有关小学班主任的年终工作总结4篇
2020-02-11 14:05:03 289
又是今年年底了。经过一年的积累和沉淀，我们已经取得了很大的进步和变化。我们不仅要努力工作，还要写一份年终总结。准备明年上班！但是，如何写一份工作摘要来吸引人呢？你掌握了吗？以下是小学班主任年终工作的4个摘要。它们仅供参考。欢迎阅读。
小学班主任的年终工作总结1
随着时间的流逝，一个学期的教学工作已接近尾声。为了更好地做好今后的工作，总结经验和教训，我将总结本学年的工作
I.思想工作
有云：“活到老，学老”，我一直在各个方面都严格要求自己要努力提高自己，这样才能更好地适应教育教学改革的潮流。通过阅读一些有关道德修养的书，您就有勇气去解剖自己，分析自己，面对自己并提高自己的素质。
第二，教育
在这个学年，我是二年级老师。班上有很多成员，我一直在面对新的课程改革。尽管我已经连续三年教过二年级，但教科书每年都在变化。因此，我在教育和教学中遇到了许多困难。针对这些情况，我谦虚地与兄弟姐妹学校的经验丰富的老师和同事们进行了教学经验的咨询。平时积极参加学校一级的教学研究活动，认真记录听力笔记。在教学中，认真研究新课程大纲，把握教学重点和难点，积极发展教学思路，尝试将一些先进的教学理论，科学的教学方法和先进的现代教学方法运用到课堂教学中，努力促进学生的合作与学习。交流，独立探索，有创造力。此外，在做好教学工作的同时，我也注意阅读有关教育和教学的书籍，并进行一些录音和写作。
III。遵守纪律
我严格遵守学校的规章制度，不要迟到，早退，并主动请假。在工作中，要尊重领导，团结同事，妥善处理与领导同事的关系。通常，他节俭，节俭，对他人真诚，爱学生并且与人际关系融洽。没有原则，他从不提出异议。他使用人民老师的要求来规范他的言行。和能力。
第四，业务培训
要给学生一杯水，老师必须有一桶水。因此，老师必须不断学习和充实。除了教学，我除了认真参加学校的商务学习外，还抽出时间通过函授学习，努力满足当前的教育和教学要求。
上面的摘要，如果有任何错误，请让您的同事批评并纠正它。
小学教师2的年终工作摘要
自19自1998年加入工作以来，我作为班上的老师一直在奋斗12年。有多少次来得早，到迟来了多少次，又甜又苦。我将所有的激情，精力和智慧投入到我热爱的工作中。十多年的工作实践使我意识到班主任的工作既复杂又艰辛，责任重大。它不仅需要热情的热情，非凡的耐心，爱心和毅力，还需要班主任的理论与实践相结合，以充分发挥其教育智慧，展示自己的教育艺术。
我在小学低年级一直担任班主任。我面对一群无辜而活泼的孩子。他们的心就像一张白色的，无暇的白皮书，需要我们的精心照顾。这些孩子如何在课堂上快乐地学习并健康成长？我是这样做的：
首先，了解班级的状况，使老师和学生们更加团结。
每次上新课时，我都会向父母发送问卷调查表，以了解学生的个人情况和学生的家庭情况。在问卷调查的基础上，我将与个别特殊学生进行有针对性的对话，并与父母进行交流，以使他们对班级的整体状况有一个大致的了解。另外，要密切注意学生在课堂上的表现，进一步了解学生。在开学的第一周，我和人们坐在一起，记起了学生的名字。让学生感受到老师的关注，从而缩短师生之间的距离，并使学生更愿意接受班主任的教s。
2.树立这样的意识：班级是我的家，我是班级的小主人。
每次上新课时，我都会照顾学生：孩子，在您家里，您和您的父母组成一个小家庭。现在上学上课了，老师和您每天都必须学习和玩耍，我们已经形成了一个大家庭。老师是这个大家庭的父母，而你是这个家庭的孩子。为了使我们的大家庭温暖和融洽，您需要将班级当作自己的家，成为班级的小主人，并始终考虑班级并为班级服务。
