《尊严》第二课时教案
2019-12-20 20:30:02 133
第二课
1.深入阅读并品尝单词。
1要求学生阅读和绘画:
句子描述了年轻人的表情:年轻人的眼睛突然变暗了。
句子描述了年轻人的动作:他的喉咙结上下移动,年轻人立刻吃饱了。
描述小伙子所用语言的句子:先生,那么我不会吃你的东西,我不会不劳而获这些食物...
2指导学生理解上下文句子,从内容中体验思想。
3根据描述,这个年轻人是什么样的人?他是怎么想的?
2,按需显示中心
1讨论:这个年轻人的表现令人钦佩,这引起了我们的思考,为什么他要这么做?
2一起阅读文本的最后自然段落。
问题:这个年轻人是谁?是什么让他从一无所有变成拥有所有美国人都羡慕的财富?
引导学生深刻理解诚实劳动和生活质量很重要。它可以使一个人的生活。
3.谈论感情
结合自己的实际情况,鼓励学生从小就拥有自尊心,并依靠自己的诚实工作随时获得自己想要的东西。
4.指导学生阅读有情感的文本
1以自由阅读。
2读取术语。
3点用于字符读取。
6.分配作业
根据教学的实际需要,您可以展示“尊严”和做人的座右铭。可能会提醒学生思考“什么是尊严”和“尊严的含义”以及如何成为一个人,然后进行交流。