佳鑫诺中小学，面对材料作文，如何快速又准确的确立自己的主题
2020-02-17 10:31:01 44
我们都知道，构成命题的一般方法分为“命题构成”，“半命题构成”，“主题构成”和“选择构成”，其中很多学生们面临着物质构图，我有点困惑，不知道如何确定我的构图主题，这使我们的构图分数无法提高。因此，让我们今天一起学习如何快速，准确地面对材料的成分。建立自己的构图主题。
首先，让我们看一下以下材料：
一个人找到了画家画自己的船。画家在绘画时在船底发现了一个洞，于是他修理了它。几天后，一个红色的大信封被寄给画家。画家困惑地说道：“你还没有付工资吗？”他说：“这是感谢您修理船上漏洞的钱。”
画家说：“它是顺便说一句。” “当我听说我的孩子们出海航行时，我担心他们将无法返回，因为船上有漏洞。现在，感谢您，他们已经安全返回了。”
资料很短，当我们阅读该资料后，首先找到出现在资料中的字符。在这种材料中，我们可以清楚地看到有两个字符出现，一个是画家，另一个是画家。此外，这是对所有人的提醒。一般来说，材料成分与我们的现实生活息息相关，因此让我们分析一下画家以及我们在现实生活中属于什么样的人。首先，让我们看一下画家。画家是一个工作的人，但是当他在油漆过程中看到船底的一个洞时，便对其进行了补充，这表明画家是一个善意的人和一个善意的人。必须是一个善于奉献生命的人。在这里，我们可以判断出画家是一个善意和乐于助人的人。然后，让我们再看一看。材料提到，学习后，画家帮助他填补了船洞并感谢他，并给了画家一个大的红色信封，表明它是一个。在了解了别人的善意之后，我认识了一个感恩的人。
在这里我们可以清楚地看到画家是一个始终将自己的善意保持在自己心中并且乐于助人的人。是一个在了解了他人的善意之后才知道好消息的人。
似乎我们可以针对两种类型的人，但实际上我们首先想到了这样一个问题。当我们在公车上看到老人上车时，我相信学生们一定会放弃自己的，坐下来为老人服务。或者我们走在路上，看到有人摔倒了，我相信每个人也会上去帮助他。因此，在这个时候，我们是否将自己的爱心和奉献精神奉献给他人？换句话说，当我们在帮助他人时，材料中是否提到了所有画家？
然后让我们再次考虑这个问题。当我们把座位交给老人时，老人会无视你，甚至坐下一个当您退缩并安心坐下时，我们会怎么想？实际上，我们没有做错任何事情，但是对方不是“”。这样对吗？现在是时候分析材料中字符的字符了。是一个在理解了别人的善意之后就能了解善意的人。例如，如果您让老人坐下，而老人对您说谢谢或对您微笑，那么您此时肯定会感到很舒服，并觉得我在帮助别人。如果您像我刚才说的那样说这个老人把您推开了，您只需要坐下而忽略它，您会怎么想？
任先生的总结
因此，在生活中，我们每个人都致力于我们的友善，我们都希望在别人中遇到困难。可以不时地帮助他，但有时另一个人不是可以理解您的好心的人。
由此我们可以看出，如果我们只是将其定位在画家或身体上，那么这种构图的主题就不会那么深刻，因此，如果我们想使构图更深，我们应该将两者结合起来，我们需要喜欢画家的人在他们的心中保持善意并帮助他人，我们需要在了解别人的善意之后就能理解别人的善意的人。这样具有出色主题的出色构图诞生了。
通过今天的学习，希望学生对材料成分有更清晰的理解。下次我们看到基于材料的合成时，我们首先分析材料中的字符，然后将它们与我们的现实生活结合起来。如果存在多种类型的字符，则需要考虑这些字符之间是否存在更深的联系。