1.制定班级规则
为了让孩子在温暖的“家”中快乐地成长并养成良好的习惯，我与同学们制定了班级规则。从纪律，学习，健康，安全等方面开发详细的系统，张贴在墙上，经常引导孩子学习，让每个人记住课堂规则，并始终按照课堂规则工作。严格而细致的课堂规则鼓励孩子尽快养成良好的行为习惯，并为建立良好的课堂作风打下基础。
2，班级发展取决于每个人
在班级管理中，我提出了“人人都有工作，人人都在管理”的口号，以调动学生的积极性并使所有学生充满热情。参加班集体的管理。根据学生对表演的热爱，对他人的热爱和积极的态度的心理特征，我将班上的大事和小事一一分类。我建议让学生录用自己的方法。学生们的热情很高。为了防止某些学生表现出认真和负责任的态度，我给其他孩子专门负责监督他们的任务，如果他们发现任何不良现象，则应指出并予以纠正。在每周的班级会议上，我将总结上周的情况，以高度的责任感表彰和奖励干部，耐心地指导和帮助不称职的干部，给他们一个机会。如果他们仍然不称职，将被解雇。这样，每个人都有权利，每个人都有责任，相互监督和协调，充分体现了学生的掌握意识，增强了班级的集体凝聚力。每天，班级的日常工作都井井有条，作为班主任，我也感到轻松自在。
3.用爱点燃学生心中的火花
在班级这个大家庭中，作为父母，我一直都很关心每个人的成长儿童。我坚信，只有一颗充满爱心的心，才会有我热爱的奉献精神，良好的事业和工作。教师，尤其是班主任，应该是爱的使者。一言以蔽之，应该充满真诚和无私的爱。
在课堂上，我向每个学生传递了鼓励的话，赞美的眼神和友好的微笑，让他们知道：在老师眼里，没有哪个学生不能很好地学习。我经常用这样的短语：“老师并不需要你最聪明，但我希望你是激励学生的最难，最勇敢的一句话。教室里举起的小手和奇妙的答案让我知道，孩子们坠入爱河学习并爱上了中文，每个学生都在这个充满爱意的教室里学习和快乐，让我最放心的是班上的一位同学，当我刚上小学一年级时，我发现他是每个人都来到舞台上自我介绍，但他只是坐在座位上，你问他为什么，他根本不理你，这个孩子怎么了？通过与父母沟通，我知道了这个孩子自从他还是个孩子以来，他的祖父母就在乡下长大，老人每天都在田野里忙碌，很少与他交流，孩子变得内向，害羞，表情不好。 ，我一直都很注意他。在课堂上，我将简单地向他提问，但他仍然坐在他的座位上，一言不发。我站在他面前，用鼓励和眼神的语气与他沟通，低沉的他说：“某某，你可以做到，勇敢，你是个小个子。”虽然耐心等待，他终于站了起来。但是他张开了嘴，什么也没说。我鼓励他轻声回答，他鼓励，最后张开了嘴，但声音仍然很低。口吃。我叫他坐下来，睁开眼睛，鼓掌。学生们也为他鼓掌，我看到他在傻笑。就像这样，一次又一次地提问，第二次受到鼓励，孩子变得开朗起来。他能够站起来并慷慨地回答问题。尽管他努力学习，但他非常努力。在班级会议上，选择进步最大的学生时，每个人他被选中了，当我给他奖金时他开心地笑了。后来，在听到他的母亲说孩子很高兴回到家中后，他忍不住拿出了奖金。从那时起，孩子们每天都在不断进步，每天给老师和父母带来惊喜。这件事使我意识到：对一个特殊孩子的真诚偏爱，更多的情感交流和更多的宽容将使他站起来并向前迈进。爱是教育的起点，是教育的技巧和策略，是一种巨大的情感。
4.正确使用批评和惩罚
表彰和奖励是我们每个老师特别擅长的手段。因此，面对犯过错误的学生，我们该如何批评教育以使他乐于接受呢？
