探究儿童文学之美读《冰小鸭的春天》有感1900字

2019-11-20 13:20:01 111

儿童文学有其自身的审美特征，尤其是在语言，图像和意义上。读完孙有军先生的《冰鸭之春》后，给我一种更加强烈的审美特征。

儿童文学的审美特征首先体现在语言之美上。儿童文学中的艺术和成熟语言是儿童学习语言的例子。作为儿童文学作品，《冰鸭之春》也非常纯真而简单。在文章的开头，我写了关于文章开头的冰城场景的文章。 “嘁嘁嚓嚓”和“叮叮当当”的生动生动的描述使人们感到自己在冰上城市。大白熊，唐Yan，孙悟空……在冰城中一一活跃。作者对这些冰雕的描述生动生动，语言也不难理解。孩子熟悉的动画图像吸引了孩子的注意力，并以孩子可以阅读的清晰语言描绘了冰城中的生动场面。通过弟弟和做冰的叔叔之间的对话，孩子们直观地意识到了弟弟也想刻版的紧迫感。当“小弟弟非常高兴”时，他们将对小弟弟感到高兴。通过小兄弟的对话，可以使孩子的情绪起伏。这就是语言的魅力和儿童文学的审美特征。小鸭的ing刻使冰小鸭成形。作者对新生小鸭的描述反映了小鸭的天真，并写了她对世界的好奇心。夜晚渐渐深了，公园里的冰雕都很活跃。这里各种样式的冰雕的文字与原始人物的语调一致。孙悟空的傲慢，唐，的艰辛说服，猪的全方位吸引力，一切都那么热闹。不禁感叹这种语言不仅带给人审美，而且带给人情感共鸣。

其次，儿童文学的审美特征体现在其形象美。罗尔德·达尔（Roald Dahl）被誉为“ 20世纪最具想象力的故事之王”。他擅长为具有传统魅力的童话人物注入新的和现代的内涵，以表达人物的性格。《冰鸭之春》中冰鸭的形象是一只勇敢，执着且永不放弃的鸭子。作者创作的这种正面小鸭形象可以引导孩子学会勇敢，执着而不放弃。它也可以唤起孩子对冰小鸭的内心同情和钦佩，使孩子们可以欣赏儿童文学中图像的美丽。文字中的冰鸭多么勇敢和固执。它坚持要看到春天。它相信，只要它继续存在并且不放弃，它就有希望，它确实可以看到春天。尽管小鸭是用冰制成的，但是它只有不到三个月的寿命，但是在知道这一事实后并没有放弃，但是它非常快乐和饱满。它有一颗坚定的心，渴望看到春天，因此不怕面临任何困难，即使它融化了自己的生活，也不会阻碍它对春天的追求。冰小鸭坚持追逐春天的脚步，这种精神不仅感动了孩子们，也感动了我。这就是儿童文学中人物形象的情感含义，注入了现代的内涵。这种真实的感觉也反映了儿童文学的美丽。

儿童文学的审美特征也体现在其美感上。儿童文学的意义分为三个层次。第一层是孩子的地位，第二层是基本的价值关怀，第三层是真实反映孩子的生活。在《冰鸭的春天》中，作者想通过冰鸭的行为表达一些意义，以追寻春天的足迹。例如，即使小鸭知道他会融化，他也必须找到春天的脚步。这种行为教会孩子坚持不放弃自己的理想。在实现理想的途中，我们会遇到各种各样的困难。即使前面的道路很棘手，我们也必须像冰鸭一样行走。我也给了我一个教训。我们必须有大学想要达到的目标。例如，我的目标是获得大学可以读多少本书。阅读是一项长期的事情。在实现这一目标的过程中，您将遇到许多困难。最大的困难是您的心脏能否平静下来，因为周围有太多的诱惑。也许是一本书失去了兴趣或被电子产品所主导。但是，我们必须像小鸭一样加强我们的目标，增强我们的意志力，以抵御诱惑，能够打破那些思想，遇到困难，防止放弃，最终实现我们的目标。小鸭还告诉孩子，事实是生活要丰富多彩。有些人寿命长，但是他们总是不快乐，生活不快乐。有些人的生活短暂，例如小鸭，但生活却更加丰富多彩。因此，幸福并不在乎生命的长短，而在于生命是否充实。我们的生活可能很漫长，但我们不能浪费时间，我们必须像小鸭一样使生活充满意义。小鸭为自己的追求付出了自己的生命。它并不后悔，但感到非常高兴。冰鸭的故事激励孩子们成为追求者，修饰他们的生活，而不是简单地放弃。同时，这本儿童文学中的“石天鹅兄弟”也告诉我，作为一个普通学生，我们应该像石天鹅一样积极地回答学生的疑问，要有耐心和不倦的理由。已知世界和未知世界通过好奇心相连。因此，孩子总是会问他想知道和不知道的问题。我们的小学老师可以在解决孩子问题的同时保持孩子的纯真。不要过分现实，破坏孩子的纯真。和想象力。也许对我们来说太简单的问题对孩子来说并不是那么简单。不可能将成人观念强加给儿童。作为老师，我们鼓励他们有各种各样的创意。作者从冰鸭的角度反映了孩子的位置，同时具有基本的价格。重视照顾，因此也表达了这本儿童文学作品的意义之美。