孩子作文只能写一句话，不用怕！用这个方法变成一篇文章
2019-12-26 00:45:02 134
许多二，三年级的孩子经常只写一个句子。然后，没有更多了。
父母，再见！老师，再见！
焦虑不起作用，我们必须找到一种方法。实际上，并不是孩子不能写作，而是孩子的写作思维没有被打开，写作的“惯性”没有形成。
这就像在学习说话。起初，孩子只是从嘴里吐出一两个字。但是，说话，习惯变得自然，说出流利的句子，并且谈话流畅无所不在。
写作也是如此。
一旦孩子的构图思维变得惯性，笔中的句子就像流水一样，不断地流向笔。那么，如何促使孩子尽快形成写作惯性呢？
基于多年的教学经验，我总结了一套“一句话成文章”的方法，该方法分为三个步骤。让我在下面详细讨论。
一个或一个句子来表达您所看到的内容，您的想法和想法
我经常称这句话为“一个词感受”。为什么会有感情？因为，每个人都知道好的文章充满了情感。
因此，当孩子写一个句子时，我们要求他带来自己的感受。这有什么好处？有很多好处。
首先，强迫儿童观察世界时注意他们的感官和思维。例如，孩子写下了这句话：
我今天去了超市。
显然，这句话完全没有任何感觉，然后您可以问，去超市时感觉如何？您认为与人挤在一起很有趣，还是您乐于购买自己喜欢的东西？还是您对什么人和事感到好奇？
当他感到时，句子可能变成：
“ 我今天去了超市“太高兴了！” [
” 我今天去超市了，我觉得收银阿姨真的很辛苦！”
好吧，如果一个句子可以带来情感，我们必须鼓励孩子们。
第二，这是质的变化。 为什么？没有感情的句子充其量被称为记录。
有了感觉，构图思维开始发芽！恭喜你
此过程可能不太顺利。 有些孩子一开始并不知道“感觉”是什么，更不用说他们的感受了。别担心！ 父母可以向他展示，并且他们可以模仿得更多。
第二，一个句子变成几个句子
孩子会写一个有感情的句子，这是长征中最重要的一步。接下来，我们必须学习将一个句子变成几个句子。这是开始形成组合物“惯性”的关键部分。
怎么做？
首先，“挑出”表达情感的词。例如，“ 我今天去超市了，我觉得收银员的阿姨真的很辛苦！” 句子中的“ 劳动”一词分别写在原稿纸上，中间写在。
然后我们将成为魔术。根据“看，听，思考”等进行更改。因为孩子们对问题更敏感，所以我们用问题来指导他们：
（1）您在哪里看到出纳姑妈很辛苦？
（2）排队时听到了什么？
（3）您如何看待？
引导孩子回答上述问题。不要忘记提醒他随时带来自己的感受。例如，孩子可能会回答：
（1）收银机前有一条长长的线，看起来像一条长长的龙。每个人都在等待付款回家。你能快点吗？我想赶回家观看直播！收银阿姨，一个接一个。她动作很快，并没有停止。
（2）在超市，销售，交谈和音乐的声音混合在一起。我好吵！收银员阿姨每天都忍受着这些声音，仍然微笑着工作，这难道不是吗？
（3）我想早点回家，直播很快就会开始。但是收银姨妈已经很忙了，我的焦虑也没用了。
在这一点上，孩子已经在脑海中缓慢而清晰地呈现出模糊的印象，但是这种印象不够详尽和具体。这需要第三步来提供帮助。
三个或几个词变成了几个段落
第三步实际上是第二步。几句话，更加具体生动。您仍然可以使用“提问方法”来指导您的孩子写作。
例如，第一句话：
（1）收银机前有一排长长的线，好像是一条龙龙。每个人都在等待付款回家。你能快点吗？我想赶回家观看直播！收银阿姨，一个接一个。她动作很快，并没有停止。
我们可以问：
收银员阿姨“行动很快”，你怎么知道？她的手，身体和眼睛如何搭配在一起？当这样问时，孩子可能会写：
（1）收银员前面有一条长线，好像是一条长线。每个人都在等待付款回家。你能快点吗？我想赶回家观看直播！收银阿姨，一个接一个。她迅速移动，盯着屏幕一会儿，盯着货物一会儿。她手里的扫码枪不断发出刺耳的声音。每当轮到下一个顾客时，她问：“您需要行李吗？”如果客户需要，她必须弯腰并取出一个塑料袋。她的手和眼睛像机器一样，非常熟练，没有停下来。
您看，这段经文变得具体而细致，也很生动。另外两段也可以依法制定，写得更加生动具体。
到目前为止，我们可以总结此方法：
1. 1. 一句话
2. 在表达情感的关键词周围，从“观察与思考”方面写一两个句子
3. 将几句话扩展为一个段落
使用这种方法时，我们应注意引导孩子表达自己的感受；同时，使用问题指导孩子们说出他们所见和感受的具体内容；最后，在链接到文章时，请注意文章的过渡连接和完整性。
当然，一旦孩子发展出惯性，即使是一段也可以成为一种好习惯。
只要可用，本文中的方法将帮助儿童形成表达“惯性”的成分。
孩子写论文时不会获得标题。尝试在古代诗歌中使用名词组合法。有两个步骤的文学素养。
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