【幼儿园】书香||杨琴：以心交心 ——《我是这样和家长沟通的》读后感

2019-12-20 07:15:02 48

心连心

和阅读后的“父母之间的交流”

杨琴

父母是第一任老师，父母的言语和事迹难以察觉。影响。因此，家长工作已成为我们日常工作的重要组成部分。加强教师与父母之间的沟通艺术是良好父母工作的保证。寒假期间，我读了《我像这样与父母沟通》一书。现在我结合这个班的家长工作的情况和特点，谈谈自己的做法和经验：

1.充分，必要和不必要的互动

所谓的互动是交流和交流，除了与父母的日常交流，包括离开公园时的对话以及各种活动中的交流。甚至有必要以多种方式经常与父母沟通，例如微信，QQ，电话，短信等。我们使用不同的工具在不同时间联系父母。即使我们在家休假，我们也必须经常打扮。我们经常在微信上聊天并互相打招呼，以便我们可以随时与父母保持联系，而不会因假期而疏远。

第二，加强学习，改变教师和父母的观点。

“组织与实施”。让父母也学习“同理心”，从幼儿的角度思考，对幼儿的需求以及他们的想法和感受有深刻的了解。

III。必要的口语表达能力

当出现问题或需要纠正时，这不是父母的直接抱怨，而是家庭常规。一般来说，首先讲一下通常的情况，优点和改进，然后对缺点提出建议，以便家长了解老师的想法。作为幼儿园老师，我们应该以平等友好的态度对待每一位父母，把父母当朋友，并愿意与父母交谈，使老师与父母之间的关系更加融洽。对于有眼光的父母，我们必须以谨慎的耐心对待有眼光的父母，并以积极的态度和方法改变父母的抱怨。

第四，让父母也充满童心

适当的父母应该大一些，并增加父母参加各种活动的热情活动，例如一些父母认为该活动既繁琐又繁琐，不愿参加。老师可以轻松地对孩子们说：“我必须批评XXX的父亲，所以不要积极。”这时，孩子们一定不要希望他们的父母受到老师的批评。为了鼓励父母积极参加各种活动，

在班上表扬孩子，奖励小水果等贴纸，使孩子感到父母是孩子。最好，但也要给父母做事的骄傲。