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如何描写外貌 | 读名著学作文《布登勃洛克一家》

2020-02-18 05:06:01 241

如何描写外貌 | 读名著学作文《布登勃洛克一家》

作文一直是汉语教学发展的主要课题。它反映了主流思想的趋势和趋势。的确,它值得我们关注。 今天,主题组合推荐的参考书目摘录自“ Buden Pollocks”的第一章。用墨水填饱肚子,写流利的章节!

家庭聊天(各种笑声)

八岁的小安东妮小巧玲珑,戴着闪光灯雪纺,金色的小脑袋正试图从祖父的脸上扭开,蓝灰色的眼睛茫然地凝视着房间,斜倚着:“我相信,上帝吗?” 。

就在这里,老约翰·布登布鲁克先生突然大笑,变得无法控制。他感到非常高兴,因为他终于找到了一个与该学说开玩笑的机会。他的脸扑扑扑扑,圆圆的红色飘动的脸,set在雪白的粉状头发中间,一束辫子状的头发从松鼠色外套的宽领上垂下。

每个人都在笑声中笑了,而老太太Budenbrook笑了笑,表情几乎和她丈夫一样。她是一个身体强壮的女人,一路浓密的白色卷发一直到她的耳朵。穿着黑灰色条纹连衣裙展现出她自然的朴素。她的双胞胎非常苗条和白皙,拿着一个天鹅绒的针线口袋,平放在膝盖上。

参议员伊丽莎白·布登布罗克(Elizabeth Boudenbrock)是她的daughter妇,可以说她的微笑继承了克罗格家族的传统。然后他把下巴按在胸前。她柔和,镇静,柔和的动作,清晰而克制的嗓音,可以赢得大家的青睐和信任。浅红色的头发编织成头顶的发bun,两侧烧着一个大的发bun以遮盖她的耳朵,这与她略带雀斑的白色肤色相配。她的鼻子有点太长,嘴巴很小,嘴唇和下巴的中间没有凹陷。她穿着短而紧的吊带衫,袖子高高凸出,在吊带衫下系紧身雪纺裙。她无暇的脖子从衣领中露出来,那条缎带上戴着一串闪亮的钻石。

参与者坐在安乐椅上,略微向前倾斜,有些不耐烦。他穿着肉桂色的大衣,宽翻领,宽袖口和窄袖口,并且被紧紧绑在手腕下。

布登布鲁克夫人将手放在daughter妇的胳膊上,对她微微一笑,“他总是这样做,老人,做到了,贝西”

这位参议员女士只做了一个手势就回答了,她手臂上的金手镯微微地晃了一下。然后她习惯性地举起了手从嘴角到角的滑动似乎刷了散落的头发。

这时,参与者笑着说:“父亲,你总是在开玩笑!”

[简介]

如何描写外貌 | 读名著学作文《布登勃洛克一家》 1

Budden Bullock由德语撰写作家托马斯·曼恩早期的小说。

托马斯·曼(Thomas Man)十几岁的时候就喜欢写作,而他14岁时,他和同学们一起编辑并出版了校园杂志《春季风暴》。

在21岁时成为自由作家。在22岁时,他开始创作他的第一本小说《公牛和布鲁克家族》。这本已有26年历史的小说出版后立即获得成功,并从此确立了托马斯·曼(Thomas Mann)在德国的文学地位。

托马斯·曼(Thomas Mann)在1929年获得诺贝尔文学奖。

如何描写外貌 | 读名著学作文《布登勃洛克一家》 2

1835年至1877年,吕贝克家族的Bueblock家族的四代人的兴衰。历史。大商人Budenbrook是德国吕贝克的著名家族。老布登布鲁克(Budenbrook)生活在创立和创业的黄金时代。他从一个倒下的富翁那里买了一栋大房子,他的亲戚和朋友庆祝他们搬到新家。但是在下一代的手中,将公司交给儿子是很困难的。第三代托马斯(Thomas)成为公司的所有者之后,他和哈根斯特罗姆(Hagenstrom)家族就社会地位和经济实力进行了激烈的竞争。在议会选举中,尽管托马斯暂时获胜,但他还是回来了。托马斯的儿子汉诺威是布登布鲁克家族的后代。这个孩子敏感,生病和胆小,最终被一个弱小强壮的社会所吞没。小说以饭能之死而结束。

[学科知识]

朗诵方法

八岁的安东妮在饭后背诵“教义问答”。作为背诵的基本技能,背诵一直是儿童必修的课程。 如何学习背诵和提高背诵效果,可以参考以下方法:

1.背诵方法示例 ]

冯子楷阅读了他必须记住的每篇文章22次,阅读后,他留下了一个传统的“已读”一词。 平均每天有一篇文章。每篇文章已经阅读了22次,分散到4天完成。它将集中的内存与分散的内存以及审阅和合并结合在一起。 冯子凯用这种方法精通外语一年,并且非常成功。 这种方法对于学生学习汉语也非常值得借鉴。 同时,通过这个故事,我还使学生们理解,即使对于名人来说,代言也需要时间和技巧。

2.对比朗诵方法

有些文章使用对比表演方法,这段时间,用对比法背诵,可以获得很好的效果。

3.大纲引用方法

对于结构复杂的文章,您可以朗诵前先概述文章,阐明文章各层之间的逻辑关系,然后再朗诵。 栏目概述更适合细致而合理的文章。这种方法有利于培养学生的泛化能力。

4.重建图像的方法

使用此功能的最重要点方法是有必要调动学生的主观能动性,激发他们的想象力和想象力,使他们能够深入工作并像作者一样悲伤或快乐。 这不仅可以记住文字,而且可以丰富学生的情感并增强他们的文学经验。 这种方法适用于指导学生背诵诗意深远的心情和优美的单词。

5.录音辅助朗诵方法

录音为我们的朗诵创造了很多东西条件优越。 自己阅读文本,录制音频,然后使用零散的时间多次播放文本,以加深文本在脑海中的印象,并最终加以思考。 使用这种方法通常会获得良好的朗诵效果。

[阅读练习]

1.这篇文章是由一个家庭写的,他们在听了一点之后笑了女孩写信谁笑着,他们的特征是什么?

2.人物的外表,着装和外表有什么特点?

3.在描述字符动作的句子中描述字符时,字符的特征是什么?

[组成技巧]

外观说明

[链接的教材]

第五版中文版汉语教学: 一件事;

第六版汉语教学中文版: 花园与他自己和父母之间的爱;

人民教育版“音乐”,第6卷:可爱的家。

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