九年前毕业班个人工作总结
2019-11-17 22:47:02 74
九年级是初中毕业班，是最有压力和最有压力的一年。成为一名优秀的班主任，真的很压力。尽管困难和困难太多，但我认为这是一种刺激，是磨练自己的机会，我决心辜负领导层的信任，并尽我最大的努力去承担这一负担。尽管担任班主任已有18年，但今年我对自己的工作负有更多责任，我也不敢懈怠。多年来，班主任的工作使我深深地感到，我不仅必须专注于智力，而且还要专注于情商，我必须以人为本，并尽最大努力使学生快乐。当学生快乐时，我会更快乐。根据这一理念，我不断努力创新自己的工作，并在学生的成长过程中体会到我一生的幸福和幸福。在幸福和幸福中实现我的人生价值。
现在我将报告我的一年经验如下：
首先，建立和谐的课堂，并在集体成长中体验幸福 ]
1.规范班级制度，实现学生的自我管理。
班主任应该怎样管理班级？我已经考虑过这个问题。我认为管理阶层应该是民主与法治的结合。理解这一点，在发展阶级民主氛围的同时，我制定了详细的阶级规则，以便阶级管理可以基于法律。制定班级规则虽然花了很多心思，但是“刀不误砍柴”，下完班后，我觉得班主任很放松。当然，我的上课时间表的制定是经过一个逐步的过程：首先，在学校前夕，我最初制定了一些管理要求，并在课堂上进行了尝试。然后在试用中逐步完善。最后，将班级规则写入文档中，并制定出详细的班级规则并打印出来。家长会议被发送给每位家长，以征求家长的意见，并要求家长敦促学生表演。除了我们班上的10个班级委员会和班级代表外，每个小组还有一个团队负责人，该小组负责人有一个每日班长，一名联络官，并且每个团队中的一个被选为每周班长。班上的同学几乎都是干部。团队负责人负责整个操作并负责接收工作；班级规则明确规定了班长和班长的职责。由于管理规范，我班基本上实现了每个人都有事情要做并且一切都得到管理的目标。在实践中，师生不断完善课堂规则，形成良好的课堂作风。因此，在整个班级管理过程中，我拥有最丰富的经验，即所有事情，都尝试让学生自己完成。当班主任就像父母一样，如果一切都做完了，那就是一个无法发展才能的孩子。他们应在民主对待他们的同时，充分发挥其自主权，并在适当时给予指导。通常，许多活动或事物都是由学生自己教的：例如，我班中的每个班级都是完全由学生自己主持的，每次主持人都是自荐的，结果是许多不杰出的人实际上非常善于主持；首先，每周班长总结上周的情况。该部门的代表总结了每个学科的学习情况，以及整个班级每个同学都可以讲话，特别是对班干部来说，然后我将对其进行总结。在星期一的第七节课上，班长主持课程总结一个星期的评估，并且每天的班长必须上台总结当天的情况；当您需要讨论时，鼓励每个学生发表自己的观点等等。练习后，学生的勇气越来越大，他们的能力越来越强。每个人都长大。每当我想到他们班级的面貌，在上课时保持纪律的严肃态度时，都会感到宽慰。收获后，幸福感就会自发地出现。
2.充分利用班级会议做思想工作
如果要学生根据自己的要求做自己想做的事情，必须让他们通过思想思考，做思想工作。好，以及其他问题。它将解决。我深感思想教育非常重要。在这方面，我主要有以下做法：
（1）在课堂上对全班进行思想教育。
我们班上的课堂会议通常由学生自己总结，然后我将谈论最近发现的问题并以各种形式对其进行教育。一些老师认为班上无话可说，我发现班上有很多事情要谈。目前，我们面对的学生更加复杂。作为班主任，我总是理解他们的思想，然后做所有学生的思想工作。例如，公开诚实地告诉他们心理，使学生对这一点有清晰的认识，从而正确对待它；我要求学生遵守班上的规则，我将详细解释为什么要求是在班上；要求他们不要坠入爱河，首先是从思想上让学生正确认识彼此，然后利用自己的亲身经历，同时给出各种例子来说明教育；要求他们在课堂上讲话，教育学生举手给予锻炼的机会，这是对他们的自信和勇气的锻炼。当前的社会需要有自信和勇气的人。他们应该努力学习，注意学习方法，抽出自学时间来详细地向学生讲解，并打印出这些方法，然后由父母发出，让父母督促学生。 。当然，最受关注的是理想，如何成为人。每次我想谈论某个问题时，我都会检查一些书，考虑如何讲几层，如何尽可能地吸引学生。我使用一些故事和示例，使学生以有趣，幽默的语言接受笑声的教育。通常会给学生看一篇好文章，收集它，然后花时间在课堂上。此外，我在班级会议上提出的各种问题经常让学生讨论并鼓励每个同学表达自己的意见，我非常尊重他们的意见。此外，我认为学生，尤其是高年级学生不喜欢讲课，因此精心设计的各种主题课程对他们来说更有吸引力。主题可以是“谈论假期生活”。考虑一下“社交活动的启发”和其他广泛适用的主题，您可以根据学生中出现的问题及时设计适当的主题，例如：“谈论嫉妒”，“我看到复制现象”工作”，“生活与挫折”“我最喜欢什么样的同学”等等。在主题班会议上，我们应尽力让每个同学表达自己的观点，班主任应及时鼓励他们。
（2）在每次活动之前和之后都要做好动员和总结。
