小学二年级语文《恐龙的灭绝》教案设计

2019-11-30 01:45:01 255

教材分析

让我们与孩子一起阅读带有这些问题的课文，在想象中漫游恐龙王国，并轻松愉快地阅读在漫游文本期间，同时激发孩子们对科学的好奇心。在不久的将来，正在阅读本文的孩子可能会发现这些奥秘。

学习目标

1.识别15个字符并写9个单词。

2.正确流畅地阅读文本。了解并积累言语。

3.对自然现象（例如恐龙灭绝）的科学探索具有兴趣和愿望。

教学过程

第一课

I.导入

漂亮图片进入我们的视线，仿佛我们被带入了中生代时代，在恐龙世界中漫游。看，各种恐龙，有的在空中飞舞，有的在地上行走，有的在水里嬉戏。看到这个场景，人们不禁要问为什么“今天的人类只能想象博物馆或电影和书籍中恐龙的荣耀”。地球是突然变冷了，以至于他们无法忍受寒冷，还是地球的冲击破坏了他们的食物链？是越来越多的哺乳动物在偷恐龙蛋来切断恐龙的根，还是因流行的传染病而造成的毁灭性灾难？这些是尚未发现的奥秘。让我们阅读有这些问题的文字，在想象中漫游恐龙王国，并在漫游期间轻松愉快地阅读文字！

二，扫盲写作

1，扫盲指导。

这节课中的单词更多，并且涉及更多的新单词。除了指导学生使用多种方法进行识别外，将生活素养与基于生活经验的词语相结合也很重要。例如，“覆盖，偷窃，读书，躲避，垂死，孵化”都是二年级学生生活中熟悉的词语。通过反复阅读单词，您可以了解单词中单词的发音和含义。 “枯萎，尘土飞扬，无能，巨大，母乳喂养或”不易理解的单词，您需要了解学生本人的上下文，或了解字典的含义和含义，老师还可以做一些简单的解释。

在发音上，要注意“班级”（）不读书，“进食”（）不读书，“或”（）不读书。

2.编写说明。

（1）正确写入。

在木板上放置“染色”九缸水，而“九”则不写为“药丸”。谜：在单词旁边写单词，然后写“米”，最后将它们写掉。 “寒”一词有两点。

（2）优美的写作。

长的水平线应该突出：死亡，染色和等级。

短距离会聚：“神秘”一词的短边，“通过”一词的短边，“阶级”一词的短边和“严格”一词的短边接下来的两个水平，中间三个水平的单词是“冷”。应特别注意“冷”一词的书写。三个水平线不应太长，以免超出宝物的覆盖范围。

撇捺应该伸展：撇，捺在“染色，阶级，寒冷”一词下。

再加上“阶级”一词的写法，再次强调“一般来说，不要在一个词中写两个。如果出现，将其中之一变成一点”。

第二课

I.导入：

交换有关儿童在课堂上学习的恐龙的信息。

二，阅读情绪

1，老师可以问一些要导入的问题：您想知道恐龙灭绝的原因吗？看文字来告诉我们几句话

2，阅读全文，整体感悟。让学生自由阅读课文，看看谁知道课文中告诉我们的前几件事。这种治疗方法符合学生渴望了解恐龙的渴望。

3.自由交流，引导学生理解课文中的几种陈述。为了指导学生认真学习课文，学生可以正确，流利地阅读介绍某些陈述的段落。老师随机检查学生单词的学习情况，然后摄像机感知并理解一些关键词。然后请学生用一个简单的句子总结一下有关恐龙灭绝的陈述。

4.引导学生提问。应该鼓励学生敢于质疑。

5.第四自然部分末尾的省略号是什么意思，启发学生帮助科学家们思考一些可能的原因。可以在小组中进行讨论。

三。累积使用

1.除了教科书“阅读和复制”部分列出的文字外，建议累积以下文字：巨大，冬眠，避免，忍受灰尘，涵盖，凋灵，哺乳动物，偷窃，传染病，孵化，雄性，书籍。

2.在科学探究中，发现和揭示事物之间的关系非常重要。在阅读教学中，理解和理解一些科学论文需要理解事物之间的关系。完成本课后，学生可以使用直线连接以下事物之间的关系。

地球条件的变化导致某些事物的变化。

地球变得非常寒冷。窃取恐龙蛋

宇宙的行星撞击地球。恐龙受不了寒冷。恐龙灭绝了。

地球上越来越多的哺乳动物尘土覆盖了阳光，许多动植物死亡

全球温度下降无法孵化雌性恐龙

IV。实际活动