【教资】50分作文不会写？高分作文直接套：《赏识教育》

2019-12-19 06:00:04 103

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每节课的学生都会抱怨作文不写，但是无论您选哪个学期，作文都是必修课，分数是50分，所以每个人都必须取认真。

教科书论文主要由材料论文组成，少量的主题论文和命题论文。材料涵盖的主要主题包括： 教育生活，生活，阅读和社会热点的内容 。注意候选人对某些问题或现象的检查和思考。所需的作文类型主要是论据，有时风格不受限制。

[如图所示] 有不良作文的学生可能希望从两个方面准备：教育学相关材料+组成模板。只要您掌握作文的写作技巧并了解评分标准，不难获得50分的作文。

此外，图表应提醒所有人通过将材料放在模板中可以获得很高的分数，但您切勿直接将所有图表写在试卷上。后果非常严重！让我给您一个样本组成标题和样本高分示例。现在就写吧。

高分论文

欣赏教育

俗话说： “金还不够，但没有人是完美的。 ”因为每个学生的家庭环境，社会环境，自己的心理素质和基础不同，学生之间有些差异。 因此，每个班级都会有或多或少的贫困学生。 有学习困难的学生是班上的落后者。很难做好自己的工作，学习有困难的学生经常无法教书。 学习困难学生的转型是实施素质教育的要求。只有所有学生的全面发展才能提高整个国家的素质。 如何欣赏学习困难的学生？

鉴赏本质上是一种激励。欣赏教育对学习有困难的学生的转化有多重要。 为了充分发挥欣赏教育在转变学习困难学生中的作用，有必要： 善于照顾学习困难的学生； 善于使用欣赏评论。

善于照顾有学习困难的学生，并给予他们勇往直前的勇气。 造成学习困难的学生有一些原因。 因此，有必要深入现实，研究和掌握学习困难学生的“困倦”，然后给予照顾和帮助。 针对学习困难学生的具体问题，提供指导和帮助，使学生感到老师的关心，使学习困难学生有动力和希望。 “关注”不仅反映了老师的无私爱心，而且更重要的是给予了勇于进取的勇气。

善于理解学习困难的学生的闪光点并激发他们的进步。 闪点也是一个优点。每个人都有优势，学习有困难的学生也不例外。 “要称赞学生的进步很小，而不是嘲笑他们的自卑感。 ”因此，教师应该善于发现学生的亮点并培养他们的积极性因素。 从这一点开始，它可以激发学生的战斗精神，并鼓励学生有勇气向前迈进，从而达到转移化学学生的目的。 善于使用欣赏语来增强学习困难学生的自信心。 评论是学生评价的重要组成部分，也是实现师生情感交流的重要途径之一。 传统行为评估忽略了教育民主和学生的个性。 教师实际上将学生分为“好”和“差”，这使好学生变得更好，而贫困学生变得更糟。 为此，教师应尝试将传统的行为评估改为积极引导的赞赏评论，以使每个学生都感到自信和积极性。 例如，在审查学生作业时，在评论后有意添加一或两个情感评论： “您太棒了！ ” 9] “”你进步了！ “”老师感谢您的学习精神！ “”你很好！ 等。 这不仅是对学生完成功课的肯定，也是对他们的鼓励和促进。 特别是对于有学习能力的学生学习困难，他们会为此感到兴奋，这将增强他们的自信心和学习勇气。

欣赏源于对学生的热爱，对教育的热爱。 。 “没有爱就没有教育” 也可以说没有鉴赏就没有教育 作为老师，你应该能够尊重您的学生并感谢您的学生 尊重和欣赏学习有困难的学生更为重要 教师应该更多地了解学习有困难的学生，更多地关心学习有困难的学生，并寻找有学习困难的学生的亮点 这样，师生之间的距离自然y缩短，消除了学习困难学生的反叛心理。

欣赏是一座桥梁，是精神整合和精神融合的桥梁。 这座桥是我们转移化学难题的绿色通道。 在此频道上，老师只需要向班上的每个学生传播“老师的爱”。当爱流入学生的心中时，它将变成对知识和对老师的友谊的渴望。 这种爱注定要对于美好的回报，这种爱是苦恼的灵丹妙药。

评分标准

与主题相关的文章类别（50-41），在中心，内容丰富，真实的感觉，结构严谨，语言流利，笔迹整齐。

第二类文字（40-31）符合意图，清晰居中，内容充实，真实的感觉，完整的结构，流畅的语言和清晰的笔迹。

这三种文本（30-21）基本上符合意图，中心清晰，内容稀薄，感觉基本，结构完整，语言流畅，笔迹is草。

四种类型的文本（20-10）偏离意图，中心不明或不适当，没有内容，错误感觉，结构混乱，言语问题和书写不清。

五种论文（10-0）。尚未完成写作，具有认真意图，难以识别且具有良好记忆力的论文。

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