《作文课》：一本非典型的写作指南
2020-09-24 08:10:30 64
在1999年秋天，在榕树下举行的宏伟的首届在线原创文学大赛中，他以“性感时代的小旅馆”的写作成为当年最佳小说奖的获得者，过夜。世界各地的。但是，相比成名，她选择从事教育，不仅从事基础教育，还培训作家姜方舟。
在作者和中学老师的双重地位下，回顾了三十多年的女儿姜方舟的教学经验和培训，针对命题构成，总结了许多孩子过去教学实践中的一些共同经验。纳入本“写作指南”，以激发更多的孩子自主写作的意识。
最近，他以长期失落的新作《作文课》作为单人太空爱琴海一家商店的客人，与作家阎连科，他的女儿姜方舟以及北京西城教育科学研究所的研究员杨梅君一起来了。研究所对小学生的构成进行探索并揭露构成的真相。
活动现场。在这张照片中，新古典文化最早在2003年提供了
关于“去江放舟州”的论文课
，他写了一本书叫做“江芳州”的“作文革命”，经过多年的发展，新书《构成课》的出版似乎完全是“德江方舟”。自姜方舟18岁离开家乡到北京上大学以来，母女俩已经分开很长一段时间了。在阅读本书的过程中，江方舟经常可以回想起母亲的教育和影响。
尽管江方舟年轻时就出名，但他的母亲曾教育过江方舟成为“负”孩子，因为如果他太好或太调皮，他会被老师注意。伟大的自由。江方舟说，自由是“不滑”儿童的特权。老师不会因为构图太糟糕而要求他们打开小火炉，或者会因为构图太好而沉浸在赞美中来满足虚荣。正是由于这种自由，她才能在成长过程中平衡自己创作和制度化的作文写作。
与一般写作指导书相比，作文课显然不是典型的写作指南。没有所谓的公式法则和书写模板。我在书中也坦率地说：“组成不是科学和技术。它始终是观看雾中花朵和水中月亮的方式。在我职业生涯的最后，我不敢说我拥有可以看到整个构图。如果我知道一些构图的秘密，请参考。我也可以告别自己的职业。“
江方舟在现场以应对作曲指导书的盛行。还提到许多父母现在教育孩子们省事，并且觉得给孩子们一些作文和模仿他们的方法比用作教学方法的书更实用。 “在教学过程中，父母免于承担教育义务。”江方舟说。 [二十一]似乎发现主题是最重要的写作能力。与“怎么写”相比，“找到什么写东西”是最重要的：“无论有趣与否，写个人经历都比任何华丽的单词更有效。”因此，提出问题总是有帮助的。例如，孩子会遇到一些亲身经历，例如，您的母亲会做什么？你小时候住在哪里？你去过哪些地方旅行？
但是，她也承认小学生的个人经验通常并不丰富或不太平坦，她建议他们从阅读中开始积累。在实际的教学过程中，他们采取独特的方法，并经常让学生“看经典图画书和写单词”，观看奥斯卡短片来写信息。 “
一次，她要求学生写“我最喜欢的动物”，每个人都写了“狗的忠诚”或“家蚕奉献”。看来这些常见的动物早已被无数的学生所写，并且在他们的心中容易有现成的“丝绸论文”，但是“写得好”和“写得好”是两回事，因此，她放映了纪录片《小虫子》，描述了昆虫的世界供学生观看。学生Yiyi观看了由微透镜特写镜头记录的微小生活，这激发了她在食物链底部-甲虫中的写作兴趣。
作文课的封面
从作文考试到素质教育
表达和写作是基本的读写能力行走社会中的普通人，但是，作为中国最独特的风格，考试作文几乎与《阎练》中普通作家的写作无关柯的意见。换句话说，写得好的作品不一定是作家，而成为作家的人很可能在小时候就写得不好。
阎连科发现，尽管我们从小学三年级和四年级开始练习写作，但许多人甚至都无法写情书。因此，应试教育风格的构成与我们的日常生活之间形成了巨大的差距。这本书试图回答的问题是如何使构图成为日常诗歌生活的阶梯，以及人们真正写作时的阶梯和阶梯。
自2018年以来，该部的教科书汇编已在全国范围内使用，诸如中文，历史，道德和法治等学科被统称为该部的汇编。事工版出现后，“与成年人一起阅读”一栏将亲子阅读纳入教科书，以便父母也可以参加教育和教学。杨美君说，在亲子阅读中，许多父母和老师不知道该阅读什么以及如何阅读。尽管他们不得不承认自己的孩子读了很多书，但他们很难写一个小故事。
杨美君说：“我们的写作和阅读是脱节的，阅读的背后是什么，实际上我们并不知道。”因此，阅读《白雪公主》的故事比培养孩子的写作思维要好。杨美君指出，书中强调分段写作很重要的原因实际上是思考的过程。与技能相比，写作思维的训练更为重要。
例如，如何编写最常见的作曲标题“我的妈妈”？他指出：“应避免母亲写家庭佣工。大多数孩子写的是做饭，洗衣服和照顾自己的病人，但父母和老师应注意，母亲作为孩子。第一位老师必须孩子所没有的能力，他们可以通过榜样来教孩子，这样，母亲在构图中的形象就可以从“管家人员”中拉出来。“报酬”和“奖励”之间的关系不是原来的母亲的无私奉献的意图。
此外，阎连科指出，“作文”的重点之一是告诉读者不要写这个。他指出：“一般的作文总会告诉你怎么做，我们永远不会做得好。但是尚老师告诉你不要像这样写爸爸，不要像这样写妈妈，不要像这样写风景，如果我们都做，当它到达时，剩下的可能就是我们要做的。“
好的构图的美学并不是单一的
良好构图的标准，不要想到优美的单词优美的句子没有前途，但这不应该是唯一的好东西。 “华丽的修辞是美丽的，朴素的也是美丽的。好的写作不应该有固定的标准，只要它具有独特的生活经验，那就是好的写作。”她还强调，对于普通儿童来说，并非所有人都能获得独特的生活经历，因此能够写出自己的独特表达是一件好事。
似乎写作的本质是使用我们的语言来交流和传播更丰富的情感。如果所有的写作方法都是让他们恐惧，厌恶甚至放弃，那是错误的写作方法。杨美君也同意这种观点：“并非每一种方式都能丰富一个人的精神世界并最终达到一个更高的水平。在我们的整个课程改革过程中，我们不断打破过去构图写作和释放的框架。在写作过程中表达更多。“
当被问及作文教育最大的误解是什么，长期以来在作文教学的第一线就被表达出来，”我认为误解可能是是我们自己的定位，我们的老师可能会把自己当作作文的判断者，因此，孩子们特别容易写一些虚假的内容，我认为我们不是判断者，我们是一种帮助并帮助他们写出更好东西的服务。
另一个误解是，老师和父母不应仅仅因为孩子写的几句话就将孩子判断为不诚实或阳光明媚的孩子，坦率地说，情感并不能好坏，被爱内斯人死后会感到悲伤，他们的环境会受到困扰，如果他们受到干扰，学习也会受到干扰。负性情绪也是具有正义感，爱心和勤奋精神的少年的正常反应。因此，我们的命题构成不应该只让孩子写“一件快乐的事”。几千年的文学作品证明了“愤怒的诗人”负驱动力在书写。
