【必备】教师读书心得体会锦集6篇
2020-02-10 15:20:02 119
当我们受到启发并有一些新想法时，我们可以将它们总结并汇编成经验，这可以帮助我们总结过去的思想，工作和研究。但是经验要求是什么？这里有6篇关于教师阅读经验的文章，仅供参考。欢迎阅读。
老师的阅读经历1
听说我们学校的任志老师的课很棒，那是前一年的暑假。该县的几所学校从全县选拔了教师。经过笔试，他们在课堂上与任智老师会面。宣布结果，据了解，任是政治史和教师评估的领导者。幸运的是，由于使用普通话，我也和他取得了同等的成绩。所以，不幸的是，我突然内心深处。为什么我不在教室外面听？这是很长的经验。
上学期，发布学校日历后，我忍不住高兴了，并与老师一起安排了一次示范课。期待着这一天，我可以看到任先生的课堂风格。
老师的课堂在阶梯教室进行。那天，不仅有政治学和历史学教研组的同志参加，而且还吸引了其他学科的老师。我也已经做好充分的准备，打算做详细的记录并认真研究，看我是否可以汲取营养并写点东西。
我对结果感到失望，老师的课令我着迷，没有书面记录。在课后讨论中，我真的不知道该如何评估，只总结了两句话：“平静的教室安排都指向学习任务，赢得败类的教室语言充满智慧。”这是“人之志”。
在这堂课之后，我的后悔加深了。一直在想，为什么任志先生的课会如此精彩？我想写点东西，但是我不能选择入口点。这种遗憾一直持续到昨天。
打开“教师建议”，然后阅读第二篇文章“老师的时间从哪里来？” “白天和晚上只有24小时。”历史老师的话深深地打动了我：
所有的课程都是为生活准备的。但是，直接准备此主题或现场准备仅需15分钟。 “
这时，我突然感到高兴。作为老师，我们应该花更少的时间准备课程。任志老师是一个楷模，他的课堂语言证明了这一点。
我在学校里是朋友，我既是男朋友也是女友。”
“我是一个正直的人，一个高尚的人，一个伟大的人……”
”我不知道该怎么做睡着了，我不知道该如何很好地参加考试。[
”蜗牛背着沉重的贝壳爬起来[
” Yu”
“ Yi Niang！” （表示惊人的口头禅）
老师的阅读经历2
我读了小传的《做一个有思想的人《老师》一书回答了生活，教育和教学中的许多疑问，看完书后我会感到很深刻。我深刻理解，要成为一个有思想的老师，我们首先必须愿意接受想法。接受想法的最简单方法是阅读别人的书，尤其是大师的书。使阅读成为每个老师的习惯，与他人相处的自由境界，并朝着不断进步的方向迈进。另一方面，如果不读书，则只能教有关教科书，内容和内容以及测试题的教科书。因此，教室将变得乏味而乏味。不读书，就很难有深刻的思考和缺乏自己的思想。当把它呈现给学生时，它只会枯萎甚至可恶。
因此，阅读是教师从思想源中获取生命之水的最佳渠道。要成为一个有思想的老师，关键是要反思。从他自己的教育和教学实践中汲取有效经验和消极教训，总结经验中的规律性事物，并将经验抽象为理论。不积累小溪就不可能成为河流或海洋。作为一名老师，您应该学会反思，注意一点一点地积累经验，不断地工作，总结和不断发展，以便逐渐地朝着创新型老师的方向发展。做一个有思想的老师，学会领导学生的思想和精神。从课程内容的发现到教学策略的选择，从问题的设计到课堂气氛的创建，甚至是使用哪种语言，背后都有一种意识形态内涵，通常只是感觉不到。教师的思想对于培养学生也很重要。思想会影响学生的学习和成为学生。来仔细想想，做一个有思想的老师真的很困难，这需要您不断学习和思考。
教师的阅读经历3
