《怎么上课，学生才会喜欢》读后感

2020-03-20 04:32:01 235

编辑出版社

在新的王冠流行之下，全球所有中小学都在网上启动，并且老师们一夜之间自嘲为“十八线在线名人”。 ”在线实时课程与面对面课堂有所不同，因为无法实时获取学生的反馈，并且老师的要求更高。教师的教学策略也需要调整。无论如何，一些基本的教学概念是很普遍的。学生在上一课中如何看待它？作者希望与老师讨论。

看完书《学生如何喜欢它》后，我学到了很多东西 我不仅对老师有了更多的了解，而且对成为一名好老师也有了更深刻的了解。

的本质在于人类的生存与发展。 没有老师。 所有好的老师都有一个共同点：他们总是可以从学生的角度看教学。 成为老师并不难。只要您在学生时期就不会忘记对老师的希望和要求，然后您希望老师做什么，那么您今天就要做。 不要忘记您是一名学生！

课堂是师生们一起的精神之旅 ，有时是精神探索。 在旅行和冒险的过程中，如果没有发生意外，所有学生看到的风景都是事先知道的，并且这也不超出他的想象和理解的范围。学生不喜欢这种旅行和冒险。 他在教室里会觉得很无聊。这时，他可能会独自旅行和探索，通常被称为“走开 ”。因此，有必要在教室中创造惊喜。 杰克·伦敦说： “如果一篇文章没有让我感到额头有砰的一声，我还能读到什么！ ”如果老师并没有给学生带来惊喜，所以这堂课只不过是分配给学生一些任务。其实5分钟就足够了。其他40分钟对其他人来说是浪费时间。 历史老师的教学理念对老师有独特的要求“对学生的最大尊重应该是在教室里给他一个惊喜，对学生最大的蔑视是在教室里表现平庸” ; “启蒙是不断的自我反省和真实的表达，建立了一个他们无需撒谎和打招呼就能幸福生活的社会” ； “即使您的自由空间只有一厘米，您仍然是自己的国王，对学生的现实负责，并对未来的辍学负责”

失败教学模型 是一个硬盘，它存储大量信息，然后将其复制到学生，并将其存储在学生的大脑中。 计算机的中央处理单元无法有机地集成存储的信息，从而产生了新的理解和见识。 关于人脑最有价值的事情是其产生洞察力的能力。 老师需要帮助学生发展这种能力，以处理复杂的主题信息以产生原创思想。 根据该书阅读PPT。 在不直接思考的情况下向学生灌输结论和意见，并让学生写下来。 这不是，这只是宣传。

理想的教室 必须是开放的，而不是封闭的。 不是按照老师的既定计划完成任务，而是在重点和难点按顺序完成后上课。 理想的教室必须是思想火花的碰撞，并且一定是偶然的。 无论是要避免事故还是使其发展，这种把握都必须紧随其心，这也是判断教室是否开放的重要因素之一。 要充分发挥孩子的生命力，就健康，积极性和智慧而言，不要被困在心里，要充满活力。 如果学生的问题没有及时得到回答，学生将逐渐失去对学习的兴趣。

一些老师对学生进行了以下评估： “这个孩子很聪明，但是他不会学习。他的智慧不会用于学习。 ] “学生的体验/认知系统/智力世界与教师构建的系统之间存在差距。学生不能随意在他们之间走动，以使现实生活中的智力无法帮助他理解课堂上的教学内容。 如果老师没有在两者之间架起一座桥梁，而是在高处抄袭了教科书，就忽略了学生的认知结构和认知经验，导致学生厌倦了学习。 要让学生喜欢听您的课，您必须从学生的经历开始并与学生交谈。 在书本世界和学生体验的世界之间架起一座桥梁，使学生的兴趣增强，他们的知识变得活跃。

教师责任 在通过现成的结论时越来越不明显，和现在越来越多地激发学生思考的能力； 除了他的正式职务外，他还将越来越多地成为顾问，交流意见的参与者，并有助于发现矛盾的论点，而不是作为真理出现的人。 他必须将更多的时间和精力集中在那些有效的创造性活动上： 影响，讨论，激励，理解和启发。

蚂蚁聪明又愚蠢，他们的智商在我们眼中可以忽略。 因此，在更广阔的背景下，师生之间的差异也可以忽略。 因为老师年龄大一点，他接受的东西更多，并且在某些方面，他可能比学生了解更多。 就创造力而言，他们不一定比学生更好。 很多时候，学生比老师更具创造力和想象力。 老师应该谦虚。 有经验的老师应该能够弯曲和伸展，“直达大厅，直达厨房”，并在需要时可以成为热情的演讲者或沉默的听众； 必需您可以走到舞台的前面或躲在幕后。一切都集中在为学生提供最合适的服务上。

春天的蚕来到了死丝的尽头，蜡炬变成了灰色的眼泪，开始变干。 优秀的老师一定会绞尽脑汁为学生带来丰富的精神食粮，他们的课堂必须充满乐趣和激情。 最后，向这些伟大的园丁们致敬！