【睿姐教你写作文】妙用动词好处多
2020-01-12 05:33:04 136
三年级车站教学＋出色的作品，发表在《小学学生作文》 2019年第12期
使用动词的好处很多
李蕊
李老师：学生们，你们都喜欢玩，但是您能写好“玩”吗？这个工作单元要求我们编写游戏体验。让我们考虑一下哪种游戏体验最能打动您，值得写作。 （请参阅“语言”，“工作”第三版的第八卷）。
阿邓：我想写纸船玩。因为那种经历让我觉得自己像个队长！
温俊：我想写一下我和同学一起玩“猪猪”游戏的经历。那场比赛让我感到小组活动的乐趣。
李先生：您不仅想到了很棒的经历，而且还从经验中提取了意义。太棒了！但是我想提醒大家，在写作业“我真的很开心”时，我可以考虑的范围更广。查看教科书中给我们的提示。图中的孩子们想到了搓手腕，钓鱼，去动物园和游乐园的经历。他们不仅具有玩游戏的经验，而且具有外出玩乐的经验。他们思想开放。
嗯，我在想写什么。请问，我们怎么写这个作品的开头？
李老师：在开始撰写本作文时，我们可以简短地写下何时，何地以及与谁一起玩。但是，由于标题要求我们编写“播放”，因此播放过程是头等大事，我们需要集中精力进行描述。
温俊：我们应该如何写“玩”的过程？
李老师：您有个主意。今天，老师将通过连续的动作描述教给您“技巧”，展现生动逼真的画面，给读者留下深刻的印象。就像我们在本单元中学习的文字“司马光”一样：“这群孩子在法庭上玩耍，一旦爬上去，他们就会掉入水中。所有的东西都被丢弃了，挡光石也冲破了它们。 “
该文本只有三十个字符长，但是一系列动词-“ Deng”，“ Down”，“ Abandon”，“ Hold”，“ Blow”等产生了紧张感。 ，并巧妙地对比了Qun'er的动荡和Sima Guang的平静。只要您可以选择反映角色“快乐”的肢体语言并连续而紧凑地使用它们，您就可以带出愉悦的气氛。
文俊：太好了！我知道该怎么写。也许我们完成了一个活动，即使我们已经完成了这个构图？
李老师：当然不会！除了通过动作，语言和态度等细节描述角色的快乐状态外，您还应该指出构图的结尾，并描述自己的幸福程度以及对抒情方法的满意程度。如果您除了玩得开心以外，还可以写下自己的收获，那就更好了！
我真的很喜欢那段时间
湖北周祥波，省钟祥市井巷东区小学三年级
老师李锐
夏季的一天，天气很闷热。我建议：“让我们玩水枪吧，让我们冷静下来！” “我已经厌倦了水枪。我不妨教你一艘折纸船，然后玩水。” “大！”我高兴地跳了起来。
做到这一点。我们拿出几张纸开始工作。我看了一下，首先沿对角线折叠一个黄色的方形纸板，然后沿中心点折叠四个角……动作令人眼花。乱。当卡纸基本上被折叠成船形时，他挤压了被卡纸的两端并将其从内部翻出，然后拉出船盖。我学会了如何折叠，但是折叠得不好。
看到我有些失落，我迅速鼓励我说：“兄弟，您难道没有梦想要出海航行吗？今天，我将成为您的船长！”我很快同意：“好吧！让我用我们的“巡洋舰队”捍卫我们的国家！”
“上尉”也来了！我在一个大盆子里拿了半盆水洗衣服，然后把船放进去。我把手伸进水中，搅拌一下，形成人造波浪。船真的开始在人造浪下躺下，快乐地玩水。我心中一阵阵激动，加快了搅动水的频率，纸船开始了！水面上出现了几层涟漪，实际上将纸船推向了“风帆”。 “纸船正在航行！”激动，鼓掌欢呼。我说：“看，这水域就是大海。我们的舰队在海上非常强大！”
“看起来有点像，但是怎么会有鱼海呢？” “噗嗤”玩得开心。
是的，我想，海里应该有鱼，我的手的动作也变慢了。突然，我有了一个聪明的主意：“我们的鱼缸里没有鱼吗？”我要求迅速将大水池移到鱼缸旁边。轻轻地将一些金鱼捕捞到盆地中。看！在海里，有几条鱼快乐地游泳。在海上，一支庞大的舰队正在捍卫国家，这真是个好主意！
含义仍然是无限的。他对玩具迷产生了兴趣，并指示“大海”制造波浪。 “风浪破灭时，有时会挂在云帆上以挽救大海。”我的“队长”高举古诗，指挥整个“舰队”，更不用说它有多强大了！如果摄影师可以记录此场景，那一定是一幅美丽的画！
我真的很开心！嘻嘻，您的朋友是否考虑过成为“队长”的瘾？
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