六年级第四单元作文指导——心愿，附四篇习作例文，真是精彩极了

2020-05-07 18:55:09 413

六年级第四单元的编辑主题是愿望。让我们探讨如何编写此单元的组成。

首先，工作内容

希望像新发芽的种子一样，种植在土壤中尽管心脏很小，但最终会绽放出美丽的花朵。内心深埋着什么愿望？选择您最想与他人交流的愿望并写下来！

2.检查问题

1.检查内容：这项工作就是写自己的愿望。您可以从自己，家庭，社会等不同角度进行写作。 2.检查要点：在编写自己的愿望时，必须清楚地写出愿望的成因和表达愿望的具体内容，与自己，他人和社会讨论其实际意义。 3.检查体裁：此练习可以表达您的观点，表达您的感受，并通过叙事故事，写信，日记，诗歌创作等方式表达自己的意愿。

三，拟议主题

1.此项工作可以直接“或以“我的愿望”为主题； 2.您还可以在“愿望”前面添加修饰符，例如“普通愿望”“生日愿望”“新年愿望” “绿色愿望”等； 3.您还可以根据自己的愿望选择问题，例如“团圆”，“我希望天空更蓝”， “如果爸爸可以戒烟”，“想当画家”等。

第四，选择材料

（1）关于个人：

1.长大后努力学习并成为一名好老师 2.有机会看到山脉，草原和海洋

（2）关于家庭：

1.奶奶的病很快就会好起来 2.爸爸妈妈明年不必这么辛苦，并且有更多的时间陪伴我 3.爸爸妈妈和妈妈玩的少胆汁的电话，经常带我接近大自然，并经常读书。 （3）关于社会：

1.空气和水不再受到污染。 2.残疾人可以获得更多的照顾。 3.科学家发明了治疗癌症的新药。

五，作业要求

1.在编写材料之前，请考虑选择什么可以更好地表达您的意愿。 2.在写作时，根据想法选择一种合适的方式来表达表达的内容，例如叙述故事，写信等。 3.书写后请仔细阅读，并使用修饰的符号来修改不满意的内容使语言更流利，更流利，含义更清晰和易于理解的地方。 第六，编写指令

1.开头：指出您的愿望。 2.中：写出您有这个愿望的原因；指出实现您的愿望的方法。写在中间。 3.结束：再次指出您的愿望，从头到尾回声。

VII。巧妙构思

1.仔细选择材料，并有话要说

2.打开主题，如果主题清晰

，您可以从四个方面打开思想：什么样的愿望？为什么会有这样的愿望？这样的愿望会带来什么样的良好效果？要实现这种愿望应该怎么做？

3.选择风格，勇于创新

在写作时，我们可以直接表达我们的愿望并写成叙事；可用于间接暗示，例如在童话中表达小河的愿望，从而反映他对人们共同保护环境的愿望；也可以通过信件表达您想告诉的对象的愿望；它也可以写在日记里或创作诗歌等。

八。写作示例

九，学生作品

1.第一篇文章

作者的愿望是新的冠状病毒性肺炎流行病即将结束。

2.第2部分

小作家仍然很小那时，她的愿望是每天都吃零食，长大后，她意识到自己已经过去了，她的愿望是时间可以慢慢流逝。

3.第三部分

作者的愿望是今年'流行病即将结束。

十。结束语

人们没有目标就不会前进，鸟类就不会没有翅膀而飞翔。学生们，让我们从小就为我们的美好愿望而努力。让我们努力学习！

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