鱼鸟，并从中捕获书写材料。我可以深入生命，在生活中观察，积累，并思考是否有话要说。广阔的观点也是获得材料的重要途径。只有当您尽可能多地分享材料时，您只能绕过来源。我们倡导自己的日历，你所看到的，闻到，如何记录，并记录有意义的事情，有意识地掌握世界的整合和自我心肠世界，找到了丰富的生活内涵，感受到普通生活的价值。这些材料最容易具有个性化的颜色，也可以触及情绪，并没有在高考。

2，材料是新颖的，而不是其他压倒性的人，老人，外国人。在许多候选人中，总有“永久”的例子，例如AI DI不怕许多失败终于找到了独特的细丝。 Juri的女士将在极度困难的条件下服用镭，李白从妻子那里知道。 “只要真相，真相，真理，真理等，而且我们应该注意国内外重大活动，注意现实生活中出现的新事物。

3.材料必须具有典型的，即揭示事物的本质，并可以最适当地表达作者的观点。它不一定是新颖的，典型的。作为候选人，很难找到适用于任何主题，有意义的和个人的材料。与联想，合理合理。小说不是胡，但在创造真正的生命原则之后，前提是这真的很可能发生，而不分开角色的身份和地位，也符合特定的社会环境和自然环境。具体方法是：描绘（寻求生动）;改变原因，情况，结果等（寻求小说）; “不止一个”（为了寻求）。原材料可以翻新。从原始材料中选择一个新角度，给出新的含义，防借材料。事实上，从12年的小学到三个，不要谈论课外，材料，甚至24语言教材，也足以让候选人，问题是看到你不会使用。 “材料不多，它将使用它”，擅长用例，一般的情况，可以有多种用途，解释各种真理，只要使用，它也可以实现优异的结果。这可以有效地减少检查室中的使用情况。此外，可以适当地切割原始材料。如果文章与裁缝相比，“身体”是中心的想法; “切”是材料的检索，只有根据中央思想剪裁材料可以“缝制”好的文章。如果您可以仔细分析考试室的高中组成中的一些典型的文章，例如在中心需求中使用的材料，不需要哪些材料，在哪里使用笔和墨水，为什么，为什么再次使用赢家，从作者的阴谋和技能的事实中，它将通过短期内，它将在短期内提高您的成分水平。剪裁原则：遵守表达中心的需求，不应详细说明有用的材料;只有与中心无关的材料没有提及，处理清洁。

4，在测试问题的“开发区”中做文章。一篇文章，尤其是叙述，常用的材料有时间，位置，人物，事件，对象，景观，感受和真理，并使用它们作为测试问题的衡量标准，确定“开发区”除了测试问题之外，然后制作一篇文章，丰富的内容。如“如果记忆可以移植”“答案是色彩缤纷的”“诚信”的感情和事物的意识“被限制为”爱“的”爱“，候选人可以”， “，”地区“，”区域“，”区域“，reason，爱“仅限于测试问题。