我记得当我是班主任时，我头脑直率，生气，并批评学生遮住我的脸。它不仅没有用，而且适得其反。尽管学生显然被说服了，但他们没有被说服。后来，我读了特级老师魏书生的《关于班主任的工作的谈话》，给我很大的启发。批判和教育学生还必须注意方法。毕竟，学生是孩子，他们都听老师的赞美，不愿接受批评。如果我们在苦药上放一层糖衣，让忠诚度倾听我们的耳朵，学生会更愿意接受它，从而达到最佳的教育效果。最让我印象深刻的是，我班上的那个男孩很顽固，冲动。一旦他与班上的一个男孩发生冲突，他就用手打了那个男孩。学生起诉他，他看上去很委屈，说：“谁先请他与我交谈。”我向他解释了真相，批评并教育了他，他根本听不清，一直以为他是对的，仍然对我进行了治疗。在了解了他的性格之后，我仔细地看着他，发现他特别喜欢劳动。我给他擦黑板的任务。他也认真负责地工作。因此，我在课堂上称赞他，并说：“你知道，这么多人热爱劳动，关心集体，每天都帮助老师擦黑板。每个人都应该向他学习，集体服务。吹牛，他的心脏如此美丽，对我的抵抗消失了，后来他犯了一个类似的错误。我首先给他戴上了礼帽，说：“老师知道你是个好孩子。人不是你想做什么，对吗？他点了点头。我接着说：“首先做错事情的学生就是那个不应该这样说的学生。”他再次点点头。我继续说：“但是你没有考虑过。是他做错了事。你很合理。老师应该站在你身边批评他。但是如果你这样做，你就不会犯错。然而，无论出于什么原因，打人总是错误的。“他似乎理解并低下了头。从那时起，孩子不再犯同样的错误。
对于那些经常违反纪律的学生，我该怎么办？我认为必须给予一些惩罚。让他认识到自己在惩罚方面的错误并加以纠正。在魏书生先生的影响下，我试图采用这种惩罚方法。
对于那些喜欢闲聊的人，应惩罚他背诵诗歌或文字；对于那些抹黑全班的人，要惩罚他为全班做得好；对于那些更严重违反纪律的同学，惩罚他写日记，清楚地写下事件和他的错误，并进行深刻的反思。这种惩罚方法在心理上仍很容易让学生接受，并且也有一定效果。
一分耕种，一分收获。在班级师生的共同努力下，我所任课的班级风格良好，学风浓厚，教学成绩多次蝉联全班第一。我也得到了父母的认可。我多次被授予杰出教学成就奖，被评为学校的杰出老师，安全工作的先进个人，并在写作比赛中获得了杰出教练奖。在省级“爱我中国”知识竞赛中，他获得了优秀的辅导奖，并在“烟心杯”和“做个有道德的人”的短文奖中获得了优秀的辅导老师奖。
我知道这些成就是来之不易的，并且在我和学生之间积累了很多努力！将来，如果我想在学生管理和学生教育方面取得更好的成绩，我还有很长的路要走。要走的路。但是我相信：只要您倾身并展望未来，专注于学生，专注于教育，爱心，充满爱心地种植，以智慧培养，继续学习科学的管理方法并继续创新，您就可以肯定会获得更好的结果。
小学班主任的年终工作总结3
在过去的一个学期中，我们班在学校领导的统一组织下，得到了教师的大力支持和合作。上课，所有工作进展顺利。在学习和生活方面取得了杰出的成就。本学期的工作总结如下：
首先，加强学生的思想道德工作，培养学生的素质，净化学生的心，努力培养红色专业人才。为了与学校的青年先锋队和政治事务部合作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参加感恩节家长活动”，“为中国崛起而读书”的主题班级会议，“美化校园，保护环境免受我侵害的实践活动”，“黑板基础”和“以此类推。同时，我经常使用课堂课程来对学生进行身心教育，以帮助他们澄清思维上的歧义，并及时为学生提供针对性的教育。
