师生情深_1500字
2020-10-16 00:41:51 47
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我是个聋哑的孩子。在每个人的眼中，我仍然可以坚定地站起头，在人群中大胆行走。那是因为在我内心深处总有一个人一直在温暖我。她的友善态度，友善的言语，细致的照顾和鼓舞人心的眼睛陪伴着我至今。那是我的老师王淑华。
我记得2003年9月，我从一所普通小学转到了汉中聋人学校。学校将我分配到了五年级（1）班。从那时起，我开始在聋哑学校读书。
当我在普通小学的时候，我在各个方面都不如其他同学。老师和同学都看不起我。一些同学经常称我为“哑巴”。我听到这两个字时非常生气。我从来没有和他们吵过架，也没有冒犯过他们，为什么他们称我为“哑巴”。我是一个残障人士，应该得到他们的照顾和爱戴，但是他们所做的使我感到不舒服。我默默地承受着普通百姓无法承受的压力，并尝到了越来越强烈的自卑感。渐渐地，我不想在学习上取得进步。这样，他们之间的差距越来越大。当我的父母看到我的成绩下降，精神沮丧时，他们心烦意乱，于是他们决定将我转到汉中市聋人学校。来到这所学校后，我发现仍然有很多与我同等残障的人，但是他们幸福地生活在这里！学生互相帮助和照顾；老师认真周到地照顾学生。
的气氛让我感到到处都是爱！
在这里，我很荣幸见到心爱的老师王淑华，她是我见过的最好的老师！她对我们的学习通常有非常严格的要求。那时我无法和王老师交流。我们只使用一种口头交流的方式。老师上课时，我注意了老师的嘴巴，明白了老师的话。它是什么！后来，当我和王老师一起在课堂上学习手语时，她让我们用几个自然的段落来回答课文。我急忙站起来回答。我伸出食指，说是“ 11”。王老师笑着说“ 11”手势语不是这样输入的。我用一只手伸出食指并摇动它，所以我学会了数字手语。课结束后，王老师走近我，告诉我如何解决困难。她说：面对问题时，我们应该保持镇定，冷静和专心解决。经过认真思考和仔细考虑，困难从大到小，从小到无，一一化解，终于解决了。
当我读六年级时，王老师总是说我取得了长足的进步，并希望我会继续努力。在课堂上，每个学生都觉得王老师就像我们的母亲一样，到处都在关心和爱护我们。从表面上看，您认为她对我们没有严格的要求，但我们深知她仍然对我们有益，她希望将我们培养成对社会和国家有用的人才。让我们保持正直行事，公开做事。我记得在班上有一次班长会议。王老师一直看着我。当我看到她的眼睛时，我知道她希望我成为副班长。我犹豫了我想：“我能负担这么重的负担吗？”当我抬头看着她鼓励的目光时，我勇敢地点点头。王老师终于露出了满意的微笑。
眨眼之间小学就要毕业了。王老师烦恼地敦促我们尽快复习并取得良好的成绩。在我的领导下，全班同学都很努力。毕业考试终于来了。当时我很紧张。王老师站在我身后，默默地看着我，回想起王老师平日对我说的每句话，我的心剧烈地跳动，慢慢地平静了下来。我全心全意参加考试，并全心全意地回答问题。考试结果公布后，我查看了自己的成绩，并获得了全年第二名。我非常高兴。我知道我取得如此优异成绩的能力与王老师的辛勤工作息息相关。她给了我很多知识，解释了很多真理，并且让我了解了如何成为一个人以及如何学习。
毕业后，王老师和我不得不分开。在无限的怀旧中，我升入了初中，而王老师不再是我们的班主任！我多么希望她能继续担任我们的班级老师，我有多少想再次上她的课！不幸的是，这是不可能的！
尽管我们彼此分开，相遇较少，但在我心中，她将永远是我的班主任和最好的老师。现在我是一名高中生，但离开小学五年后，我仍然想念我的王老师，好像她从未离开过我，尤其是在我遇到困难和挫折时。 ，只要我想起她的话，我就会咬紧牙关，幸存下来...
成千上万的单词合为一个句子：亲爱的王老师，我爱你！
汉中聋人中学：习近芝