随着现代社会的迅速变化，教育行业也在逐渐发生变化。老师不仅是传教，教学和解惑的使者。他还肩负着塑造人类理想和道德，培养人类综合能力和健康人格的神圣使命。那么，目前的学生喜欢什么样的老师呢？这是当前学生给老师的试卷！教师的要求是社会提出的。
虽然每个学生出于不同的原因喜欢老师，例如，有些学生喜欢她的幽默，但她喜欢写得精美的黑板，甚至只是因为您对他说过：好吧，很好，来吧！但是我认为他们喜欢尊重学生，了解他们的需求并重视与学生沟通的老师。他们喜欢成为真诚，坦诚与学生并能获得学生的真诚和信任的老师。他们喜欢有丰富经验的老师，可以说，能见度高，能讲古老和现代，认真但活泼，有尊严而没有幽默感。他们也喜欢与他们有共同兴趣并可以积极参与其中的老师。老师应该放下架子，让学生振作起来。下蹲与学生交谈，在讲台上走下来，向学生讲课，关心学生的情感经历，使学生感受到被照顾的温暖；自觉接受学生评价，努力成为学生喜欢的老师。
教师必须学会宽容，宽容学生的错误和错误，宽容的学生有一段时间没有取得长足的进步。 Suhomlinsky说：有时，宽容引起的道德冲击比惩罚更强。每当我想到叶圣陶先生的话时，您就会感到困惑，绅士，您的指尖下会有瓦特，冷酷的眼神中有牛顿，傻笑中有爱迪生。作为一名老师，我感到自己职责的神圣性以及言行的重要性。
这天我在上课时，发现一名学生将头靠在课桌上，用一只手按压腹部，脸部疼痛。问完后，我意识到我是一大早起床，以便我什至没有上课的早餐。下课后，在我的强制要求下（他开始感到有点尴尬，拒绝去），那个学生来到我家为他煮了一碗面条。后来，他成为了我家庭的常客，因为他的母亲总是要他带给我一些东西，例如一些面条，一些炒面等。我坚持不去，但他总是躺下来跑。他还和我的小侄子交了好朋友。中文成绩也有了很大提高。
另一个学生在上课时被要求回答问题。他有点结结巴巴，因为他因为紧张而更加紧张。在问题终于得到回答之后，班上的学生很久以前就笑了。看着他旁边的同学，他哭了。使教室安静下来需要大量的努力。我拿出一张纸巾帮助他擦干眼泪，让他坐下。我说，你做得很好。然后我告诉全班同学他做得很好，不是吗？并带头鼓掌，其他学生可能会被我的行为所感染并开始鼓掌。从那时起，我一直有意识地要求那个学生回答问题。其他学生开始嘲笑他，并开始为他感到紧张。他回答时，总是向我鼓掌。学生的口吃不是那么严重。每当我坐下时，我总是对我微笑。
等待待好每个学生，成为学生喜欢的老师，然后老师和学生都将获得愉快的情感体验。做老师，至少不要让学生因为讨厌你而上学。只有被学生所爱，教师才能真正实现自己的最大价值。
老师的阅读经历4
这是一个非常出色的短篇小说。尽管文章简短而深刻，但在简单的文本后面却包含许多真相。海明威以这种方式获得了诺贝尔文学奖，这可以看作是他一生的简要介绍，是他一生的缩影。在小说的主角圣地亚哥，我们发现英雄，生活和命运背后隐藏着许多东西，并找到了一种勇于追求梦想，勇于面对挫折的勇气。现在，让我们一起阅读本文。一个人的一生是从母亲的子宫里生出来的，直到她辞职。命运只是一个圆圈。有些人从来没有走过命运所吸引的圈子。实际上，他们不知道圆上的任何一点都是切线的起跑点并且害怕风摇摇欲坠的人是悲惨的，他们永远无法摆脱命运。只有那些坚持不懈地与海上的波浪搏斗，寻找生存武器，并具有任何波浪都无法击败的勇敢精神的人，才能走出自己的生活圈子。
