第一次教二年级写作文，孩子们各显身手，老师：又萌又暖，人才啊
2019-10-16 18:09:10 461
对于小学生来说，如何写好文章一直是学生和老师的头疼问题。一年级和二年级的要求很低，可以读写图片，对于大多数学生来说，这似乎很困难。它并不大，但是在一年级到三年级中，论文要求突然上升，一些孩子的恐惧随之而来，常常陷入一种不知道该写些什么的无奈状态。为了减轻三年级学生写作的压力，小旭学校的小学老师开始写二年级的课文。
小学二年级语言书籍《语言花园3》接受了写作训练-“我最喜欢的玩具”，尽管写作内容符合孩子们的生活，但毕竟，第二本年级的孩子，语言控制能力太差了，这是第一次写文字。如果您不解释，孩子们仍然不确定该写些什么。
首先，孩子应该意识到撰写论文，安排句子，安排文章的重要性和版面，并引导孩子掌握基本概念。入门。
首先，让孩子们意识到句子是一种创造。在编写文本时，您不仅可以写白话，还可以考虑如何创建富有表现力的句子。来。
在训练这种能力时，让孩子知道哪些单词和句子是表达性的单词，并指导孩子写出动人的，富有情感的陈述。
其次，让孩子们学习如何安排文章的结构，不仅要面对一个命题，而且还可以安排先写什么，再写什么，为实现清晰的段落，对组织进行了叙述性描述。
在训练这种能力时，您应该引导孩子考虑文章应该写在哪个中心，每段写什么以及以什么顺序写。
老师说完之后，让孩子在20分钟内快速写一个大约150个单词的小作文。老师没有想到的是，孩子并没有表现出对恐惧的恐惧，而是用生动的语言生动地描述和表达了自己的情绪。
如下图所示，虽然内容很小，但段落清晰，语言通俗，叙述非常有条理。文字也很干净，给人以愉悦的感觉。尤其是这样的短语：“我睡觉的时候就拿着它，就像拿着一个小娃娃。我也在看电视的时候也拿着它。玩具熊又柔软又柔软。”总之，我写了这个孩子和我的爱人。当玩具在一起时，那幸福，满足的幸福生活。
还有一篇小故事，是由一个喜欢在课堂上读书的孩子写的。这个孩子从一年级开始就表现出杰出的语言能力。果然，在编写文本时，它的表现也非常出色。
例如，第二段在描述娃娃的外观时，使用了老师刚刚说过的表达性重叠词-“大头，水汪汪的大眼睛，下面是个好转鼻子和红脸。 “描述性语言既有条理又生动。它具有很强的语言表达能力。
以上内容是由两个小女孩写的，小学时女孩的语言表达。初次写作时，这个能力本来要比男孩好，但没想到，男孩的表现并不比男孩差。如下图所示，这个男孩的小作文写下了他最喜欢的乐高，尽管写的单词看起来不好看，但是在第三段中，当描述乐高的游戏玩法时，语言流畅，单词准确，表达方式非常有条理，这使老师感到高兴
。
每个人我都知道，对于中小学生来说，情感成分是最高年级。我没想到二年级的孩子会表达自己的感受。可爱，天真，纯洁和可爱，但足够给读者留下深刻的印象
[2如下图所示，这是由班上一个小男孩写的。写作时，他总是无法抬起笔，因此所写的单词更加随意，但是在撰写论文时，语言的使用非常具有表现力。例如，“我在枪口上倒了很多水，我用Wildly拨动了开关，这一次，从水里喷出的水很长很长，特别好看。用一句话，“满意” [long and long]表示孩子在玩水枪时的兴奋
全文是有条理的，尤其是在最后一段中。 “水枪”，文章写道：“这是我最喜欢的水枪。许多孩子喜欢它。其他孩子想要我的水枪。我不会给他们。“我只让他们玩耍，看一看，因为这是父亲给我的生日礼物。“仅用几句话，它就引起了极大的兴趣，孩子的真实感受被揭示了。 。
还有一个写她最喜欢的玩具的小女孩。我表达了对我姐姐在学校读书并在第二天中旬的想法。 “我认为这对我尤为重要，因为姐姐在今年第二天，很长一段时间就可以见到她……”我写信给姐姐，因为她的思想而缺课，并且深爱着吴和吴，并喜欢姐姐送来的玩具的情感。情绪真的很动人。
全部小小的作文和不成文的论文引起了老师的注意。文章写道：
11假期，我们举行了阅兵式，庆祝新中国成立70周年。士兵们穿着军服，戴着铜盔，拿着钢枪，他们傲慢自大地走过天安门广场。战士们真羡慕我。我拿出玩具枪，学习了士兵。外观...
看着孩子们的作文，老师的心是温暖的，每个孩子都是种子。我们只是认真地教老师和父母，呵护心灵，我相信每个人都可以发芽种子，成长为有用的种子。