无论是学校举办的各种比赛还是外出参加的比赛，我总是事先做好动员。例如，在演讲辩论比赛之前，给学生讲各种口才的口才的重要性，使一班学生学到了热门演讲。此外，在外出活动之前，他们强调纪律和同学的互助与友谊。出去，让学生自己做总结，做好，表扬热情的同学。
（3）做个别学生的思想工作。
关于这一点，让我意识到，尽量不要对学生发脾气是非常重要的。需要强烈的批评，但不要侮辱。当某件事使我生气时，我经常采取冷静的态度，不要先与学生交谈，等自己冷静下来后再思考如何交谈然后再与学生交谈。这时，安心，思路清晰，交谈往往可以达到最佳效果。
3.集思广益的设计，多种教育方式
在成为一名班级老师的过程中，我觉得作为一名优秀的班级老师需要以各种方式思考越来越多的方式。通过各种方式教育学生，我觉得学习创造性思维对我们非常有益。
在很大程度上，各种规则和规定，实施方法，参加学校，年级和班级管理的班级活动要求我们仔细设计；从一个小的角度来看，学生的赞美，批评和鼓励也需要我们动脑子。每当我想到一个新主意时，我都会立即将其写下来并尽快付诸实践。
我的课有课外阅读和对话。一方面，摘录了课外阅读知识，好的摘录，利用课堂将由同学自己在课堂上摘录，可以加进道德教育；之后，我让学生谈论他们的感受，我将发表评论。遇到问题时，我将首先考虑是否可以从学生的摘录中找到合适的文章。 （例如，我从学生的摘录中选择了“主动举手上课会带来更多好处”，“谈论“嫉妒””，“文章容易自卑”和其他文章）。另一方面，这本书也是一本对话书。学生可以在其中写下什么样的单词，我总是会详细回答，有时我的回答甚至比他写的还要多。
根据嫉妒心理，公众对同学的称赞会引起其他学生的尴尬，并认为老师对他有偏见。因此，我很少在课堂上称赞同学，而是尝试寻找其他鼓励和赞扬的机会。另外，根据皮克曼效应理论，老师的言行可以极大地促进学生的发展，但是班主任很难让每个同学都感到老师对自己有特别的关心，而我让学生感觉除了举手。要充分利用老师对他的爱。在对话中，我经常在学生的书上写下赞美和鼓励的话，以使他感到这是老师对他的特别关注和信任。对于一些有缺点的学生，我也在对话中写下我的期望，避免了公开批评，这使他感到尴尬，尤其是对于自尊的同学，这使他犯错和改正成为我们之间的一个小秘密。
教育理论告诉我们，每个学生都有进步的要求，并希望其他人认为自己是个好学生。因此，我会尽力奖励更多的学生，并在课堂上设立各种奖励，以使更多的学生获得认可。除学校的奖励计划外，我们班每月还会奖励优秀学生和进阶学生的道德教育。为了互相帮助，还对每月的进步小组（德育评估平均得分最高的小组）进行奖励。统计数据表明，该班基本上每个月都会赢得大约一半的学生。尽管奖品只是小东西，例如价值一到两元的小书和笔，但学生们还是很高兴。此外，我们的班级还将在每个学术月选拔杰出的团队负责人和杰出的部门代表。在学期末，我精心设计并购买了奖品。为了“鼓励主要，更多和更好”，我获得了各种奖项，并向获奖者颁发了奖品。我计算出，每学期班上的获奖者人数为数十人。我还为3或5名未获奖的学生准备了礼物，并写了几句鼓励的话。此外，我会认真对待每一个最后的评论，并努力写出新的想法并鼓励学生。当我在上学期发表最后评论时，我做了另一项改进。首先，让学生写出彼此的优势。综合之后，我仔细构思了每个同学的评论，并进行了友好的对话，以更好地反映学生的优势和特点。做出认真的期望。
功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序，幸福感，良好的班级风格，努力争取上游的良好学习氛围，孩子们在集体活动中表现出色，关爱集体，安静对于班级而言，建立力量并成为风的良好情况对我来说是最大的回报。我内心感到极大的幸福。
第二，要动脑子，在努力中感到幸福
教学是阳光下最幸福的事业，是人们心目中最神圣的工作，给社会给父母一个最满意的答案。我已经多年没有请假了，我的个人困难已经克服了。我在工作中孜孜不倦地工作，总是沉重的负担，每个班次的人数总是最高的，但我从未抱怨过。
我的行为打动了学生们。他们听了额外的注意力。他们没有互相推开一张纸在地上。他们主动帮助他们学习有困难的学生。学习成绩总是最好的。
我的行为也触动了年级组的老师。他们的不懈努力使我们的成绩达到了学校最好的水平。我们的集体成为最和谐，最受赞誉的。集体。
年班主任工作了，我付出了很多，但我得到了更多。在过去的几年中，我所教授的课程每年都被评为杰出的班级集体。个人道德教育论文和教学论文多次获奖。在优秀的班主任经验介绍会上，我多次发言，个人获得了四个奖项。 ，被评为益阳市“优秀教师”。
熊关满路的确像铁，但现在它从一开始就在发展。在未来的几年中，我将继续从事普通和优秀班级教师的工作，忠于自己的职责，勤奋敬业，不断创新，并以感恩的心，奉献的精神去感受灵魂，永远是最幸福的使者。现在，我可以放心地说，当班主任努力工作时，这使我收获太多，并意识到我以前从未有过的幸福！