老渔夫圣地亚哥在《老人与海》中具有如此的精神品质。在小说的开头，作者描述了主要人物“老人瘦弱瘦弱，脖子上有一些深深的皱纹。脸颊上有一些褐色的斑点，这是太阳在阳光下反射的光线造成的良性皮肤。热带海面，巨蟹座，棕色斑点从他的脸两边散开，他的手经常用绳索拉大鱼，留下深深的疤痕，但是这些疤痕都不是新的，就像没有要打的鱼一样。沙漠中的一个地方通常是古老的。他身上的一切看起来都很古老。除了他的眼睛，它们像海水一样蓝，他们开心而又不愿失去。“在我看来，他手上的伤疤是英雄。伤疤象征着命运和决不屈服的决心。这种伤痕与沙漠中被侵蚀的地方一样古老，也显示出沧桑之后老人的脸。但是，老人的眼睛像海水一样蓝，他们很高兴，也不愿接受失败。即使没有贫穷，饥饿，寒冷和寂寞，眼睛也不会绝望地与鲑鱼相遇。他仍然充满信心地接受并期待着它。就在这个老人的圣地亚哥梦中：“童年的非洲梦，梦见海滩岸边，棕色的山脉和参天的岬角”，梦见狮子在沙滩上嬉戏嬉戏。八十四天的未捕捞鱼类损失仍然无法掩盖老年人的梦想和对生活的追求。老年人的眼睛和内心隐藏着什么样的鲜血和梦想？
在第85天，在老人生命的非凡日子，在其他渔民的哀悼中，老人决定第85次出海寻找自己的幸运神。凭借多年的捕鱼经验，他独自一人成群结队地钓鱼，但距离却非常遥远。在海风中，船正在迅速前进，他发现了一条重达1500磅的大鲑鱼，并开始了为期三天，三夜的战斗。他用他的左手和左手和右手交替拉线。如果太紧，请放开它。如果松动，他会收紧线。当他饿又渴时，他会吃生鱼并喝少量的水。他的左手和左手和右手都被钓鱼筒打断了。用海水洗涤后，他继续拉；他的左手局促，所以他用了右手。老人是如此无助和无能为力。他的脸上有很多伤口，他的手开始抽搐，而且他已经两天两夜没有睁开眼睛了。他看上去很疲惫，但他从未放过手上的网。 ，坚持到底，终于制服了强大的鲨鱼。与大鱼战斗三天后，大鱼终于筋疲力尽并被他杀死。凭借他非凡的信心和勇气，他终于捍卫了自己胜利的果实，并成为所有恶性斗争的胜利者。
在老人眼中，这是英雄与英雄之间的战斗。他对待每条鱼交谈，与每一种浪花交谈，大海是他生活的一部分，而这条鱼在他眼中自然成为了英雄。他有一种隐瞒感。他甚至同情他在努力捕捞的鱼，但是出于职业习惯和自尊心，他不得不与鱼和英雄搏斗。这两个矛盾的观点仅来自圣地亚哥，一个来自人性，一个来自人类社会。在某些时候，它可以被协调，有些必须互相抵抗。他还征服了自己，并在征服鱼的三天内控制了自己。
老人努力抓鱼后，测试并没有结束。鱼比他的船长18英尺，因此他不得不将鱼绑在船的一侧。返回大海时，大鱼的血腥味一再吸引鲨鱼袭击。所以他尽一切努力反击。他用鱼叉叉，鱼叉被鲨鱼带走。他把小刀绑在桨上，小刀
broke子破裂了。他用了短棍，短棍也丢了。他用舵叫我。天堂似乎并不可怜这样一个伟大的老人。他一次次把厄运降在了老人身上。圣地亚哥没有屈服。他竭尽所能与命运作斗争。然而，随着时间的流逝和力量的增强，这位老人终于放弃了，只是希望能够安全地返回岸边，回到家中，在美国和美国睡觉，并与孩子聊天以一会儿。在一次又一次地与鲨鱼的战斗中，老人终于意识到：“我离大海太远了。我毁了你和我。”老人仍然是英雄，因为他敢于与命运抗争。但是这句话表明他的生活是有意无意的，老人最终失败了。他因上帝的诡计而被击败，而他也因自己而被击败。他能够钓到鱼，但无法安全地将其带回港口。
最后，他的顽强将无法取得良好的成绩。回到香港后，他只留下鱼头，鱼尾和脊椎。但是老人终于说：“但是人不是为失败而生。一个人可以被摧毁，但不能被击败。”这句话用26个单词阐明了英雄的含义，生命的含义也是瞬间的。强调全文，指出本文的要点：人们必须勇敢面对失败。
在小说的结尾，作者海明威再次写道：“那天下午，一群游客来到露台餐厅。一个女人低头看着海水，看到一些红酒听着，梭子鱼死了。在两者之间，有一条厚而长的白色脊柱，一端有一条巨大的尾巴。当东风在海港外掀起海浪时，这条尾巴落下并随潮汐瓶摇摆。
