原创 初中生交作文：《我的计划泡汤了》，老师逐句修改提出两个不足
2020-02-08 04:50:02 146
我的计划是一团糟
①令人烦恼，无法解释。我躺在床上，不知何故我的头上什么也没有，只剩下一个词“烦人”，那个词挤满了我的头。
②我努力思考，试图从没有任何空间的“无聊”小头中找出来：从国庆节假期到假期三天结束，我做到了在这四天内。最终结果使我不寒而栗-我做得不好！
③是，什么也没做。我没有完成作业，没有锻炼，甚至没有看自己为自己设定的目标……我摔倒了！我突然想到四个单词，这让我感到震惊。我不能再这样放纵自己了！我对自己说：我需要一个计划并严格执行它。
④做到这一点。我想到它后立即跳下床，跑到书架上开始计划。
⑤“ Ding，Ding，Ding ...”谁设置了闹钟，那么烦人，请迅速将其关闭。我用被子盖住头，想着，让我自己过去。突然想起，不是我昨晚设置的闹钟。所以我的心中出现了两种声音：起床和不起床。纠缠了一些之后，我仍然很沮丧，看了看表，已经八点了！比您的计划晚一个半小时！
⑥中午，我完成作业后抬头。已经十一点了，该吃午饭了。所以我随便问门，“妈妈，你午餐吃什么？”说完这些之后，我想我会听到妈妈说：“米饭准备好了，您可以出来亲自品尝一下！”一无所获。我只记得我哥哥今天有课外辅导，母亲跟着，我是家里唯一的一个。 “我自己！我应该自己做？还是下去吃东西？”我对自己喃喃自语：“我们下来吃饭，这样我就可以保存碗碟。然后去商场逛逛。好吧，好好计划。”之后，我满意地点头。
⑦我带着刚买的物品走进商场，看着各种各样的商品。我的心纠缠不清-我已经买完所有东西，我继续购物吗？还是直接回家？我不想回家，但考虑到我剩余的作业以及假期期间可以花的时间，我放弃了购物的念头。
我回到门，照例敲门，等待有人为我打开门。没有人来开门。哦，是的，他们今天不在家。我伸手拿起钥匙，但无法碰到它。 “我不会忘记带钥匙吗？”取出袋子中的所有物品后，我确认了这个猜想，我忘记带钥匙了。再次看着手表，我的兄弟失学了，他们很快就会回来。我将在我家的门口等。
⑨晚上，我回到办公桌前，看到昨晚制定的计划。才发现：有一天我陷入了纠结。将来，我不会在这种无用的缠结和选择上浪费时间。
[升级指南]
虽然纠结在一起，让时间在懒惰中溜走，但这种现象太常见了。本文选择了自己的经历来撰写，真实地再现了当时和地点发生的生活场景。凭着真实的经验和见解，它与读者产生共鸣，并为读者提供了有益的启发。就此想法而言，它也符合规则，即首先叙述事件的来龙去脉，并说明本章的结尾。
该文章的缺点主要包括以下几个方面：
1.写作思想不够彻底
例如，“让自己再次过去。突然记住……”（第⑤段）不一致的句子：“过去”，您如何“突然记住”？
再举一个例子，第六段写着“我们去吃饭，这样可以节省碗碟。然后去商场逛逛”顺便说一句，两件事：吃饭和逛街广场但是，⑦段只写了在大型购物中心购物的场景，对吃饭一无所知，这是非常不合适的：“我”去吃饭了吗？这将使读者有毫无意义的问题。
第二，该术语不准确或不准确
”（第①段），而这里的两个“ Ji”表示挥之不去的语言；“最终结果让我感冒”（第②段），“ qi”在这里，改为“ take”更准确。
在文章的结尾，“有一天我陷入了纠结。我不能在这样的无用的缠结和选择上浪费时间，在这里，作者将事件的浪费归因于“缠结和选择”，这是不合适的：从上面看，并不是“缠结和选择”真正造成了时间溜走了，但是要晚起床，吃饭，在商场里走路等等打开门这些东西
在使用结构辅助词时，该文章确实不能区分“，”和“，”，写“”总是错误的。例如，“令人讨厌，无法解释的烦人”，“此处”应该是“地面”，“那么您可以保存碗碟”和“ “此处应为“ de”。
