《20以内的退位减法》教学反思

2019-11-05 14:18:46 261

“ 20以内的减压和减法”已经完成。这门课是学生学习少于100的基础，这直接影响了本学期的学校。在学习本单元的过程中，我觉得存在很多不足之处，希望在以后的教学中予以纠正。

首先，独立询问的要求不够明确。

例如，让学生在小组中“打开火车”以对小组中的数字5、6、7、8和9进行计数。目的是训练学生的口头计算速度。并检查法律的掌握程度，但学生不知道如何进行，导致每个小组中只有几个学生或两个学生说其他学生是“听众”，实际上并未参加纸牌。您应该首先解释公式的方法，然后演示一个小组，然后是整个课堂。

其次，教学中的时间分配不够恰当。

学生讨论的时间或自主教学的时间有时超过了他们自己的预设。例如，学生创建新的减法表格需要花费更多时间，而大多数小组却无法完成。他们没有给学生多次尝试的机会。在巩固练习时，大多数学生仍然“沉浸”在思考新的减法表中。在摸索中，我没有将注意力转移到口头计算上，这导致了许多我没有完成的练习。

第三是培养学生的学习习惯。

学习是恒久的事情。如果您有反思，就可以取得进步。如果失败，您可以学习该课程。我希望在将来的教学中，我将继续从经验中学到并将其应用于教学中，以提高我的教学能力。