《10以内加减法》的教学反思

2019-11-03 17:58:55 199

在教学过程中，“让10以内的加减法”使学生更容易掌握10以内的加减法，因此学生对10以内的加减法更感兴趣。通过在线收集资料，集思广益和其他方式，我终于设计了一个与现实生活接近的“购物商店”活动。活动期间，我在教室里安排了一小部分日用品，学校用品和其他物品。商店，每个商品都标有低于10元的报价。一名学生充当购物者，一名学生充当推销员，要求获得正确的金钱和金钱。活动期间，学生对商店里的商品感兴趣。他们继续进行交易，买卖双方的角色不断变化，让他们在做事和评估过程中掌握“十佳”。减法。”

一堂课的教学使我深刻理解，这种游戏活动不仅可以提高学生的计算能力，还可以使学生深刻地理解数学和生活中的数学乐趣。在未来的课堂中，我一定会抓住一年级孩子的特征，并开展更多有意义的活动，使课堂更具吸引力