“什么是那？ “她问服务员，指着那条大鱼的长脊椎。现在只是垃圾，等待潮汐把它带走。
”蒂伯隆说，“服务员说，”埃沙克。 “他打算解释发生了什么。
”我不知道鲨鱼的尾巴如此漂亮，而且形状如此优美。 “
”我不知道，“她的男朋友说。在马路对面的老人小屋里，他又睡着了。他仍然面朝下躺着，孩子坐在他旁边，守护着他。老人“梦见了一只狮子。”在这段话中，作者通过老人的梦隐含地表明，老人仍然有梦想，仍然有鲜血和勇气与生活作斗争。他没有跌倒，也没有失败。这位游客的无知也说明了一点：也许英雄将是未知的，但是只要他们有勇气与命运抗争，每个人都是英雄。
老人与海也教给我很多东西。什么是失败？失败的真正含义是，它没有遇到挫折后的勇气，失去了再做一次的勇气，失去了生活的希望，失去了人生的梦想。什么是英雄？英雄是敢于面对挫折，挑战挫折并克服挫折的人。他们有勇气去实现自己可能多次失败的梦想，被视为英雄。
所有强风和波涛都过去了。老人被海水弄湿了，脸上充满了疲劳，割断的嘴还滴着鲜血。但是，唯一不能改变的是自信的眼睛。 。正是这给了老人自信出海。正是这种支持，使老人在海里挣扎了几天几夜，并尽了自己的生命。一个人并不总是生活中的失败。即使失败也不是绝望。一个人可以被摧毁，但是他的精神是无与伦比的和永恒的。只有战胜自己的一切不可能，他才能获胜。
在生活中，能够压倒一切的人并不坚强，但是那些不被别人压倒的人才是真正的坚强。拿破仑曾经说过：“无能为力的默许无疑是失败的机会！”因此，首先应该击败自己。许多人常常将失败归因于他们有限的才能，而真正的才华往往依靠自我竞争。自竞争意味着，以最快的速度，最佳结果将超过您最初设置的“最佳结果”。人们确实很难超越过去的最高境界，但是只要您跨过这一极其困难的步骤，您就会再次失败，而如果您跨过这一极其困难的步骤，您将变得更好。 。在现实生活中，人与自然是对立的，人总是受到自然的约束。只有那些能够坚持不懈，坚决不屈的人才能获胜。虽然有时人们会击败自然，但有时他们会被自然击败或毁灭，但是最重要的是，当他们被自然击败时，他们能否保持意志消沉并恢复自信，从而获得更高的热情来满足大自然的挑战。
老师的阅读经验5
作为老师，最重要的任务是提高我的教育和教学质量。我读了Suhomlinski的书“给老师的建议”，并从中受益匪浅。我选择这些“建议”来谈论我的想法。
I.老师，珍惜孩子对您的信任
“老师面对孩子童极易受伤害，非常脆弱。在学校学习不是在没有热情的情况下将知识从一个脑子传到另一个脑子，而是老师和学生之间始终的精神接触。 。 “事实上，师生之间的关系应该平等和融洽。老师应该学会蹲下看学生，以使他们觉得你是公平的并且信任他。每个孩子都有他的贵重物品，在老师的眼中，学生的好坏，当学生好时，应该给他们更多的鼓励；当学生不好时，我们应该关心并引导他们朝着正确的方向前进，使他们在理解的道路上走得更远。不要怪，每个人的心中都有非常脆弱的地方，孩子们也一样。事实上，他们也非常痛苦。作为老师，我必须始终激励和启发他们，让他们看到他们的
第二，教学是好的，可以互相学习
“如果您发现大多数儿童的练习本，笔迹优美，错别字很少，这是一个明显的迹象：学生可以学习“
这堂课很多，想想，我这几个月的教学确实像这本“运动书”，是学生习惯养成的一面镜子，也反映了一位老师的教学效果。对于新任教师而言，养成学生的习惯是将来取得良好教学效果的基础。我缺少的是这一点，我们必须始终培养他们良好的学习习惯，并真正找到适合他们的学习方法，以便他们可以节省更多的精力并在将来的学习中更加有效。