2.加强班级管理，培养优秀的学风和班级，对学生有深刻而全面的了解，努力建立“集体，坚定，活泼，团结”的班级集体。在这个学期中，一方面，我认真选择和培训班级成员：
]首先。强烈赞扬班级委员会的优势，宣传其先进事迹，并帮助小班级委员会树立声望；
第二。在鼓励班级委员会大胆工作并指出其工作方法的同时，还要求他们在班级委员会成员的知识和能力上取得更严格的进步，以纪律为榜样，并努力遵循所有方面给整个班级树立了榜样的角色，即要点。第三。培养班级委员会的团结合作精神，通过班级小组的一小部分树立正确，正确的舆论，驱使整个班级集体进行批评和自我批评，形成集体组织，纪律和主动性，就是面对面。另一方面，我有效地利用了每个星期一的课堂会议来进行一些主题活动，并有效地加强了学生的定期培训。培训的内容包括“小学法规”和“小学生日常行为法规”所要求的例程，教室例程，集会和锻炼例程，健康例程，劳动例程以及许多其他方面。确保让每个学生都有以下想法：遵守集体，遵守命令，有自律，养成习惯，并确保整个班级随时表现出生动活泼，不混乱且严格的良好班级风格但没有死
33.根据学校的工作安排和班级的实际情况，在知识，能力和情感方面制定了整个班级和小组的长期和近期目标，这样每个学生都可以清楚地了解到，我们整个班级和小组都是努力工作的目标，避免盲目和低效率的学习和生活，从而增强集体凝聚力和动力。同时，积极做好后进生的转化工作，为后进生创造条件和机会，以显示出自己的优势和优势，使他们能够尝到成功的喜悦和喜悦，并努力帮助他们消除或消除失败。缓解各种心理问题，让他们认识自己的位置和学习方向。
24.积极开展良好的文化体育活动，做好课堂练习和眼保健操，保护学生的视力，增强学生的身体素质，提高学生的学习效率。五年级学生的学习任务比较繁重，适当的体育锻炼不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于提高学习效率。我到现场与学生一起工作，并提供适当的技术指导。不仅可以预防事故的发生，而且可以加深与学生的情感交流。
25.积极与各个学科的老师保持联系，以协调学校各个方面的教育力量并发挥纽带作用。在与老师的互动中，我尊重他们的地位和意见。同时，我将他们视为班级的主人，也是我自己的好伙伴和知己。在任何情况下，都应积极咨询班级老师，听取并接受他们的意见。能够认真处理师生之间的关系，并避免在处理师生冲突时加剧冲突。在这方面，我通常会重视对学生的教育，使学生了解礼貌，尊重老师的工作并树立老师的声望。增进师生之间的友谊。
简而言之，在本学期中，通过上述努力，我的课堂工作比以往有了很大的提高，学生的整体素质也在不断提高。年级只能解释过去，无尽的教学和无尽的学习。在新学期中，我将继续探索教育管理的方法，及时总结经验教训，并以开放的心态向老班级教师和老师学习，以管理自己的管理方式。将水平推到更高的水平。
小学老师的年份最后工作摘要第4
条：时间不停地前进。我一直是一年级（1）的班主任，并且这个班的语言教学已有一个学期，而且我的成长也很快。这个学期给了我很多纪律的机会。在工作中，我不断反思自己，并尝试使自己不为老师的这项神圣职责感到羞耻。
1.积极学习教育教学理论。
2.参加由学校和团体组织的有效的学习和讨论活动，使用先进的教育理念来支持深化的教育改革，并改变传统的教学模式。新课程标准的概念已渗透到教学中。教学的重点是培养学生的合作与沟通意识以及实践和创新能力。
2，思维开阔的咨询
