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话题作文能力分步提高——内容充实

2022-05-12 16:35:40 4

主题构成能力提高 - 内容丰富

[解释的能力]

该含量充满了指物品中的高质量,富含含量,所选择的材料是必要的,足够的,不单,不单。这里的“内容”是指文章中的思想情感,性格事件和数据材料。叙述中的叙述元素完整,性格事件是真实的;讨论中的拍卖在讨论中很清楚,论证就足够了;文档中的说明清晰,数据就足够了。

[解释]

1,广泛积累的寿命材料。做生好,关注国际风格,社会生活,琐碎的事情,关注山区河流,鲜花和树木,昆虫鱼鸟,并从中捕获书写材料。我可以深入生命,在生活中观察,积累,并思考是否有话要说。广阔的观点也是获得材料的重要途径。只有当您尽可能多地分享材料时,您只能绕过来源。我们倡导自己的日历,你所看到的,闻到,如何记录,并记录有意义的事情,有意识地掌握世界的整合和自我心肠世界,找到了丰富的生活内涵,感受到普通生活的价值。这些材料最容易具有个性化的颜色,也可以触及情绪,并没有在高考。

2,材料是新颖的,而不是其他压倒性的人,老人,外国人。在许多候选人中,总有“永久”的例子,例如AI DI不怕许多失败终于找到了独特的细丝。 Juri的女士将在极度困难的条件下服用镭,李白从妻子那里知道。 “只要真相,真相,真理,真理等,而且我们应该注意国内外重大活动,注意现实生活中出现的新事物。

3.材料必须具有典型​​的,即揭示事物的本质,并可以最适当地表达作者的观点。它不一定是新颖的,典型的。作为候选人,很难找到适用于任何主题,有意义的和个人的材料。与联想,合理合理。小说不是胡,但在创造真正的生命原则之后,前提是这真的很可能发生,而不分开角色的身份和地位,也符合特定的社会环境和自然环境。具体方法是:描绘(寻求生动);改变原因,情况,结果等(寻求小说); “不止一个”(为了寻求)。原材料可以翻新。从原始材料中选择一个新角度,给出新的含义,防借材料。事实上,从12年的小学到三个,不要谈论课外,材料,甚至24语言教材,也足以让候选人,问题是看到你不会使用。 “材料不多,它将使用它”,擅长用例,一般的情况,可以有多种用途,解释各种真理,只要使用,它也可以实现优异的结果。这可以有效地减少检查室中的使用情况。此外,可以适当地切割原始材料。如果文章与裁缝相比,“身体”是中心的想法; “切”是材料的检索,只有根据中央思想剪裁材料可以“缝制”好的文章。如果您可以仔细分析考试室的高中组成中的一些典型的文章,例如在中心需求中使用的材料,不需要哪些材料,在哪里使用笔和墨水,为什么,为什么再次使用赢家,从作者的阴谋和技能的事实中,它将通过短期内,它将在短期内提高您的成分水平。剪裁原则:遵守表达中心的需求,不应详细说明有用的材料;只有与中心无关的材料没有提及,处理清洁。

4,在测试问题的“开发区”中做文章。一篇文章,尤其是叙述,常用的材料有时间,位置,人物,事件,对象,景观,感受和真理,并使用它们作为测试问题的衡量标准,确定“开发区”除了测试问题之外,然后制作一篇文章,丰富的内容。如“如果记忆可以移植”“答案是色彩缤纷的”“诚信”的感情和事物的意识“被限制为”爱“的”爱“,候选人可以”, “,”地区“,”区域“,”区域“,reason,爱“仅限于测试问题。

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