研究和观察同事的经验，并进行自我观察，自我分析，自我教育和自我教育。在此基础上，逐步发展自己的教育思想。
“学习良好的体验不是将个人方法和方法机械地转移到自己的工作中去，而是要移植思想。向好老师学习应该达到一定的信念。”
第三，教师的教育素养
“对于教师而言，学校课程提纲的知识应仅是其知识生涯中的常识。仅当教师的知识范围比学校的教学大纲是无与伦比的，教师能否成为教育过程中的真正主人，艺术家和诗人。“实际上，为了达到这种状态，我认为最重要的是不断充实自己并提高自己。”阅读，然后阅读-老师的教育素养的这一方面取决于此。“想想自己，我在这方面确实做得不好。我一直忙于准备课程，课程，更正和管理课程。我总是抱怨我没有时间学习，但是我懒得在工作之余不动，而那些教育书却安静地躺在书架上，上面已经被灰尘覆盖了。仅在需要时，我才想找几本书，看看是否有我可以学习的文章以及可以参考的教学计划。这是可悲的！较差的！现在，我觉得我还很年轻，并且我有足够的知识可以“应付”孩子们。但是，面对当今的快速发展，可以说儿童的视野更加广阔。我们必须总是要求自己继续前进。只有阅读才能武装我们的思想，使我们摆脱“坐在山上”的尴尬境地。阅读的意识应该是内心的需求和对知识的渴望。
年轻我仍然对教师的职业还不太成熟，学习是我补充自己和成长自己的最好方法。我必须继续学习和积累经验。使自己成为一名出色的老师。
老师的阅读经验6
我很幸运地阅读了李冰亭先生撰写的“ 22个有效班级”，这是继李冰亭先生的研究和教育之后最深的十多年的经验是，它以最简洁明了的语言总结了我们课堂教学的最终目标，并指出了课堂教学的方向。
“高效班级22”从标题的角度来看，我认为教育理念是新颖的，并且与教育和教学密切相关。这是我们一线教师的指导灯。自从对新课程改革进行审查以来，作为一线教师，我们进行了新课程培训，还进行了一系列课程改革。无论是教师主角的转换，学生学习方法的改变，还是课堂模式的构建，都不是为了教育。另一个新世界。
高效的课堂倡导者将课堂归还给学生。在教室里，老师不再是主要学科，但学生已成为真正的主角。他们组成学习小组和小组，在自学的基础上进行小组学习和讨论之后，每个人都掌握了相当多的知识，所以学生们承担了老师的重担，走上了讲台，大胆地表达了自己。从观点上，冷静地讲述解决问题的思想。 40分钟的课程。过去，老师可能会讲30或40分钟。在高效的教室里，情况完全相反。一群学生来到讲台上向同学们讲课。老师坐在学生的位置。给予指导或向学生学习。可以说，在这堂课中，“教学”和“学习”确实达到了教学的效果。
在高效的教室中，学生和老师之间有着平等的关系。学生享有与老师相同的权利。他可以讲课，也可以对老师的做法提出自己的看法，老师和学生可以一起讨论。老师说学生们并不完全同意。如有疑问，学生会慷慨地对老师说：老师，我认为这个问题应该解决。你说错了没关系，因为这是“我的教室”，所以“我是主人”。
反思自我教育和教学，尽管我努力改变新的教育理念，但是当我遇到困难时，我会退缩并放弃以前的工作；尽管我努力将学习主权归还给学生，但我仍会反思自己的课堂教学，但是当遇到学生沉默，遇到时间紧迫感，遇到教学时当谈到学习成绩的影响时，自我并不能克服障碍并坚持下去。
作为新课程改革时代的教师，我们应该坚定地相信课程改革还有很长的路要走，但是让我们共同努力担负重担并着手目标，并努力做到在肥沃的教育土壤中竭尽全力！