利用各种机会向同一组教师不断学习。在一段时间内，我坚持每天要听班主任周先生的课，以尽快掌握一年级新的教学方法，把握课堂教学的重点和难点。如果遇到不清楚的事情，请以开放的态度问小组中的老师。家庭作业通常由小组中的老师咨询，并且受到小组中老师的好评。
3.充分利用各种资源来上每一堂课：
充分利用资源并为上课做准备。同时，我经常在互联网上搜索相关的教学资源，如课件，课程计划，教学记录，教学经验文件等，并与年级老师共享，以“收费”我的教学水平。二，具体的教学工作
（1）奠定了汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识不仅是学生学习汉语的基础，也是学习的重点中文。如何使学生生动有趣地学习这些看似无聊的知识，并很好地掌握它。我经常与年级和学科组的老师交流，并从他们那里学习教学经验，这样我就可以使学生学习放松并扎实学习。同时，在开学前一个半月的时间里教拼音，我根据他们的能力来教学生，鼓励学生每天阅读课外书本，并经常指导学生积极使用他们学习过的拼音知识，并通过学习儿童歌曲和“苹果采摘”游戏等形式激发了他们的兴趣。动员学生家长与学生一起使用各种方法和方法，例如与孩子一起练习读卡。激发孩子学习拼音兴趣的各种方法。
（II）掌握写作训练
写作教学是一年级汉语教学中的难点。让每个学生写出好手，所谓的“人物就像其他人一样”，您可以通过看人物来看到一个人。因此，在我平时的教学工作中，我特别注意学生写作的要求。首先，让学生写出好的人物。作为他们的语言老师，我更加注重在课堂上为学生树立好榜样，写给学生的信息等等。其次，引导学生学习阅读文章和画红色，从技能和习惯两方面询问学生。特别习惯诸如握笔和保持书写姿势之类的要求通常很容易被忽略，而这恰恰影响了学生书写质量的提高，甚至影响了眼睛的卫生和骨骼的发育。因此，在把握学生的良好写作习惯的同时，我更加注重学生的良好写作习惯。因此，经常提醒学生在教室里“注意三个一。一拳，一脚，一英寸”。人民，所以我希望我的学生在朗读中有所收获。当这本书读到感受时，就意味着该文章已被掌握。这也可以帮助建立我们的课堂风格。因此，在平时的教学中，我特别注意对学生阅读的指导。
首先，最重要的是要激发学生的阅读能力。在课堂上，我经常举办各种阅读比赛。团体阅读，男女阅读，免费阅读，教学和其他形式的阅读是必不可少的，它在一定程度上激发了学生对阅读的兴趣。其次，在阅读教学过程中，我要注意鼓励学生打开想象的翅膀，宣读自己的感受。第三，专注于自己的榜样。由于一年级学生具有高度的模仿能力，因此在教学生阅读课文之前，我必须特别注意该课文的发音，速度，语调和言语感，并努力为学生树立好榜样。充满爱心的阅读也是我的荣幸。带着孩子们的阅读乐趣使我的课堂丰富多彩。
思维
尽管学生关注学生的主体性，但由于年龄的原因，学生在教学中并未充分发挥主体性，应在以后的教育和教学工作中给予更多指导。教学生如何学习比什么都重要。
教学方法不够新颖，对学生也没有吸引力。这也要求我更加努力地工作，掌握更多的理论知识，专注于实践并向其他老师学习更多。
需要提高教师的才智。面对教室中学生的各种问题，我们不仅需要准备教科书，还需要准备学生，并注意预设和生成。
注意针对不同学生的教学方法，以减少学生之间的差异。
培养学生的语言能力。培养学生的语言秩序和完整性也是一年级教学的重点。
考虑未来的工作
我将利用各种机会不断充实自己。将来，我将继续改进教学，以适应新一轮的教育改革浪潮。不辜负学校的期望和培训。
