小学五年级田忌赛马语文教案

2019-12-05 15:17:01 93

教学目标：

在本课中学习8个单词，并正确读写诸如“沮丧，沮丧，自鸣得意，震惊，挫败，轻蔑，困惑，荒谬”。

2.阅读文字时有一种情感。

3.理解课文内容，学习孙衍的认真观察和分析态度以及正确的思维方式。

4.学习如何按一定顺序写作。

第一节课

教学目标：

在本节课中学习8个单词，并正确读写这样的单词如“沮丧，沮丧，自鸣得意，震惊，挫败，轻视，困惑，荒谬”。

2.首先阅读课文，全面理解。

教学过程：

I.激情介绍，揭示主题

展示了“乌鸦喝水”和“西玛·广西”的动画，让学生谈论感受。

2.教师摘要：这些故事说明了“以智慧取胜”的真相。

学生，您知道中国的古代赛马吗？您知道赛马不仅体现了马的力量，还体现了人的智慧？今天，我们将一起学习“天极赛马”。 （董事会主题）

其次，是第一篇阅读文章，整体感悟

当您看到这个主题时，您想知道什么？

（学生可能会问：为什么田吉赛马？田吉的赛马是谁？田吉赛马的结果是什么？）

2.玩弄情况大声思考：1文本中写了什么？ 2田吉和王琪薇打过几次？结果是什么？

3.交流答覆：

第二次胜利的第一次失败

田吉：

齐威旺：

4.介绍赛马的原因和规则。

第三，学习单词，朗读课文

大声朗读，注意阅读单词的声音。

2.在小组中，从声音，形状，含义和小组词等方面学习了8个字符。

3.按名称阅读课文，教师指导。

IV。布置工作

1.仔细阅读文字。

2.复制单词中的单词。

第二课

教学目标：

理解课文内容，学习孙燕的细心观察态度和分析以及正确的思维方式。

2.学习如何按一定顺序写作。

3.阅读文字时有一种情感。

教学过程：

首先，阅读课文，导入

课文说了什么？事情？

2.天极和齐威王赛马的结果是什么？

二，深入研究课文

学生们自己阅读课文，然后要求学生使用自己的简笔画图片展示田两次赛马的情况纪和王齐威。老师走访并请同学解释这两次赛马的情况。根据演示，让学生自己制作书：

第一次失败

田吉：上中下

王其伟：上中下

胜利

田吉：夏尚忠

齐威王：上中下

2.摘要：同一匹马，只改变了外观顺序，田吉将失败变成胜利。这么好的方法，田吉想不起来，孙昊为什么能提出来？

3.小组讨论。

4.所有班级进行交流。

陈述一句话：“齐威王的马并不比您的马快...”

5.书摘要：仔细观察，仔细分析

6.如果“子威王要比马纪天地的每个级别都要强大得多，只改变外表的顺序”，田吉能被打败吗？为什么？

（l）小组讨论和交流。

（2）所有班级交换。

（3）摘要：改变马的出现顺序，可以打败胜利的基础。 “王启伟的马碧田速度并不快。”如果速度更快，田吉不会赢。它是。

7.通过以上分析，您看到孙昊是一个人吗？

第三，观看戏剧，加深对文字的理解。

IV。阅读指南

学生可以自由练习后，会大声朗读。

五。总结

1.通过学习本课程您知道什么？

2.学生们交换了一个小故事“用智慧赢”。