学习《梅兰芳蓄须》一课有感有趣的课堂600字作文

2019-12-13 11:56:02 143

今天早上在第一堂课，我们参加了合作课。

钟声响了，学生们静静地坐着，等待老师上课。我看到杨老师戴着耳机进入教室。她首先检查了我们的预览情况，然后先略过了文本，然后使用她自己的预览方法预先知道了文本的内容。首先是要了解梅兰芳是谁？第二个是标记自然段并将其划分为几个部分？第三，文字的内容是什么？上一次，由于同学请假，我被分为13个小组。今天，整个班级都在这里，所以我们分为15组。每个小组应仔细阅读课文，提出有意义的问题，然后与成员讨论并解决问题。昨晚我预览了文本并检查了信息。在小组中，让其他成员共享我的资源。我向团队成员介绍了梅兰芳大师的成就。他来自北京，是中国京剧大师。他的杰作包括《醉后妃》和《童话女孩》。然后我们开始提出问题。团队成员都很好，并提出了很好的问题。老师开始向学生写问题。我们所有人都举起双手，因为担心老师不会看到他们。第二组举手最快，他们问的是梅兰芳为什么会堆积？然后，这六个小组的回答不够好。这三个团体继续补充了梅兰芳拒绝为日本人表演的思想。最后，第七组的学生对梅兰芳遇到了哪些危险和困难提出了疑问。学生们很棒！为了解决这个问题，每个人都迅速合作，用铅笔在书上写东西，并找到各种答案。然后积极报道，结果，第三组的学生得到了最热烈的掌声。同学们通过合作解决了课文的关键内容。老师一直称赞我们回答正确，并且非常认真地学习。

无论我们参加什么课程，我们都觉得以这种方式学习，每个人都很高兴！

班级：四（5）

学生姓名：吴伯奇

指导老师：杨宪老师