三年级科学《常见的动物》教案
2020-01-12 08:33:01 203
教学背景分析：
学生在中文课上学习了“小蝌蚪寻妈妈”课。有一些初步的感性知识。两栖动物的概念是基于对青蛙，蟾蜍和其他动物的生长发育的理解。因此，引导学生养成p并观察青蛙生活的变化是上这堂课的关键。通过对青蛙和蟾蜍的比较，找出它们生长发育的共同特征，从而抽象和概括了两栖动物的概念。这是本课的主要教学目的。同时，继续训练学生的归纳概括和演绎推理能力。
教学思路：
首先观察并比较蟾蜍和青蛙在外观，繁殖，生长和发育上的相似性，然后总结两栖动物的共同特征。最后，根据这些共同特征，引导学生认识几种两栖动物。
教学目标：
知识和能力：
认识两栖动物形状和生长的共同特征两栖动物的概念；
培养学生的观察，比较能力和归纳，归纳，实验操作和创新能力；
在合作学习中培养学生的团队合作精神。
过程和方法：
通过对实物和图片的比较，总结出青蛙和蟾蜍的共同特征，从而概括出两栖动物的一般观点。共同特征是体表裸露，繁殖卵后代，发育后变态，小时候生活在水中，长大后大部分生活在陆地上。
情绪，态度和价值观：
让学生知道“科学的发展取决于人类的实践和科学工作者的奉献精神”这一真理。在合作中，在学习的同时培养学生的团队合作精神；同时，以正确的美学渗透学生。
教学要点：
归纳总结两栖动物在外观和生长方向上的共同特征。
教学困难：
使用所学知识确定某些动物是否为两栖动物。
教学准备：
青蛙和蟾蜍；
图片：青蛙，蟾蜍，青蛙生长发育，蟾蜍生长发育，家燕，金鱼，兔子；海龟，螃蟹；大t，牛蛙，t。
动画材料：《小蝌蚪寻妈妈》动画
书籍设计：
教学过程设计：
1.创造一种情况并引入新课程
猜谜：穿着绿色外套，抱着白色的腹部，大眼睛，kept叫不停。 （猜猜动物）演示：青蛙的照片和声音。问：一种动物与青蛙非常相似。你知道那是什么动物吗？谈话：在魔法的本质中，还有另一种与青蛙非常相似的动物。这种动物被称为“蟾蜍”。显示图片：蟾蜍。叙述：青蛙和蟾蜍在某些方面相似，人们认为它们是同一动物。在本课程中，我们将学习青蛙和蟾蜍。
（设计意图：激发学生的兴趣并阐明课程的任务）
2.认识青蛙和蟾蜍在外观上的共同特征
（显示实际的蟾蜍或图片）
1.从整体上看，蟾蜍的身体是什么？
（学生观察并回答：颜色，身体部位，每个部位的特征。）
2，蟾蜍体的表面是什么？显示图片：家燕，金鱼，兔子问题：与家燕，金鱼，兔子相比，青蛙和蟾蜍的体表有何明显区别？用手触摸感觉如何？
（学生实验，答案：没有羽毛，毛皮或鳞片，没有粘腻和滑溜的感觉）
3，解释：就像蟾蜍的身体表面一样，它很光滑，既没有头发也没有羽毛鳞片和指甲也称为“裸露的身体表面”。
4.显示图片：青蛙，蟾蜍，组织学生讨论：
（1）蟾蜍和青蛙之间有什么相似之处？
（2）在这些相似性中，哪些与其他动物有显着不同？
5.老师的总结：青蛙和蟾蜍的外观非常相似，并且有很多相似之处。例如，身体分为三个部分：头部，躯干和四肢。头是三角形。后腿的脚趾之间有网。裸露等等。在这些相似之处中，身体表面的裸露度是独特的，并且是其外观的显着特征。
（设计意图：通过观察总结青蛙和蟾蜍的共同特征，为全面了解两栖动物的共同特征奠定基础）
3.指导学生比较蛙类和蟾蜍的繁殖青蛙和蟾蜍的生长和发育过程的相同点
1，显示图片：青蛙的生长和发育，蟾蜍的生长和发育。 （或播放“小时候的妈妈”课件）
2.组织学生观察和讨论：
①青蛙用什么品种繁殖后代？从鸡蛋到青蛙会发生什么变化？
②哪种蟾蜍繁殖后代？从鸡蛋到蟾蜍会有什么变化？
③青蛙和蟾蜍之间的繁殖方式相同吗？他们的成长和发展过程是怎样的？
3.教师总结：
青蛙和蟾蜍在繁殖后代和生长发育方面主要有三个相似之处：
①带卵繁殖后代；
②生长发育过程必须经历变态换句话说，鸡蛋不能直接变成青蛙或蟾蜍。它必须经过the阶段，然后变成青蛙和蟾蜍。
③年轻时必须生活在水中，长大后可以生活在陆地上。
（学生熟悉青蛙和蟾蜍的外观，但没有详细观察他们的生活环境和生长发育。通过视频，学生可以分享青蛙繁殖和生长的共同方面。
4.形成两栖动物的概念
1.解释：青蛙和蟾蜍在外观，繁殖方式，生长方面有许多相似之处人们称它们为同一种动物。青蛙和蟾蜍幼时生活在水中，长大后生活在陆地上，所以人们称它们为“两栖动物”。
2，问：两栖动物的种类很多，根据青蛙和蟾蜍在外观，繁殖，生长和发育方面的特征，所有两栖动物的共同特征是什么（学生讨论和报告）
3.归纳总结：两栖动物的共同特征是身体表面暴露在外，后代繁殖卵，通过变态发育，幼时生活在水中，长大后大多生活在陆地上。
5.扩展推广
1.谈话：现在让我们判断以下动物是否是两栖动物。
显示图片：乌龟，螃蟹，大bull，牛蛙，t。
（学生判断并解释原因）
2，解释：
牛蛙-这是一种很大的青蛙，体长可达20厘米。生活在池塘和稻田中，声音很大，就像牛一样大，所以它被称为牛蛙，可以被吃掉。
───约7厘米长，有些生活在寒冷的静水中，有些生活在湿地草丛中。
大-又称幼鱼。是最大的两栖动物，长约60至70厘米，长达1.8米，重25公斤。生活在山谷清澈的溪流中。哭声就像小孩在哭，所以被称为小鱼。它是我国的珍贵动物。
安排作业：
认为：如果您说“可以在水中和陆地上生活的动物是两栖动物，对吗？为什么？
